Prázdninový režim
Ahoj všem,
během velkých letních prázdnin bude výuka samozřejmě též možná, nicméně občas budu na cestách, čili by to nebylo zcela pravidelně, nicméně zase bude jednodušší vytvořit náhradní hodiny, protože ne všichni přes prázdniny zase budete přítomni – více prostoru na ladění rozvrhu 🙂
Pokud byste tedy měli zájem i o výuku prázdninovou, je to u mě možné, jinak jsou podmínky nezměněny 🙂
Hodina 11. 5. 2017
Dobrý den a ahoj,
Komáři se ženili
K první repetici 🙂
V melodii jsou občas schované dvě půlové za sebou. Musíme je podle toho správně zahrát (tedy opravdu na dvě doby, takže noty budou delší). (“Bzum bzum”).
Za první repeticí
Potřeba ujednotit prstoklad, protože jsou tam dost široké intervaly (oktáva). Jsou napsané tužkou, co nejvíce je prosím dodržujte.
Objeví se subdominanta (zelená), níže pod písničkou jsou vypsané akordy, jak se to hraje a kterými prsty 🙂
Hrajte tedy celé s akordy, velmi pomalu, klidně si před změnou akordu počkejte, ať stihnete výměnu a rovnou zahrát akord i s tónem najednou. V 3. řádku na konci je v pravé ruce překládání třetího prstu nad prvním a současně změna akordu, takže “hodně věcí naráz”, dejte si pozor, ať se všechno podaří co nejpřesněji (klidně velmi pomalu!)
Široký, Hluboký
První řádek celý dohromady, rozdělte si na 2 trojtaktí – v prvním a druhém se přesně opakuje prstoklad, jen je pravá posunutá, takže to není vlastně moc rozdílné. Až na jiný akord (ve 2. trojtaktí je subdominanta, namísto dominanty).
Zkuste si, až tohle půjde, rozečíst další 3 takty (s akordy C, F a G), ať nestojíte na místě.
Vyletěla holubička
Zatím jen pravou rukou.
Rozebrané akordy v levé ruce (na papíře jsou přímo napsané)
Vytvoření tabulky dur/moll
Přeskakování (dur: dole 3, nahoře 2, moll: opačně)
Vychází z intervalů, ale v těch si zatím ještě děláme jasno, takže aby bylo tohle rovnou jasné, tak to uděláme takhle 🙂
Příště
Příště se tedy opět uvidíme lehce před 17.00 (podle dopravy, jak hned to půjde).
Hodina 4. 5. 2017
Dobrý den,
pokusíme se opakovat věci, které jsme dělali minulý týden. Doufám, že si toho M. co nejvíce vybaví, prosím občas s ním na to mrkněte 🙂 Pokouším se to dávkovat tak, aby toho nebylo tolik, když je takový nervák 🙂 Budeme opakovat pořád to stejné, dokud to prostě nepůjde, protože tohle jsou naprosté základy a je to prostě třeba vědět.
C dur stupnice
P ravá a levá – bezvadné 🙂
Komáři
Dominanta v 1. obratu (h‑d-g), bezva 🙂
Zkusme velmi pomalé tempo, počítání, změnu akordů promýšlejte na dlouhých tónech, které předcházejí změnám akordů v levé, tím vznikne plynulost. Až půjde pomalu, až pak můžete zrychlovat 🙂
Široký hluboký
1. tři takty pravou a přidat T/D/S! Objeví se subdominanta. Případně první řádek, aby sis zkusil všechno (T/D/S)
Příští týden
Příští týden se budu těšit opět v 17 hodin 🙂 R.
Hodina 27. 4. 2017
Dobrý den,
Stupnice C dur v levé ruce
Začneme C velkým palcem. Poté přehodíme 3. a 2. prst na tóny D‑E, zahrajeme najednou, palec vyjde na “F” (F velké), poté přehodíme 4−3−2 prsty na G‑A-H a palec znovu vyjde na C. Toto se dá opakovat nejméně 2 oktávy, dolů je to naprosto stejné, akorát zrcadlově.
Stupnice C dur v pravé ruce
Začneme c1 2. prstem. Podložíme na “d1” 1. prst. Poté souzvuk 2 následujících tónů, poté podložíme palec na “g1”, poté 3 => 1 atd. 😉
Tuta dvě cviční v pravé a levé ruce zvlášť, nehrajte dohromady! Cvičte si nejlépe 1× denně 🙂
Písničky
Komáři: Třeba 4 takty (1. čtyři), ale fakt hezky 🙂 🙂
Doprovodíme T/D, dominantu v obratu, tedy “H‑D-G” 🙂 Takto se T/D mnohem snáze mění a půjde to rychleji.
V pravé pozor na 2. takt, kde je E‑E-G, často se při hraní s T/D stane, že dáš D‑D-G, potom tam moc nefunguje právě tónika C v doprovodu.
Zatím hrajte maximálně do Značky repetice (dopředné), tedy “neměli” v textu, tam je to stejné jako na začátku, až na poslední takt, který končí “směrem dolů” 🙂 Příště zkusíme pokračovat na další části a spojíme to s dalšími akordy 🙂
Dobrou noc 🙂
Hodina 20. 4. 2017
Písničky
Komáři se ženili: Pravou, k tomu levou akordy (tóniku, dominanty
Simpsni :-): Náhodný výběr, napsáno zezadu na Tónika/dominanta tabulce 🙂
Příště se uvidíme zase v čtvrtek v 17.00 (zhruba)
Hodina 3. 4. 2017
Dobrý dne,
Uvolňování rukou
Hrajeme kvinty nebo oktávy, pomalu a až do dna, aby tóny chvilku zněly.
Opakování intervaly
narazili jsme na to, že vlastně vůbec neví, co je to oktáva :-/Na zdi před sebou má intervaly napsané, potřebujeme, aby využíval znalosti & pomůcky, které má. Přijde mi, že je zaseknutý a v režimu “to dělat nebudu, když trošku nevím, řeknu, že vůbec nic nevím.”
V zahradě na hrušce (str. 26)
opakování a vzpomínání, hrajte prosím velmi velmi pomalu, ze začátku nasadil hrozně rychlé tempo. Legato (vázaně). Doprovod tóny C a G, tedy tónikou a dominantou. Zkusíme zavzpomínat na akordy.
Maličká su
Opakování, doprovod tónikou a dominantou (viz tabulka)
Doprovody
Opakování Tónika, Dominanta, Subdominanta, tvorba barevné tabulky.
Na příště
Podívejte se prosím na akordy (viz tabulka na zdi), spojíme s Tónikou a Dominantou (viz nová tabulka), budeme hrát 2 akordy místo 2 tónů, takže ať víte, jak se hraje akord C (C‑E-G) a akord G (H‑D-G) (akord v 1. obratu)
Příště se uvidíme opět v pondělí v 14.45.
Hodina 23. 1. 2017
Nová skladbička
Hrajme 1. takt, pouze pravou a v jednom kuse, prostě aby se to povedlo celé najednou. Jedna nota jako druhá (všechny jsou šestnáctinové – v celém taktu je jich 16 (4 × 4 = 16), proto jsou to šestnáctninové. Kdyby jich bylo 8, jsou osminové atd.)
V levé ruce jsou pouze doprovody, je tam dvojhlas, který hrajeme tak, aby se hrál hezky, nemusíme přímo napsaným prstokladem 1 – 2 (sám to hraju 1 – 3), poté jsou dvě čtvrťové pomlky a poté je akord (souzvuk alespoň 3 různých tónů), kde už je prstoklad důležitý. Mají napsáno 5−3−1, což je v pořádku a hezky se to tak hraje. Důležité je vědět, co je v něm za jednotlivé tóny. Velmi často se to takhle opakuje, takže se to jednou naučíš a pak už to budeš jen znovu hrát.
Nejdříve si hrajte zvlášť pravou a levou, až obě ruce půjdou obstojně zkuste dohromady, pokud by to nešlo, dejte tomu čas a ještě hrajte zvlášť pravou a levou.
Takt je často třeba zopakovat třeba 50×, než se doopravdy uloží do hlavy. Takže s tutím k tomu přistupujte 😉 Není kam chvátat, postupně budeme ukusovat další a další takty a takhle intenzivně na nich pracovat.
Hrajte tak, že doslova protlačujete prsty klávesy, máte dost tuhý klavír, takže je potřeba hodně probušovat klávesy. Hrozně hezky hrajtete třeba už akordy jednou rukou, když jsme s Míšou začínali, nebyl skoro schopen zahrát 2 tóny současně.
Akordy – opakování
Jak postavit základní akord, např. E dur nebo E moll. Na zdi před očima je “nápovědný systém” s t‑mobilovou a mořskou pastelkou, kde t‑mobilově je napsáno o “duru” – tedy veselém akordu a modře o mollu – tedy smutném akordu.
Jaký je v nich tedy rozdíl, krom toho, že jeden je veselý a druhý smutný? Rozdíl je v tom, jak se jak který akord hraje. V nápovědném systému máš napsáno u durového “velká a malá” a u mollového “malá a velká”. Co to znamená? 😉
Velká – znamená velká terice, znamená to přeskočení 3 kláves (tří tónů)
Malá – znamená malá tercie, znamená to přeskošční pouze 2 kláves (2 tónů)
Pokud poskládáme Velkou a malou tercii nad sebe, dostaneme DUR, pokud malou a velkou, dostaneme MOLL.
Takže kupříkladu akord E dur je poskládaný jako E‑Gis‑H.
Cvičení ze žlutého sešitu (ZUŠ)
Na straně 10 a 11 si zkuste doplnit spodní cvičení s hudební abecedou – jedno je na straně 10, druhé je na straně 11, jde jen o to si zopakovat noty a tóny, jak jdou za sebou. Je důležité vědět, jak jdou noty za sebou, klidně i od půlky (např. umět začít od “f” je to F‑G-A-H-C-D-E‑F) a samozřjemě i pozpátku od různých míst, např. od “e” je to E‑D-C-H-A-G-F‑E). Je důležité vědět, co je vedle čeho, aby při hraní pak bylo jasnější co vůbec (čím) hrát 🙂
Doplňte si to přímo tužkou či popisovačem (či nástrojem dle libovolné nábídky, co vám zrovna přijde pod ruku 😀 )
(video) Tóniky, dominanty, subdominanty a kadence.
Původně natočeno pro kamarádku, ale myslím, že by se to mohlo hodit i více lidem 😉
https://www.youtube.com/watch?v=wxYpczxIoWg
Posuvky (křížky, béčka a další) a jejich platnost
Během hodin jsem si všiml, že občas se někdy ukáže drobná mlha v pochopení toho, jak fungují křížky, béčka a odrážky, souhrnně tedy posuvky. Jak je z názvu asi jasné, posuvka doslova „posouvá“ notu a její tón někam – podle toho, jestli chceme nahoru či dolů, volíme pak křížek či béčko. Dále existují ještě dvojkřížky a dvojbéčka, která posouvají notu (zcela logicky) dvakrát; a opět buď nahoru či dolů, podle toho, jakou posuvku z nabídky zvolíme.
Jednotlivé posuvky
Malý výčet toho, co která posuvka dělá:
- Křížek posouvá danou notu o půl tónu výše. Pokud čteme takovou notu slovy, přidáváme koncovku ‑is, tedy pokud před notu „f“ dáme křížek, vznikne nám „fis“. V angličtině to funguje stejně jako se symboly „dolaru“ u měny – tedy píšeme křížek před notu, ale čteme ho až „za notou“, tedy místo „sharp f“ čteme „f sharp“, i když píšeme #F.
- Béčko posouvá danou notu o půl tónu níže. Čteme-li takovou notu slovně, přidáváme koncovku ‑es, tedy např. pokud před notu „g“ dáme béčko, čteme „ges“. Platí stejná pravidla jako s křížky pro čtení v angličtině, tedy g s béčkem bychom přečetli jako „g flat“.
- Dvojkřížek posouvá danou notu o dva půltóny výše a připojujeme koncovku ‑isis. Tedy s příkladem „f“ vznikne „fisis“. V angličtině se přidá slovíčko „double“, tedy např. „f double sharp“.
- Dvojbéčko posouvá danou notu o dva půltóny níže a přidáváme koncovku ‑eses, tedy např. „geses“. V angličtině opět slovíčkem double vyjádříme např. „g double flat“.
- Odrážka je posuvka, která ruší veškeré posuvky, které by mohly zrovna platit. Co to však znamená „platit“? O tom se dočteme dále.
Předznamenání
Předznamenání je metoda, jakou jsme schopni deklarovat globální změnu posuvek pro celou skladbu či její nějakou oblast. Lidsky řečeno, jedná se o „přednastavení“ některých tónů, které vždy budeme posouvat. Pokud hrajeme např. v tónině G dur, budeme vždy potřebovat nahradit všechna „f“ tónem „fis“. Pokud bychom psali před každé „f“ křížek, za chvilku by se mohl takový notový text stát nečitelným, proto se právě použije předznamenání. Ihned za klíč (ať už je jakýkoliv) deklarujeme na tu linku, kde leží „f“, křížek, čímž dáme jasně najevo, že nahradíme všechna následující „f“ tónem „fis“. Pokud bychom náhodou zrovna někde potřebovali „f“ místo „fis“, použili bychom odrážku.
Předznamenání platí po celou dobu, dokud není řečeno jinak (nezmění se předznamenání), anebo do konce skladby.
Platnost posuvek
Jak jsme si řekli výše, předznamenání platí po celou dobu skladby, případně pokud není řečeno změnou předznamenání jinak. Ne tak však pro lokální posuvky.
Obecně platí, že daná posuvka platí od místa deklarace až ke konci taktu. Máme-li tedy např. takovýto hudební zápis:
Vidíme, že ihned v druhém tónu dáme před „f“ křížek, budeme tedy hrát „fis“. Dále se v taktu opět objeví „f“, tedy budeme hrát i další „f“ jako „fis“. Nicméně pak končí takt a začíná druhý, tam se nachází opět „f“ – nicméně tentokrát zůstane „f“, platnost křížku již vypršela na konci prvního taktu.
Další zajímavostí s platností lokální posuvek je, že platí pouze pro danou výšku tónu, oproti předznamenání, které mění veškeré tóny daného jména a je jedno, jestli jsou vysoké či nízké.
Zvláštní chování platnosti posuvek
Platnost do konce taktu má však výjimku, když použijeme ligaturu. Ligatura totiž přenáší daný křížek či béčko až do dalšího taktu, tedy např. v tomto zápise:
Zde vidíme, že ligaturou vázané „fis“ se musí přetáhnout do dalšího taktu, tedy jedná se pořád o „fis“, i když je na začátku druhého taktu zapsáno jako „f“. Nicméně hned další tón je opět „f“, protože ligatura nám doslova přetáhne křížek pouze u jednoho tónu, který takto váže. Samozřejmě – pokud bychom měli ligaturou pospojované třeba 4 takty nějakým extrémně dlouhým tónem, např. u varhan v doprovodu, tento křížek se přenáší, dokud ligatura trvá, tedy klidně i tyto 4 takty. Jakékoliv přerušení ligatury ale tento přenos zastaví a museli bychom posuvku znovu deklarovat.
Závěrem
Doufám, že vám tento krátký přehledový text udělal alespoň trošku jasno v tom, jak které věci platí 🙂 Občas jsou některé věci v hudební teorii poměrně zmatené a je třeba si na ně chvilku zvykat. Přeji všem krásný den a hodně úspěchů při studiu hudební teorie.