Ahoj,

😀

Ahoj,

• Etu­dy (FPE)

AHoj,

• Ro­ze­hrá­tí
  • Etuda (tam­ta)
• Pís­nič­ky
  • Obec­ně 
    • Po­ma­lu 😀 
    • V pra­vé me­lo­die ví­ce než v le­vé do­pro­vod (hla­si­tě­ji).
    • V le­vé sta­bil­ní prs­to­klad (do­pro­vo­dy). Akord v zá­klad­ním tva­ru prs­to­kla­dem 5−3−1, do­mi­nant­ní akord v 1. ob­ra­tu tak­též 5−3−1, sub­do­mi­nant­ní akord v 2. ob­ra­tu 5−2−1. Pros­tě pa­lec se umí na­táh­nout bo­kem snad­no, vy­u­ži­je­me to­ho (je v tom logika).
  • Ma­lič­ká su (trans D) 
    • Pol­ko­vě
  • Ry­bič­ka ma­lič­ká (trans D) 
    • Pol­ko­vě
      • Na kon­ci se stří­da­jí 2 akor­dy v jed­nom tak­tu, te­dy je fajn za­kon­čit dvě­ma akor­dy (bez roz­lo­že­ní do polky).
  • Pod na­ším okýn­kem (trans D) 
    • Pol­ko­vě
    • V pra­vé troš­ku prstoklad 🙂
    • Pře­psa­ná písnička 🙂
  • Já do le­sa ne­po­je­du (-)
    • Val­čí­ko­vý do­pro­vod, prs­to­klad pravá.
  • Kyt­ka ma­so­žra­vá a ctček (D dur ori­go, trans nikam) 
    • Po­zor na ryt­mus, po­sled­ní takt na 1. řád­ce, le­vá ne­smí být dřív, pra­vá ne­smí být poz­dě­ji (pros­tě kaž­dá mu­sí být tam, kde být má).
  • Že­žu­lič­ko, kde jsi by­la (C => D) 
    • Prs­to­klad v pra­vé (za­čít dvojkou)
    • Akor­dy (a pol­ka) běž­ně už, ako­rát osminově.
    • ku­ku část – 2. do­ba mů­že být ti­chá, ane­bo le­vá za­hra­je „na­prázd­no“ pol­ku, ale ur­či­tě tam ne­zů­stá­vej z „ku­u­u­uu“ viset 🙂
  • Šel tu­dy (D, C, F) 
    • Dudác­ká kvin­ta (k tu­těm pís­nič­kám se na­pros­to hodí) 
      • Drn­ká­me do o půl tó­nu niž­ší­ho tó­nu než hor­ní tón z kvinty.
  • Hla­va, ra­me­na (F=>D)
    • Akor­dy v le­vé, prs­to­klad pravá 🙂
    • Při ná­cvi­ku no­vé čás­ti ne­zrych­luj, jak se to za­čne da­řit, spí­še udrž co nej­ví­ce tem­po a snaž se v kaž­dé dal­ší ite­ra­ci o co nej­lep­ší přesnost! 🙂
    • Ta­hle ješ­tě tro­chu chce 🙂
  • Dob­rý noc
    • Akor­dy:
      • Dmi – D‑F-​A (5−3−1)
      • Gmi – D‑G-​B (5−2−1)
      • A – C#-E‑A (5−3−1)
      • F – C‑F-​A (5−2−1)
      • C – C‑E-​G (5−3−1)

Ahoj,

• Akor­dy
  • Dů­le­ži­té du­ro­vý a mollo­vý, znáš C dur a A moll (A‑C-​E)
  • Du­ro­vý akord má spod­ní ter­cii „tři pře­sko­če­né tó­ny“ a hor­ní „dva pře­sko­če­né“, mollo­vý to má přes­ně naopak.
  • Tak­že vždy od spod­ní­ho tó­nu lze vy­tvo­řit akord tím, že udě­lám ty­hle přeskoky 😉 😉 
  • Septa­kor­dy – kdy­by ná­ho­dou (ale spíš ne) – při­dá­me dal­ší tón (opět o 2 ne­bo 3)
  • Akor­dy spo­lu sou­vi­sí – tó­ni­ka, do­mi­nan­ta a subdominanta 
    • Tó­ny, kte­ré jsou na 1., 4. a 5. stup­ni (v c dur je to te­dy C, F a G).
    • Sou­vi­sí spo­lu tak, že do­mi­nant­ní akord (te­dy v C dur akord G) má ja­ko tó­ni­na o je­den kří­žek víc (g dur má 1 kří­žek, c dur má 0 křížků).
    • Tak­že ně­ja­ké příklady: 
      • D dur (T/​D/​S) – D, A, G
      • E dur (T/​D/​S) – E, H, A
      • A moll – A, E a D.
    • Vět­ši­na pís­ni­ček bu­de po­sta­ču­jí­cí s T/​D/​S. Nicmé­ně ne všech­ny jsou vět­ši­na, je tře­ba (je dob­ré aby…) umět trans­po­no­vat všech­no kamkoliv. 
      • Nej­jed­no­duš­ší ces­tou je na­u­čit se všech­ny akor­dy a jen vě­dět, jak spo­lu v pís­nič­ce sou­vi­sí. Na­pří­klad ve ská­kal pes vím, že mám tó­ni­ku a do­mi­nan­tu a nic víc,tedy vím, že tam mám C a G. Po­kud to chci dát do E dur, po­tom vím, že mu­sím to­též udě­lat v E dur – te­dy E a H 😉 
    • Z tó­ni­ky do do­mi­nan­ty jde­me ně­ja­kým kon­krét­ním způ­so­bem, ten­to způ­sob apli­kje­me všu­de a bu­de to fun­go­vat stej­ně – te­dy po­sun o půl­tó­ny a ce­lé tó­ny (a dal­ší in­ter­va­ly v přía­p­dě ji­ných akor­dů). To­též pla­tí pro sub­do­mi­nan­tu (v principu).
• Trans­po­zi­ce písniček 
  • Ma­lič­ká su
  • Kočka le­ze (do­lů?)

Ahoj,

• Uvol­ně­ní
  • Kvin­ty
  • Po­ly­rytmy
    • ³⁄₂, ⁴⁄₃, na Cho­pi­no­vi ⁷⁄₃
    • Ukáz­ka Tool 😀
• Ma­lič­ká su
  • Trans­po­zi­ce 🙂