Ahoj,

• Uvol­ňo­vá­ní
  • Kvin­ty
  • Vr­há­ní tónů
    • Ne­ní to po­hyb lokterm, ale ro­ta­ce v lokti 🙂
    • Za­čně­me za­pích­nu­tým pal­cem do tó­nu (je jed­no, jest­li pra­vou či levou).
    • Klid­ně bez kla­ví­ru tré­nuj na sto­le, prs­ty jsou po­řád volné.
    • Rozfá­zu­je­me na 2 zá­klad­ní pohyby:
      1. Po­hyb na­ho­ru a dolů 
         • Te­dy: Pa­lec je po­řád na jed­nom mís­tě, ostat­ní pros­ty jsou po­lo­že­ny ve­d­le (jed­na klá­ve­sa, je­den prst).
         • Ostat­ní prs­ty se zve­da­jí „pou­ze na­ho­ru“, ale ce­lou dla­ní, po­řád jsou volné.
         • Pa­lec je po­řád do­le, vy­pa­dá to, ja­ko by za­tla­če­ním pal­ce dlaň šla na­ho­ru (pro­ti­po­hyb)
      2. Ro­ta­ce v lok­ti bez po­hy­bu lokte 
         • Až bu­de­me z cv. 1) na­ho­ře s dla­ní, zkus­me jí tam oto­čit tak, abychom ne­vy­chý­li­li loket.
         • Fi­nál­ním cí­lem je tu­ty po­hy­by udě­lat na­jed­nou (do­hro­ma­dy) a to bu­de náš „po­hyb nahoru“ 🙂
• Czer­ny ⁵⁰⁄₂
  • Le­ga­to v pra­vé bez­va, zkus to do­stat do troš­ku vět­ší au­to­ma­ti­ky, aby ne­by­lo na­ve­nek po­znat, že nad tím mu­síš vů­bec přemýšlet 🙂
  • Ji­nak bez­va, sta­čí tak­to prv­ní řá­dek (dru­hý nic no­vé­ho nepřináší).
• Kdy­bys mě­la má panenko
  • T/​D/​S 
    • D dur – D-#F‑A
    • A dur – #C‑E-​A
    • G dur – H‑D-​G
  • Prv­ní dvě řád­ky dor­ho­ma­dy, plynule 🙂
  • Vy­mys­li si dal­ší akor­dy, tedy: 
    • H, Hm, Em
    • „m“ u akor­du zna­me­ná „moll“ – což je smut­něj­ší ver­ze od stej­né­ho tó­nu. Např. C (akord C dur) je C‑E-​G, pře­sko­čí­me te­dy 3 do­le a 2 klá­ve­sy na­ho­ře. U mollo­vé­ho je to přes­ně opač­ně, te­dy 2 do­le a 3 nahoře.
    • Akord Hm te­dy po­sta­ví­me od H, pře­sko­čí­me 2 klá­ve­sy na tón D a od ně­ho pře­sko­čí­me 3 na #F, akord Hm je te­dy H‑D-#F.
    • Tu­tím způ­so­bem se da­jí od­vo­dit všech­ny akordy 🙂
    • Pře­sko­če­ním mys­lím „vy­ne­chá­ní“ da­ných kláves 🙂

Příš­tě se uvi­dí­me opět ve 14.30 (plus mínus) 🙂

Ao­hj,

• Uvol­ňo­vá­ní
  • kvin­ty (hra­ní zápěstím)
  • Hez­ké tóny
    • v le­vé ruce: 
      • prs­ty 1−−2 stří­da­jí tó­ny C‑B-​C‑B (B = Hb = Bb v ame­ric­kým zpěvníku)
      • 3. a 4. prst stří­da­jí „g“ a „e“, při­čemž ostat­ní prs­ty jsou vol­ně po­řád nad klá­ve­sa­mi (nic ne­vi­sí mimo)
    • v pra­vé ruce: 
      • 1: a 2. tó­ny C‑E-​C‑E
      • 3. a 4. tó­ny G‑B-​G‑B
• Czer­ny ⁵⁰⁄₂
  • Tó­ni­ka a dominanta
• Ob­ra­ty
  • opa­ko­vá­ní, 1. ob­rat dominanty 🙂
  • Tó­ni­ka – C‑E-​G
  • Do­mi­nan­ta –G‑H-​D, v 1: ob­ra­tu te­dy H‑D-​G (od­spo­da)
• Pís­nič­ky (opa­ko­vá­ní)
  • Vy­u­ži­je­me T/​D s ob­ra­tem v Ma­lič­ká su a „V zahradě“ 🙂
  • V le­vé po­řád tře­ba mys­let na zved­nu­tý uka­zo­vá­ček, aby se po­klá­dal a zvy­kl si být uvolněný.
  • Opak
• Kdy­bys mě­la, má pa­nen­ko… (str. 40)
  • Tó­ni­ka (akord D): D-#F‑A
  • Do­mi­nan­ta (akord A ne­bo A7): #C‑E-​A
  • Sub­do­mi­nan­ta (akord G): viz mi­nu­lé pís­nič­ky, H‑D-​G
  • Pou­ze prv­ní dva řád­ky s le­vou, ať si zvyk­neš na pře­ha­zo­vá­ní akordů.

Příš­tě se uvi­dí­me za­se zhru­ba v 14.30 🙂

Ahoj,

• uvol­ňo­vá­ní
  • akor­dy, ok­tá­vy, ne­za­la­mo­vá­ní po­sled­ních člán­ků na prstech
• ob­rat akordu
  • vy­chá­zí z in­ver­ze či ob­ra­tu in­ter­va­lu, kdy vez­mu ně­ja­kou dvo­ji­ci tó­nů, kte­rá tvo­ří in­ter­val, např. „GC“ a udě­lám zní „opač­nou kom­bi­na­ci, te­dy „CG“
  • U akor­du mám 3 tó­ny, te­dy mám 3 kom­bi­na­ce, jak mů­žou pís­men­ka vy­pa­dat, např. u CEG mů­že­me pro­ho­dit na EGC ne­bo GCE (čte­no zespodu)
  • vy­u­ži­je­me v do­mi­nan­tě při do­pro­vo­du písničky
• pís­nič­ky
  • Žlu­tá kníž­ka, str. 9 – Ma­lič­ká su 
    • do­pro­vo­dí­me T/​D
    • Nejdří­ve ale pou­ze me­lo­dii pra­vou ru­kou. Ru­ka se bě­hem hra­ní ni­kam ne­šou­pe, te­dy kaž­dý tón má svůj prst.
    • akor­dy:
      • tó­ni­ka C‑E-​G
      • do­mi­nan­ta H‑D-​G (1. obrat)
  • Žlu­tá kníž­ka, str. 26 – V za­hra­dě na hrušce 
    • T/​D s do­mi­nan­tou v ob­ra­tu (H‑D-​G)
    • nejdří­ve opět pra­vou me­lo­dii, pak při­dá­me le­vou s akordy
    • po­ma­lu 😀
    • v pra­vé jsou všech­ny stejné
  • Bej­vá­va­lo (v D dur, 2 #) 
    • T/​D
      • Tó­ni­ka D-#F‑A
      • Do­mi­nan­ta #C‑E-​A
    • me­zi houslo­vým klí­čem a ozna­če­ním tak­tu je tzv. před­zna­me­ná­ní – 2 kříž­ky, sym­bol křížku. 
      • Před­zna­me­ná­ní nám ří­ká, kte­ré všech­ny tó­ny (kde­ko­liv jsou vy­so­ko) vy­mě­ní­me za tó­ny zvý­še­né. V na­šem pří­pa­dě vi­dí­me kří­žek u „F“ a „C“, tak­že najdeme-​li li­bo­vol­né „f“, na­hra­dí­me za „fis“ a stej­ně udě­lá­me s céčkem.
      • Po­u­ží­vá se to hlav­ně kvů­li pře­hled­nos­ti, pro­to­že kdy­by by­lo všu­de moc kříž­ků, text by byl nečitelný.
    • Tu­to zkus spo­jit do­hro­ma­dy, jak to půjde.
• Czer­ny ⁵⁰⁄₂
  • Tré­nink le­ga­ta, 8 tak­tů (1. řádek)
  • Ať je to v prin­ci­pu správ­ně, viz mi­nu­lý text 🙂
• Noš si ty vě­ci s se­bou 🙂 (žlu­tou kníž­ku, Czer­ný­ho a Bejvávalo) 🙂

Pří­tě za­se v ten­to čas v 14.30.

Ne­moc. Příš­tě čtvr­tek 23. 3. 2017 opět ve 14.20.

• Po­kra­čuj v roz­lous­ká­vá­ní ba­so­vé­ho klí­če, vel­mi by mě­ly po­mo­ci prv­ní dva tak­ty z prv­ní­ho cvi­če­ní (v tom­to od­ka­ze).
• Cvič uvol­ňo­va­cí cvi­če­ní, zá­pěs­tí, prsty. 
• Czer­ny ⁵⁰⁄₁
  • opa­kuj prv­ních 8 tak­tů, ne­choď zby­teč­ně dál (cvi­če­ní pak dál už nic moc nepřináší)
• Czer­ny ⁵⁰⁄₂
  • zkus ro­ze­číst prv­ní 4 tak­ty a vy­zkou­šej si je za­hrát – nejdří­ve le­vou, pak pra­vou rukou. 

Příš­tě čtvr­tek 23. 3. 2017 opět ve 14.20.

Ahoj a dob­rý den,

• Na kla­vír se hra­je uvol­ně­ný­ma ruka­ma, správ­ný posed.
• Uvol­ně­ní rukou
  • před­lok­tí se uvol­ní snad­no – vol­ný pád na ko­le­na ne­bo na stůl, ne­boj se ne­brz­dit, aby se ru­ka uvolnila
  • zá­pěs­tí – za­hraj si ok­tá­vu (např. roz­sah C – C) a ať je pou­ze zá­pěs­tím a dál k prs­tům, část z před­lok­tí je sko­ro po­řád na stej­ném mís­tě. Ja­ko když po­lo­žíš ru­ku na ko­le­no a zve­dáš zápěstí.
  • prs­ty samotné 
    • Cvi­če­ní na prs­ty, ru­ka vol­ně le­ží a prs­ty č. 1 a 2 (pa­lec a uka­zo­vá­ček na obou ru­kou) hra­jí stří­da­vě tó­ny ve­d­le se­be tak, aby ostat­ní prs­ty po­řád vol­ně le­že­ly na klá­ves­ni­ci. Tó­ny se hra­jí z výš­ky, aby se do­sáh­lo ex­trém­ní­ho pro­ta­že­ní a ru­ka si uvě­do­mi­la ne­zá­vis­los­ti prstů.
• Tó­ny
  • c1, c2, c3…c5 jdou nahoru
  • pod c1 je c (ma­lé c)
  • pod ním je C (vel­ké C)
  • po dním je C1 (vel­ké C1, takhle se mu vět­ši­nou ne­ří­ká, ří­ká se „cé kontra“)
  • nej­niž­ší tón na kla­ví­ru je A2, te­dy A subkontra.
• Har­mo­nie
  • „ská­kal pes“ se dvě­ma do­pro­vod­ný­mi tóny.
  • Pří­kla­dy pís­ni­ček, zkus si rozečíst 
    • Já mám ko­ně – sta­čí pís­nič­ka „já mám koně“
• Do­po­ru­ču­ju kníž­ku „Hu­deb­ní nau­ka pro ZUŠ“ u Houd­ka (cca 69) 
  • Od­kaz: https://​www​.hou​dek​.cz/​n​o​t​y​-​a​-​l​i​t​e​r​a​t​u​r​a​/​u​c​e​b​n​i​c​e​-​h​u​d​e​b​n​i​-​n​a​u​k​a​/​h​u​d​e​b​n​i​-​n​a​u​k​a​-​p​r​o​-​z​u​s​-​1​-​r​o​c​n​i​k​-​m​a​r​t​i​n​-​v​o​z​a​r​.​htm

Před­pla­ce­no do kon­ce břez­na. Příští tý­den 9. 3. 2017 opět v 14.30.