Dob­rý den,

• Od­kaz na člá­nek o stup­ni­cích, kříž­kách a tak.
• Hla­va ramena
  • F dur – před­zna­me­ná­ní 1 béč­ko, mís­to „h“ bu­de vždy sní­že­ný tón „b“
  • Hod­ně ryt­mus, tzn. os­mi­no­vé vs. šest­nác­ti­no­vé přes­ně, hraj­te si tak po­ma­lu, abys­te stí­ha­la šest­nác­ti­no­vé. Ryt­mus co nejpřesněji.
  • ori­en­ta­ce na klá­ves­ni­ci, je bez­pod­mí­neč­ně nut­né vě­dět, kde je „f“ bez od­po­čí­tá­vá­ní, dal­ší tó­ny jakbysmet.
  • T/​D – co je to tó­ni­ka a do­mi­nan­ta? (člá­nek o tó­ni­ce a do­mi­nan­tě)
  • Do­pro­vod s akor­dy (T/​D)
  • Při pře­dá­vá­ní tó­nu v le­vé zby­lé tó­ny (F‑A) v akod­ru dr­ží­me, céč­ko po do­hrá­ní céč­ka pustíme.
  • ryt­mic­ká kom­bi­na­ce os­min a šest­nác­tin, přesně
  • Zvlášť pra­vou s jed­ním tó­nem v le­vé, po­tom až při­dej­te akordy. 
• Dob­rů noc
  • D moll – má též jed­no B
  • Prs­to­klad – za­čně­me 4. prs­tem me­lo­dii, abys­te tam ne­mu­se­la ská­kat 5., jak je na­zna­če­no ve špat­ném prs­to­kla­du v notách 🙂
  • Akor­dy
    • „mi“ – moll, mož­ná ně­kde s ma­lým pís­me­nem, tak­že jen „d“ opro­ti „D“
    • G moll – gmi – ob­sa­hu­je D‑G-​B, prs­to­klad 5−2−1
    • A dur – A – ob­sa­hu­je Cis-​E‑A, prs­to­klad 5−3−1
    • D moll – dmi – ob­sa­hu­je D‑F-​A, prs­to­klad 5−3−1

Do pát­ku mi dá­te věd­tě na příš­tě, spí­še do­po­led­ne kdykoliv 🙂

Dob­rý den,

• Tech­ni­ka a teorie 
  • vol­ně ru­ku – te­o­re­tic­ky byt­se mě­la být schop­na za­hrát pra­vou ru­kou i ba­so­vé tó­ny, aniž by vám pře­ká­že­lo vlast­ní tě­lo. Po­kud se tak dě­je, sed­ně­te si ma­lin­ku dozadu.
  • pa­lec po­řád nad klavírem!
  • Růz­né ty­py doprovodů 
    • akor­do­vý – tzn. akord (jen akord) v le­vé ruce
    • roz­lo­že­ný – tzn. akord (ja­ko vý­še), jen ho roz­lo­ží­te na tóny
    • pol­ko­vý – ba­so­vý tón je na prv­ní zvlášť, pak „zby­tek“ na dru­hou dobu
    • val­čí­ko­vý – ba­so­vý tón je na prv­ní do­bu zvlášť, po­té 2× zby­tek na 2. a 3. dobu
  • Prs­to­kla­dy v akor­dech – 5−3−1 ne­bo 5−2−1, S bu­de­te hrát 5−2−1 (v kvart­sexta­kor­du, viz minule)
• Pod na­ším okýnkem 
  • Tó­ny a ryt­mus správ­ně, do­pro­vo­dy správně
  • Na­cvič­te, abys­te bě­hem hra­ní ne­mu­se­la moc pře­mýš­let, pros­tě abys­te by­la uvolněná
• Co to zvoní 
  • Prs­to­kla­dy v pravé
• Ma­lič­ká su 
  • přes­ně ryt­mus, je tře­ba po­čí­tat, aby to sedělo
  • zply­nu­lit pře­cho­dy me­zi T/​D
  • hod­ně se stří­da­jí os­mi­ny a čtvr­ťo­vé, tak­že mu­sí být přesně.
• Ry­bič­ka maličká 
  • prs­to­klad v pra­vé ru­ce, abychom za­se ne­mu­se­li ská­kat ma­líč­kem ve dru­hé řádce
  • na zá­věr (u vět­ši­ny pís­ni­ček) sta­čí na kon­ci zá­vě­reč­nou ka­den­ci akordově.
• Já jsem kovaříček 
  • akor­do­vě a stří­dá se jen T/​D/​S, nic víc tam ne­ní z harmonických.
  • po­kud se ne­mě­ní har­mo­nie, ne­mu­sí­te hrát zno­vu tó­ni­ku (či do­mi­nan­tu či co­ko­liv ji­né­ho), sta­čí jed­nou za takt 🙂
• Slyš­te slyšte 
  • Ne­za­po­meň­te na začátek 🙂
  • Le­ga­to – ob­lou­ček vázání
  • Val­čí­ko­vý do­pro­vod, až na mís­to, kde je sub­do­mi­nan­ta, tam na „F“ akord a pak dal­ší tó­ni­ku ta­ky akor­dem – a pak opět val­čí­ko­vě a ko­neč­ná ka­den­ce opět akor­dy. Za­krouž­ko­va­ně je tak, jak bych to do­o­prav­dy dělal.
  • Jak jsou na­psa­né do­pro­vo­dy, tak vlast­ně ok 😉
• Pás­li ovce 
  • Prs­to­klad v pravé 😉
  • čtě­te no­ty, čís­li­ce jsou pou­ze po­moc­né kvů­li prstokladu!
  • Ji­ný typ do­pro­vo­du – tzv. dudác­ký doprovod 
    • hra­je se kvin­ta C‑G, mů­že­te při­znít uka­zo­váč­kem fis (ale vel­mi jem­ně a vel­mi krátce!)
  • Je to hod­ně roz­lí­ta­né, je fakt tře­ba umět no­ty, kde le­ží bez od­po­čí­tá­vá­ní a tak 🙂
• Že­žu­lič­ko kde jsi byla 
  • Prs­to­klad pravá
  • šest­nác­ti­no­vá – po­čí­tá­me na do­by, te­dy ří­ká­me: prv-​ní-​do-​ba-​dru-​há-​do-​ba.
    • os­mi­ny pak sa­mo­zřej­mě vy­jdou na „dvě sla­bi­ky“, opro­ti „kla­sic­ké­mu“ po­čí­tá­ní, kdy je na jed­nu slabiku 🙂

Příš­tě – dej­te mi vě­dět, do­po­led­ne klid­ně mo­hu, dej­te vě­dět mailem.