Ahoj,

• Uvol­ně­ní rukou
  • Ok 🙂
• Tem­pa – ná­zvy temp (tem­po zna­čí jak rych­le sklad­ba je) 
  • Zby­teč­né psát, když už t ona­psal ně­kdo ji­ný 🙂 https://​cs​.wi​ki​pe​dia​.org/​w​i​k​i​/​T​e​mpo
  • Do­po­ru­ču­ji ně­ja­ký slov­ník (hu­deb­ní)
  • Nej­čas­tě­ji po­u­ží­va­ná: Len­to, An­dan­te, Adagio, Mo­de­ra­to, Ale­gret­to, Alle­gro, Vi­va­ce, Pres­to (asi takhle)
  • Stup­ňo­vá­ní přes „is­si­mo“ – pres­to rych­le, pres­tis­si­mo ješ­tě rychleji. 
  • molto, po­co, piú – slo­víč­ka ja­ko „tak tro­chu“ apod.
  • Změ­ny – ri­te­nu­to, ri­tar­dan­do, a tem­po – zpo­ma­lo­vat, ubí­rat, pů­vod­ní tempo.
  • Tem­pa ne­zna­čí jen tem­po, ale i vý­raz (vy­zně­ní).
  • Dů­le­ži­té je vě­dět hlav­ní tem­pa, ostat­ní jsou po­měr­ně odvozená.
• Dy­na­mi­ka – růz­né hla­si­tos­ti (v na­šem případě) 
  • Zá­klad­ní slovíčka 
    • pi­a­no, for­te (jem­ně a sil­ně) – p a f, jsou dal­ší stup­ně ja­ko pp a ff (atd.), jsou i va­ri­an­ty s ví­ce pís­men­ky, čím ví­ce pís­me­nek, tím ví­ce to­ho, co to je (jem­ně­ji, sil­ně­ji atd.).
    • crescen­do /​decrescen­do – ze­si­lo­vat, zeslabovat 
      • Buď na­psá­no takhle slo­vem, pří­pad­ně ote­vře­nou a za­vře­nou dlou­hou špi­ča­tou zá­vor­kou (vi­dle).
    • di­m­mi­nu­en­do (zkr. di­mm.) – zjem­ňo­vat, ve své pod­sta­tě sko­ro to­též co decrescendo.
• Se­sku­pe­ní v orchestrech 
  • Pod­le po­čtu lidí 
    • kvar­te­to (4)
    • kvin­te­to (5)
    • …
  • Pod­le ty­pu orchestru 
    • sym­fo­nic­ký
    • ko­mor­ní
    • žes­ťo­vý
    • …
  • Cás­ti or­chest­ru pod­le výš­ky hla­su a zabarvení 
    • Bass (bas) – hlu­bo­vý muž­ský hlas
    • Te­nor – vy­so­ký m. h.
    • Alt – hlu­bo­ký žen­ský hlas
    • Soprán – vy­so­ký žen­ský hlas
    • Stej­ný­mi po­jmy ozna­ču­je­me výš­ky v akordu.
• In­ter­va­ly
  • Psal jsem o tom člá­nek: Zá­klad­ní pře­hled in­ter­va­lů (od­kaz)
  • In­ter­val – vzdálenost.
  • Tes­tuj se na po­slech: http://​to​ne​dear​.com/​e​a​r​-​t​r​a​i​n​i​n​g​/​i​n​t​e​r​v​als
    • By­lo by dob­ré stej­ně ja­ko u mě – te­dy ří­kat si i ty ná­zvy, ří­ci si „kvin­ta“ a tla­čít­ko. V an­g­lič­ti­ně po­u­ží­va­jí (lo­gic­ké) čís­lov­ky, ja­ko 1., 2., 3… tak­že pod­le toho.
  • Dů­le­ži­té je na­u­čit se zá­klad­ních 8 iter­va­lů (pri­ma, sekun­da… ok­tá­va), příš­tě si je troš­ku rozdělíme. 
• Na­ske­no­va­ný se­šit s koledami 🙂 
  • Ko­le­dy [PDF] 🙂
• Cib cib
  • Vol­né tem­po a přes­ně, rych­lost až potom 🙂
• Ská­kal pes
  • Prs­to­klad v le­vé – 5−3−1 🙂 
  • Me­lo­dii víc, ať je slyšet 🙂
• Pec nám spadla
  • viz před­cho­zí
  • Pol­ko­vý do­pro­vod (po­ma­lu!) 🙂
    • Ba­so­vý a přiznávka
    • 1. krok je vů­bec to udě­lat, 2. krok je udě­lat to vá­za­ně (le­ga­to)

Příš­tě se bu­du ět­šit opět ve čtvr­tek v 15.00 🙂