Ahoj,

• Uvol­ně­ní, rozehrátí
  • Při zve­dá­ní dla­ní zkus co nej­ví­ce zve­dat dla­ně na­ho­ru, ale jen dla­ně, ať ti co nejmé­ně ces­tu­je předloktí 🙂
• Fa­ded
  • Zkus ce­lé – při­táh­ni k to­mu ma­te­ri­á­ly, ja­ké máš – ať to máš 😉 😉 
• Slo­ni
  • Jen drob­né opa­ko­vá­ní, opět 🙂
  • Ryt­mus na kon­ci – čtvr­ťo­vé jsou všech­ny stej­né (akor­dy v le­vé v po­sled­ních dvou tak­tech na 4. řád­ku ne­zně­ly stej­ně dlouhé) 🙂
• Me­nu­et
  • Zno­vu pro­sím vy­tisk­ni a při­nes 😉 Ať to mů­že­me dělat 😉 
• Do­pro­vo­dy
  • Ov­čá­ci
    • Pol­ko­vý do­pro­vod, čtvr­ťo­vé no­ty – akord se roz­lo­ží na „spod­ní“ a „hor­ní část“ 😉 
    • „Zlo­bí“ (troš­ku) 3. (a 4. te­dy) takt, tak tré­nu­je­me ten 😉 
    • Akor­dy v le­vé (C i G) prs­to­kla­dem 5−3−1 – te­dy v le­vé do­jde k po­su­nu­tí všech prs­tů při ces­tě z C do G v prv­ním ob­ra­tu! (Pa­lec zů­stá­vá na G).
  • Stej­ným způ­so­bem i Cib, Cib, Cibulenka
    • Te­dy C‑G, v le­vé se stří­da­jí ja­ko os­mi­no­vé (4× za takt) 🙂

Ahoj,

• Uvol­ně­ní, rozehrátí
  • Kvin­ty či ok­tá­vy v obou ru­kou, po­hyb dla­ní mu­sí­me po­ko­řit, ji­nak prs­ty jsou v po­ho­dě uvolněné.
  • Po­ly­rytmy
    • Zkou­šej­me 3:2 a po­stup­ně stří­dat s rytmem 2:1 a 1:1, aby se mo­zek na­u­čil pře­chá­zet me­zi růz­ný­mi věc­mi. Pře­cho­dy na R:L a L:R po­ly­ryt­mus (pros­tě 3:2 vs 2:3) super! 🙂
    • Zkou­šej­me 4:3
      • Ob­rá­zek – bar­vič­ky, 12 sloupečků 🙂
      • Pam – padam-​pam-​padam – Pam…
• Me­nu­et
  • Po­čí­tá­ní na­hlas, te­dy prv-​ní-​dru-​há-​tře-​tí, kaž­dá čtvr­ťo­vá je na dvě sla­bi­ky, kaž­dá os­mi­na jde na jed­nu osminu. 
    • Troš­ku ryt­mic­kých cvi­če­ní, aby se usta­bi­li­zo­va­ly ryt­mic­ké skupiny.
  • No­to­vě ji­nak v pořádku. 
  • Po­zor na fis, te­dy F# – pod­le před­zna­me­ná­ní (ob­last za klí­čem, kde se v na­šem pří­pa­dě na­chá­zí je­den kří­žek na fis).
  • Hrá­li jsme vel­mi po­ma­lu do­hro­ma­dy prv­ní 4 tak­ty. Klid­ně si při­dej dal­ší 1−−2 tak­ty, ale až po­té, co ti bu­dou na­pro­so­to au­to­ma­tic­ky fun­go­vat prv­ní čtyři.
  • Ji­nak psa­ní pís­me­nek (not) do pa­pí­ru – proč ne, ale sa­ma vi­díš, že to spíš ma­te. No­ty se pí­ší, když je to ně­ja­ká „ší­le­ná no­ta,“ kte­rou hned jen tak ne­pře­čteš (ně­co moc hlu­bo­ké­ho či vysokého)

Ahoj,

• Uvol­ně­ní, rozehrátí
  • Kvin­ty pra­vou & le­vou, po­zor na po­hyb­li­vé zá­pěs­tí, pros­tě po­řád volně.
  • Prs­ty, kte­ré ne­hra­jí vol­ně le­ží na klá­ves­ni­ci (po­kud ne­ní zá­pěs­tí zrov­na zdvih­lé, samozřejmě) 🙂
  • Roz­běhá­vá­ní do rychlosti
    • Za­lo­že­no na Czer­ny 40/​1/​1. takt. Vy­zkou­ší­me zrych­lo­vá­ní ně­ja­ké­ho bě­hu, aby by­la ru­ka po­řád v po­ho­dě – te­dy aby ne­za­ča­ly růz­né kře­če, ru­ka ne­by­la ně­jak po­div­ně na­sta­ve­na a tak po­dob­ně. Pro­to je po­tře­ba hrát zpo­čát­ku po­ma­lu, rych­lost do­stat po­stup­ným zrychlováním.
    • Po­té do­hro­ma­dy obě­ma ruka­ma. Po­zor na zá­pěs­tí moc „pod klá­ve­sa­mi“, zved­lé prs­ty, kte­ré ne­hra­jí – a sa­mo­zřej­mě prs­to­klad, už máš jas­no, kde nadložit/​podložit, ješ­tě se mu­sí ujas­nit, že v řa­dě prs­ty jsou 1−2−3−4−5, pros­tě ne­vy­ne­chat žád­ný prst (sa­mo­zřej­mě, že to mů­že­me ně­kdy ně­kde v ně­ja­kých skladbách a pís­nič­kách udě­lat, ale ta­dy jde o to, abychom to mě­li všech­no úpl­ně stejně) 🙂
• Pís­nič­ky a akordy
  • Ma­lič­ká su
    • Při­dá­vá­me akor­dy C a G v 1. obratu.
    • Akor­dy jsou vy­myš­le­né správ­ně, teď jen zop­ti­ma­li­zo­vat je­jich stří­dá­ní. Te­dy v le­vé ru­ce je pa­lec na­ho­ře a ostat­ní prs­ty do­le, při pře­chod do do­mi­nan­ty (akord G v 1. ob­ra­tu) te­dy po­su­ne­me spod­ní 4 prs­ty o tón do­lů (všech­ny) – vy­jde tak v obou akor­dech, jak v C tak G, prs­to­klad 5−3−1. Pa­lec do­ká­že jít kol­mo k dla­ni, tak­že to­ho vy­u­ží­vá­me, že je pa­lec na mís­tě a ostat­ní od ně­ho utí­ka­jí prá­vě tu­tou volností. 
    • Při stří­dá­ní akor­dů dá­le po­zor na zve­dá­ní tó­nů, kte­ré jsou stej­né – te­dy jak v akor­du C tak G je tře­ba zved­nout a zno­vu za­hrát klá­ve­su „g“ pal­cem (já vím, že to svá­dí tam zů­stat le­žet) 😉 Po troš­ce zkou­še­ní už se to da­ři­lo, takže:
    • Hraj pou­ze po­ma­lu, ni­kam ne­chvá­tej, aby si ru­ka zvyk­la na to, že do­ká­že ty akor­dy vy­stří­dat. Zrych­luj až pak, po­dob­ně ja­ko s cvi­če­ním na rych­lost výše.
  • Cib, cib, cibulenka
    • Po­dob­ný prin­cip ja­ko vý­še v Ma­lič­ká su, po­řád si hlí­dej pa­ty na ze­mi a uvol­něý posed.
  • Ov­čá­ci
    • Stej­ně ja­ko Cib, cib, i zde vy­mys­lí­me akordy 🙂
  • Pol­ko­vý doprovod
    • ²⁄₄ ne­bo 4/​4 takt roz­lo­ží­me na ba­so­vý a při­znáv­ko­vou část, ve ²⁄₄ tak­tu to bu­de v le­vé te­dy znít ja­ko os­mi­ny, ve 4/​4 ja­ko čtvrťové 🙂
    • Zkus­me na Ma­lič­ká su na prv­ních dvou taktech 🙂
    • https://​you​tu​.be/​F​y​W​2​Z​R​B​I​Rig
    •  

Krás­ný den,

• Ro­ze­hrá­tí & uvol­ně­ní zápěstí
  • Kvin­ty – souzvuk tó­nů vzdá­le­né „5“ (např. c – g), pou­ze kraj­ní­mi prs­ty (te­dy 1. a 5. prs­tem), vol­ně zá­pěs­tím, ne pum­po­vá­ní před­lok­tím, pou­ze dla­ní na­ho­ru a dolů. 
    • Prs­ty, kte­ré ne­hra­jí, si postě leh­nou (po dopadu)
  • Dě­lí­me na čtvr­ťo­vé a os­mi­no­vé (v jed­né ru­ce jsou jed­ny, v dru­hé dru­hé) a sna­ží­me se ne­vy­pad­nout z „hlav­ní­ho tempa“.
  • Po­zor, při hra­ní se po­kus ne­o­pí­rat si lo­ket o steh­na (a se­dět tak dost bru­tál­ně zkrou­ce­ně), po­řád vy­u­ží­vá­me gra­vi­ta­ci a to, že ru­ka má ně­ja­kou tíhu.
  • Do­stá­vá­me se do rychlosti
    • Czer­ny (40 cv. pro kaž­do­den­ní hra­ní /​1. cvi­če­ní /​1. takt)
    • Zá­kla­dem je hra­ní stup­ni­ce. Dá se hrát růz­ným způ­so­bem, ale za­čně­me prin­ci­pem ³⁄₄, te­dy stří­dá­me pod­lo­že­ní pal­ce pod 3. a 4. prs­tem. Po­sled­ní (hor­ní) tón mů­že­me za­hrát 5. prs­tem, sa­mo­zřej­mě. Při ces­tě do­lů je to úpl­ně stej­né. Pod­lo­že­ní a nadlo­že­ní vždy jen pal­cem. Ostat­ní prs­ty jsou vždy ve stej­ném po­řa­dí (2. prst je v pra­vé ní­že než 3. etc., ni­kdy se to nekříží).
    • https://​you​tu​.be/​j​y​2​Y​S​A​-​q​Lt4
    •  
• Ma­lič­ká su
  • Hraj si (až bu­deš mít sa­mo­zřej­mě úpl­ně na co) vel­mi po­ma­lu pra­vou a dohromady.
  • Le­vou při­dá­me tó­ny C a G, po­kud mož­no „co nejdel­ší“ (na os­mi­no­vé v pra­vé ne­dě­lej os­mi­no­vé v le­vé – zkus to co nej­ví­ce udr­žet, viz cvi­če­ní na dě­le­ní po dvou, jak jsme začínali).
• Cib, cib, cibulenka
  • Stej­ným způ­so­bem ja­ko Ma­lič­ká su k ní přistoupíme 🙂
  • Nejsou zde znač­ky, cí­lem je je vy­mys­let (do­pro­vod­né tó­ny C a G).
  • Klid­ně si tam po­znám­ky piš tuž­kou, to je na­pros­to v pohodě 🙂