Ahoj,

• Uvol­ně­ní, rozehrátí
  • Kvin­ty či ok­tá­vy v obou ru­kou, po­hyb dla­ní mu­sí­me po­ko­řit, ji­nak prs­ty jsou v po­ho­dě uvolněné.
  • Po­ly­rytmy
    • Zkou­šej­me 3:2 a po­stup­ně stří­dat s rytmem 2:1 a 1:1, aby se mo­zek na­u­čil pře­chá­zet me­zi růz­ný­mi věc­mi. Pře­cho­dy na R:L a L:R po­ly­ryt­mus (pros­tě 3:2 vs 2:3) super! 🙂
    • Zkou­šej­me 4:3
      • Ob­rá­zek – bar­vič­ky, 12 sloupečků 🙂
      • Pam – padam-​pam-​padam – Pam…
• Me­nu­et
  • Po­čí­tá­ní na­hlas, te­dy prv-​ní-​dru-​há-​tře-​tí, kaž­dá čtvr­ťo­vá je na dvě sla­bi­ky, kaž­dá os­mi­na jde na jed­nu osminu. 
    • Troš­ku ryt­mic­kých cvi­če­ní, aby se usta­bi­li­zo­va­ly ryt­mic­ké skupiny.
  • No­to­vě ji­nak v pořádku. 
  • Po­zor na fis, te­dy F# – pod­le před­zna­me­ná­ní (ob­last za klí­čem, kde se v na­šem pří­pa­dě na­chá­zí je­den kří­žek na fis).
  • Hrá­li jsme vel­mi po­ma­lu do­hro­ma­dy prv­ní 4 tak­ty. Klid­ně si při­dej dal­ší 1−−2 tak­ty, ale až po­té, co ti bu­dou na­pro­so­to au­to­ma­tic­ky fun­go­vat prv­ní čtyři.
  • Ji­nak psa­ní pís­me­nek (not) do pa­pí­ru – proč ne, ale sa­ma vi­díš, že to spíš ma­te. No­ty se pí­ší, když je to ně­ja­ká „ší­le­ná no­ta,“ kte­rou hned jen tak ne­pře­čteš (ně­co moc hlu­bo­ké­ho či vysokého)