Hodina 11. 12. 2017
Ahoj,
- Menuet
- Prvních osm taktů v jednom tempu, tedy je třeba takty 7 a 8 nacvičit v tempu (finálním, jednotném)
- Zbytečné „přehrávat celé“, hraj si jen 4 takty kolem, tedy 5−−8.
- Obecně se vždy zaměřme na věc, která se cvičí či která „nejde“ 😉
- Nutný prstoklad – aby ruce mechanicky věděly, kam šáhnout a nemuselas nad tím přemýšlet, pak to jde automaticky.
- Finální tempo není moc rychlé, celý Menuet je takový příjemně „volný“, takže nenasazuj hned rychlé tempo.
- Stejným způsobem pak další takty 🙂
- Prvních osm taktů v jednom tempu, tedy je třeba takty 7 a 8 nacvičit v tempu (finálním, jednotném)
- Panther
- Rytmus 😉 😉 Notičky 🙂
- pomalu a volně, nechvátej na to, není to až tak jednoduchá písnička 🙂 🙂
Hodina 8. 12. 2017
Ahoj,
- Uvolnění
- Při rozehrávání se zápěstím pozor na vertikální pohyb zápěstí, minimalizuj, snaž se hrát pouze energií dlaně a uvolněných prstů.
- Písničky a doprovody
- polkový, rozložený
Příště ve čtvrtek od 15.00 (klidně v 15.15 nebo jak to půjde, mám tam volno)
Hodina 8. 12. 2017
Ahoj,
- Uvolnění
- Na rozehřátí se (krom oktáv a dalších věcí, které jsme dělali) hodí třeba Hannon. A jeho cvičení na prsty (z varhanní improvizace).
- Důležité je nehrát pouze „rovné“ věci, ale nějak rytmicky obměnitelné, případně to tam je třeba dodat – např. přízvuky etc.
- Beethoven
- Takty 25 a dál
- Nácvik zvlášť pravou.
- Takt 28 a dál
- Nová věc, levá „furt gis“, pravá hraje doprovod a melodii.
- Vlastně celá 3. stránka (máš vytištěno, prosím nos, ať můžu kreslit 🙂 )
- Takty 25 a dál
- Tiersen
- První strana Gut 😉 😉
- Zvýrazníme trošku více melodii na úkor doprovodu.
- 2. strana
- Napasování rytmických věcí na sebe.
- Přežeň si klidně akcent v pravé palcem 🙂
- Klidně nahraj doprovd do paměti a pak to do toho dohrávej jen pravou 🙂
Příště zase v 16.00 (přijíždím ze Skvrňan, takže můžu mít minutu zpožděni)
Hodina 8. 12. 2017
Dobrý den,
- Uvolňování
- Menuet
- Opakování 😉
- Je to prstokladově a tónově správně, takže do toho musíme akorát dostat více jistoty. K tomu pomůže Czerny cvičení.
- Czerny, 599⁄13 & 14
- Cvičení na pravou a levou ruku, která budeme hrát bez koukání na ruce.
- Samozřejmě ruce očima nastavíme správně do výchozí polohy, ale pak už se budeme snažit o hmatovou orientaci, kdy budeme rukám důvěřovat, že to zahrají správně. Očima budeme přitom pouze kontrolovat hudební text.
- Nejedná se o složitou přednesovou skladbu, je to Etuda, tedy cvičení. Ruce se ze svých výchozích poloh prakticky nehnou, takže proto můžeme snadno hrát „poslepu“.
- Odkaz na celou knihu:Knížka jednoduchých etud, Czerny, Op. 599.pdf
Příště opět v pátek 🙂
Proč je v některých stupnicích křížek, v některých béčko a někde dokonce odrážka?
Ahoj všem,
oslovila mě studentka, které nebylo až tak moc jasné, proč třeba v G moll melodické máme na 6. stupni v zápise odrážku a ne křížek (protože v melodické máme zvýšený 6. a 7. stupeň). Odpovědět jen tak jednoduše není až tak na komentář na Facebooku, takže to vysvětlíme co nejlépe teď a tady v miničlánku na toto téma.
Než začnete číst, doporučuji se ještě podívat na článek o posuvkách, křížkách a béčkách, aby bylo fakt všechno základní jasné. Nicméně nyní už jdeme na to. Jak asi víme, křížek zvyšuje o půl tónu, béčko o půl tónu snižuje, odrážka ruší platnost daného křížku či béčka. Potud asi jasné. Nicméně – některé tóny, jak je vidno, můžeme (na klavíru!) zapsat různakým způsobem; např. takový tón dis (D#) můžeme označit i jako es (Eb). Tomuto jevu říkáme enharmonická záměna – tedy záměna ve stejném znění (velmi volný překlad).
Když se podíváme třeba na stupnici D dur (2 #):
Vidíme, že křížky „ošetříme“ jednoduše předznamenáním s právě dvěma křížky. Pokud bychom teď potřebovali nějakou zvláštní stupnici, kde bychom třeba chtěli mít zvýšený 4. stupeň (takové stupnici říkáme lydická, podle lydického modu, více viz článek o modech), poté bychom jednoduše před 4. stupeň, v našem případě tedy tón G, zapsali křížek (ne do předznamenání, přímo před géčko):
Pokud bychom chtěli třeba tóninu D dur, kde bychom měli snížený 7. stupeň, tedy tón „cis“ má být „c“, poté jednoduše:
Nyní však jak by to dopadlo, pokud bychom chtěli takto alternovat stupně, které už mají svůj křížek (např. z předznamenání – např. pokud bychom chtěli u d duru zvýšit 3. a 4. stupeň? Poté by daná „věc“ chtěla vypadat nějak takto:
Problém je v tom, že takhle to prostě udělat nemůžeme, protože pokud bychom zvýšili třetí stupeň křížkem, jak je zde u „fis“, poté by „se nic nezměnilo“ a pořád by to bylo fis. Je totiž naprosto jedno, kolik křížků tam bude, jestli jeden v předznamenání a další před notou – křížky se prostě nesčítají, takže F s křížkem bude pořád F#, tedy fis a nijak jinak. Abychom něco takového mohli udělat, musíme použít tzv. dvojkřížku, tedy:
Zde jsme normálně právoplatně zvýšili 3. i 4. stupeň o jeden půltón. Ukažme si nyní nějaké „běžnější“ případy, kdy používáme mollových melodickách stupnic, kde musíme zvýšit 6. a 7. stupeň, nicméně, tyto stupně už jsou „zbéčkovány“, takže pokud bychom dali křížek, posunuli bychom daný tón o dva půltóny – křížky se nejen nesčítají, ale i neodečítají, stejně tak béčka a křížky dohromady. G moll tedy vypadá takto:
Pokud bychom nyní chtěli zvýšit 6. a 7. stupeň, u 7. je to „v pohodě“, tam žádná kolize není, ale u 6. je trošku problém – páč už tam máme béčko 🙂 Nemůžeme tedy psát:
ale musíme takto:
Protože ve variantě, kde je křížek u „e“, bychom hráli klávesu „eis“ (tedy klávesu „f“), ale v melodické potřebujeme tón „e“.
Tolik asi prakticky, nicméně proč jsou taková pravidla zápisu? Ve své podstatě je dost striktně dáno, jak zapsat řadu, akord atd. Pokud budu psát akord, budu vždy psát tercie – pokud je to akord poskládaný s tercií, tedy vždy budu vynechávat písmenko. Tedy např. akord Cdim7, který obsahuje klávesy C, Es, Fis a A nemůžu zapsat takto:
Ale musím po terciích – tedy tercie vždy znamená přeskočit písmenko, musíme tedy použít písmenek C‑E-G‑H, tedy:
Ze stejných a podobných důvodů musím při psaní stupnice vždy psát sousední písmenka, tedy nemůžu napsat stupnici, kde budu mít třeba F a Fis za sebou, musím napsat F a Gb nebo tak podobně.
Pokud by to nebylo moc jasné, dejte vědět 😉 😉
Hodina 7. 12. 2017
Ahoj,
- Muzikantská rodina (polkově)
- Hustý!
- O řepě (valčíkově)
- V místě střídání T‑D-T stačí rychle akordy v T‑D-T 😉
- Video s popiskem: https://www.youtube.com/watch?v=np_EWUNopcA&feature=youtu.be
- Mravenčí ukolébavka
- Akoryd 🙂
- D moll byl nejspíše v 1. obratu (sextakord)
- Krávy
- „noty, noty, noty…“ 🙂
Hodina 7. 12. 2017
Dobrý den, ahoj,
- Ovčáci s rozloženými akordy
- Co je pravá, co je levá ruka? 🙂
- Je potřeba si uvědomit, co hraje která ruka, jinak čtení not je v pohodě 🙂
- „modulace do A moll, případně D dórské“ 😀 (prostě začneš jinde rukama)
- Prostě se rukama jen posunete o pár nahoru nebo dolů, úplně to písničku změní 🙂 🙂
- Skákal pes (s pedálem)
- Nejdříve s akordy, pak polkově, přidáváme pedál 🙂
- Jak na pedál
- Při střídání „polkového doprovodu“ je to následující:
- Basový tón doprovodu, přidáme pedál (držíme pedál)
- Přiznávka, pedál stále držíme
- Znovu basový tón, pedál držíme, pustíme a znovu držíme (uprostřed tónů pedál tzv. vyčistíme)
- Při střídání „polkového doprovodu“ je to následující:
- HP
- Dalších pár tónů 🙂
Příště zase v úterý 😉 😉
Hodina 7. 12. 2017
Dobrý den,
- Uvolnění rukou
- Slon
- Jediné, co k tomu, že někdy trošku „hapruje“ počítání, prostě občas některá pomlka není tak dlouhá, jak by zasloužila.
- Vrabec
- Uvolni krátké tóny, jinak rytmicky v pořádku s počítáním 🙂
- Německý tanec, 4ručně, No. 19
- S uvolněnýma rukama, opakované tóny prostě méně „náhodného pohybu navíc“
- Hodně se zaměřte na počítání a přesnost v rytmu 🙂
- Rolnický tanec (4ručně)
- Určitě s počítáním, ať je přesný rytmus.
- V levé ruce přesně tóny.
- Takt 5
- Ukazuje se být slabým místem – tedy zaměřme se čistě na ten a pak až dále 🙂
- Obecně – takty s půlovými neuchvátavej, opravdu na ně počkej, musí prostě doznít celé (obě doby). Navíc pokud se hraje s někým jiným ve dvouhře, nevyšly by věci do sebe, jak mají.
- Hurník
- drž tempo! 🙂
- Nastavte velmi pomalé tempo, s počítáním nahlas.
- Prvních 7 tatků musí být naprosto dokonalých, poté až pokračujte dál 🙂
- První 2 takty zpaměti a bez tempových změn (co nejlépe, klidně si to nahrajte na mobil, ať to vidíte a slyšíte)
- uvolnění rukou, krátké tóny
- drž tempo! 🙂
- 8
- Držení stejného tempa! 🙂
- Počítání nahlas vyřeší.
- Držení stejného tempa! 🙂
- Skákal pes
- Potřeba trošku zrychlit (písnička je veselá a rychlá).
- Posunutí ruky, začněme prstem 4, céčko nepotřebujeme, takže zbytečné, aby nad ním čekal palec.
- Přidejme pedál – na spodní tón v doprovodu vždy vyčistíme (tedy pustíme a znovu zmáčkneme, aby se takty spojily).
Příště se uvidíme opět ve čtvrtek v 13.00.
Hodina 6. 12. 2017
Dobrý den,
- Rozhýbání, uvolnění
- Slovanské tance, 7 (4ručně)
- Od 26. minuty je to, co nás zajímá: https://youtu.be/tzyZJ5kN_pY?t=26m0s
- Všechno volně, pomalu, nechvátejte – i pokud zrovna daná část „jde dobře“, tak ji hrajte pořád pomalu, ať pak nemusíte zpomalovat zase v částech, která „nejde“ 😉
- První 2 řádky
- Méně pedálu, více „polkově“ (vesele, ulítle)
- Rytmické skupiny v 5. taktu, 7. taktu atd. – rytmus s tečkou 😉
- šestnáctinka a osmina s tečkou 🙂
- Prv-ní-Do-ba-Tře-tí-do-Ba-Prv…
- Třetí řádek a čtvrtý řádek
- Střídání pravé a levé 🙂
- Bach – D moll (4. invence)
- Prstoklady a detaily.
- Pořád platí – pomalu a dohromady 🙂
Hodina 6. 12. 2017
Ahoj, (DOPL PŘÍŠTĚ)
- Koledy
- Zajímavé zpracování: Koledy [PDF] 🙂
- Tři #
- Slavíci
- E moll
- Začíná subdominantou, takže Amoll lidně v obratu, ale Em se hodí v záklaním 😉
- H7 opravdu H7, aby se nezdvojovaly tóny v melodii.
- Rovnou tady rovnou
- Walking in the air