Hodina 25. 1. 2017
Heritage
Soubor ke stažení: Opeth Heritage.pdf
Inu první řádek 😉 Máme 4 béčka, bé es as des, tedy místo všech “h” bude “b” atd. Hráli jsme první zhruba 3 takty obouručně dohromady, pravou jsme koukali ještě na poslední takt na řádce a na ten zvláštní akord. Prosím procvičujte si ho 😉
Bach (I)
Opak, hrajme od začátku až “kam to půjde” 🙂 Pročetli jsme až do konce. Po částech zkoušejte dokončit, postupně.
Závěrečný “běh” (poslední 3 takty) nejdříve zvlášť a až pak dohromady.
Oktáva
Cvičení na zahrání oktávy, volně pouze zápěstím, aby se nenamáhaly tolik prsty a svaly v ruce, což pak vede k ošklivému tónu a tak 🙂
Opeth Heritage.pdf
Soubor ke stažení: Opeth Heritage.pdf
[pdf-embedder url=„http://klavir.klusik.cz/wp-content/uploads/2017/01/Opeth-Heritage_v.2.pdf“ title=„Opeth – Heritage_v.2“]
Hodina 25. 1. 2017
Dobrý den,
- Uvolňování
- oktávy (či jiné intervaly) zápěstím, opak
- hezké tóny
- postupně nechávejte prsty „samovolně uvolňovat“, musí se samy naučit, co je třeba a co vlastně od nich chete, nechvátejte na ně, jedou si svým tempem, které nepřekecáte, prostě se jim musíte přizpůsobit.
- Czerny (50÷2)
- Legato v pravé a v levé akord, rozfázovávání
- Akordy
- Souzvuk alespoň 3 různých tónů.
- Akord je tvořen svými tóny a je téměř jedno, kde a jak jsou (mění se akorát šířka, barva atd.), harmonie ale zůstává stejná (až na některé případy, ke kterým se dostaneme)
- Nejjednoduššeji, jak lze vytvořit akord, je z dané stupnice„ kteou očíslujete 1‑N a vytvoříte souzvuk 1−3−5. Takový akord se bude jmenovat stejně jako tónina, ze které pochází, stejně jako stupnice se jmenuje podle tóniny, ze které pochází, např. „c dur“, takže je to akord c dur.
- Durový akord má „geometrii“ 3⁄2 – tedy dole přeskočíte 3 tóny, nahoře přeskočíte 2 tóny.
- Obrat akordu – protože akord je tvořen pouze tím, co obsahuje, můžete přeházet témř libovolně tóny v akordu. V akordu C tedy z C‑E-G můžete udělat ještě E‑G-C anebo G‑C-E.
- Harmonické funkce
- Vezmeme-li danou očíslovanou stupnici, poté každý stupeň se nějak jmenuje. Ze začátku nás budou zajímat 3 hlavní názvy, tzv. 3 hlavní harmonické funkce
- 1. stupeň – tónika
- 5. stupeň – dominanta
- 4. stupeň – subdominanta
- Tyto tři hlavní harmonické funkce se dají na většinu písniček použít jako doprovod. Je jedno v jaké tónině, jestli je to v dur, moll.
- Když se podíváte na akordy od těchto harmonických funkcí v C dur:
- C – C‑E-G
- G – G‑H-D
- F – F‑A-C
- … uvidíte že jsou všechny durové (veselé, v překladu tvrdé).
- Vezmeme-li danou očíslovanou stupnici, poté každý stupeň se nějak jmenuje. Ze začátku nás budou zajímat 3 hlavní názvy, tzv. 3 hlavní harmonické funkce
když tu tedy příště nejste, tak tedy až v pondělí 6. 2. 2017 opět v 20.00.
Hodina 24. 1. 2017
Dobrý den,
- Diktát: http://pravopisne.cz/2014/11/tematicky-diktat-pro‑6 – 8‑rocnik-zs-24/
- Sychravý vítr oproti třeba sychravé počasí
- U i/y u přídavných jmen (sychravý/í) si stačí říci „mladý nebo mladí“, takže sychravý vítr jako mladý vítr 🙂
- Pěkně se rozkašlali
- napsáno jako „ros kašlali“ – stavba slova (předpona, kořen etc.)
- Předpona je vždy „nalepená“ na slovo, nikdy ne zvlášť (páč pak to není předpona)
- Výborná česká kuchyně – malé „č“ (správně), protože je to přídavné jméno 🙂
- Shodit a zcizit
- předpona s/z – podle „směru“ a „stavu“
- psaní „ými“ u „anglickými“ a dalších
- kdy se píše s tvrdým „y“ na konci? NIKDY 🙂
- „přáteli“ – proč je měkké „i“?
- podstatné jméno – takže „i“ se určuje podle vzoru – tedy „ti muži“ – měkké „i“.
- vý-bava (předpona vý-)
- sněhovými – tvrdé „y“, protože mladými. Měkké i je v „ými“ – protože NIKDY 🙂
- blátivých skrvn – tvrdé, protože mladých
- slun-né
- krkonošské – malé „k“, páč přídavné jméno 🙂
- veselí – jako mladí
- „z Anglie“ – 2. pád
- „děti si užily“ – užily není vyjmenovaný, ale je to shoda přísudku s podmětem.
- Sychravý vítr oproti třeba sychravé počasí
- Diktát: http://pravopisne.cz/2014/12/mix-pravopisnych-jevu-15/
- Na tutěch stránkách najdete další hromady cvičení a tak, rozhodně si je zkoušejte 🙂 Pokud možno alespoň jedno cvičení denně, všechno si zdůvodňujte, proč se tak to či ono píše, nejde o rychlost (zatím), ale o pochopení, V. toho ví dost, akorát se mu to všecko motá dorhoamdy, použije pravidlo na jinou situaci a tak podobně.
Příští týden tedy opět po 20.00, velmi záleží na mém předchozím rovrhu, mám před vámi 6 lidí, takže se to může různě nastřádat 🙂 Ale nejspíše zase po 20.00.
Hodina 24. 1. 2017
Čus,
- Uvolnění rukou
- Kvinty, raději oktávy už – ostatní prsty spí, hraje se pouze zápěstím, všechno ostatní odpočívá, nehrajeme předloktím, vlastně ani prsty, prostě fakt ten pohyb vychází ze zápěstí
- Hezké tóny – tedy snažíme se hrát do hloubky tak, aby tóny nebyly „chcípáci“, prostě pěkné hlubové tóny.
- Střídej jednotlivé tóny v jednotlivých rukou, není cílem, aby to bylo moc rychle, ale aby to bylo přesný, silný a bez zbrklých pohybů, cílem je uvolněnost, proto jsou to taky uvolňovací cvičení 🙂
- Tiersen (Amelie)
- Opak
- Tvoje část je v cajku, nicméně první část (originální)
- levá je moc těžká, vzdušněji, pokud je pravá srnka, tak je to asi nějaká promrzlá srnka 😀 Takže rozmrazit 😀
- Opak vlastní písničky (v notovém sešitě)
- uvidíme, jak se to po té době v hlavě uložilo a co si z toho pamatuješ 😀
Příští týden opět lehce po 19. hodině 🙂
Hodina 24. 1. 2017
Dobrý den,
- Bach II
- Pravá – pozor na 2. takt, je tam „C“
- 3 béčka – všude je „es“, pokud není odrážka
- Intenzivně – pravá až do „D dur“ (1. takt na 3. řádce včetně), levá taktéž.
- Intenzivně – pořád dokola, věci, co nejdou, tak pořád za sebou, dokud nepůjdou, pak hned navázat a tak pořád dokola. 20 minut bez přestávky (10 minut každá ruka).
- Poté celé až k tutomu místu dohromady, kldině trochu pomaleji, ale přesně a s co nejméně chybami v celém běhu. Opakovat do zblbnutí.
- Teče voda, teče
- z listu, cvičení not, hraní s akordy
- 2 křížky – první 2 z řady, tedy Fis a Cis, řada je Fis cis gis dis aie eis his, doporučuju se řadu naučit takhle, pak jen ukrajujete ze začátku 😉
- Předtaktí – část před 1. taktem, kde se občas vyskytnou nějaké tóny, které jsou „před prvním taktem“ 😉
- křížky 🙂
- V doprovoru obraty – stejné tóny, jiné pořadí tónů, tedy A místo A‑Cis‑E bude Cis-E‑A 🙂 (čteme vždy odspodu)
- Jako D tak A akord bude 5−3−1 prstoklad.
- Noty 🙂
Příště vás mám normálně za týden buď 31. 1. nebo 1. 2., každopádně to platí.
Hodina 24. 1. 2017
Dobrý den,
- Uvolňování
- Cvičení na oktávy (či podobné intervaly)
- Jedná se o pohyb zápěstím, kdy je uvolněné předloktí a nenapínají se zbytečně svaly, které zrovna nepoužíváte.
- Hraní hezkých tónů z výšky
- střídáme 2 prsty, ostatní prsty pořád spí a vlastně nic nedělají, jen leží na klávesnici.
- Tohle celé se dá cvičit i bez klavíru, stačí několik minut denně, aby se ruce uvolnily.
- Cvičení na oktávy (či podobné intervaly)
- Bach (1)
- Navazování se postupně odstraňuje, tak výborně!
- Navazování nesmí být ani u prvních dvou tónů v pravé, prostě v pravé jsou všechny 3 tóny vždy odděleny.
- Hustý, je tam takt navíc 🙂 Hrát ho tedy nemusíte 😀
- Prvních zhruba 15 taktů (+1 takt na 2. straně) ve finálním tempu, protože ve finálním tempu pak můžeme pořádně ladit výraz skladby. Tempo, které je tam napsané (112 na čtvrťovou) je už dost rychlé, hrál bych to třeba 90 🙂
- Mozart
- první 4 takty opak,
Příště zasse normálně 🙂
Hodina 24. 1. 2017
Dobrý den,
- dnes to tedy nevyšlo, budu se těšit příští týden 🙂
Hodina 24. 1. 2017
Dobrý den,
- Uvolnění rukou
- Hraní kvint (např. C‑G) levou i pravou, jde o to, abychom hráli zápěstím a ne celou rukou, minimalizujeme „energetickou náročnost“ hraní => poté nebude ruka tak ztuhlá a bude se prostě hárt lépe.
- Jinak žádný strach, než se toto (na první pohled zdánlivě) jednoduché cvičení povede, může to trvat i několik týdnů, případně měsíců 🙂 Takže se nebojte zkoušet, až to přijde, ono to přijde samo a Mija sama pozná, že „je to ono“, protože ta ruka bude prostě dokonale uvolněná a bude to „hrát samo“ 🙂
- Pak půjde hrát rychleji 🙂
- Hezké tóny
- Střídáme (obě ruce) 2 tóny v 1. a 2. prstě (je jedno jaké tóny, ale sousední) a zvýšky hrajeme tak, abychom měli hezký tón. Ostatní prsty „spí“
- Další variantou je zahrát totéž (2 sousdní tóny) na černých klávesách
- kontrola uvolnění prstů – druhou rukou, když si zahrajeme klávesy, kde „spí ostatní prsty“, tuty prsty pak samy propadnou a nechají se zdvihuvší klávesou nadzvednout.
- není cílem chvátat a hrát tóny rychle, prostě tak, aby si ruka (hlava) stihla uvědomit, že se má uvolnit.
- Hraní kvint (např. C‑G) levou i pravou, jde o to, abychom hráli zápěstím a ne celou rukou, minimalizujeme „energetickou náročnost“ hraní => poté nebude ruka tak ztuhlá a bude se prostě hárt lépe.
- Obraty akordů
- trošku cvičení obratů.
- Princip obratu (naučit!): Jen spodní tón se přehazuje, vše ostatní zůstává 🙂
- V levé v 2. obratu hrajeme 5−2−1. V pravé se 1−2−5 hraje v 1. obratu.
- Hrajeme všechny obraty všech akordů:
- C, D, E, F, G, A, H dur (všechny) (Akord 3 – 2)
- A, H, C, D, E, F, G moll (všechny) (Akord 2 – 3)
- Hrajeme všechny obraty všech akordů:
- Zkusme hrát obraty „z hlavy“ – tedy, vymyslíme nějaký akord a jeho obrat, např. 2. obrat A dur, v hlavě si ho připravíme, co tam bude a pak ho rovnou zahrajeme.
- Vytvořili jsme kartičky, využívejte je – z každé barvy vylosujte jednu a v hlavě připrate daný akord a pak rovnou zahrajte.
- Holubička
- Opakování, hrajte s obraty (nacvičeno viz výše)
- Koulelo
- Opakování (s obraty)
- HP
- Příště se zase podíváme na HP více, ať s ním hneme 🙂 Platí pořád 1. tři řádky s arpeggiy. 🙂
Příště zase v úterý 13.30.