Do­rý den,

• Ar­ti­ku­la­ce, oz­do­by, vý­raz hry, leh­ké opak (pří­ra­zy, oz­do­by, obal, try­lek, stac­ca­to, legato)
• D dur, obě­ma ruka­ma, na­ho­ru i do­lů, prs­to­klad, le­ga­to, stac­ca­to (na­jed­nou).
  • K d dur je pa­ra­lel­ní tó­ni­na h mol 
    • H mol v pra­vé má kla­sic­ký 1−2−3−1−2−3−4−5 prs­to­klad, v le­vé ale za­čí­ná­me 4. prs­tem, aby nám ne­vy­šel pa­lec na fis.
    • pa­ra­lel­ní tó­ni­nu te­dy od­vo­dí­me z du­ro­vé tak, že po­stou­pí­me o vel­kou sex­tu (ne­bo ma­lou ter­cii do­lů), vy­u­ži­tí in­ter­va­lo­vé­ho ob­ra­tu, dob­ré na­u­čit se z hla­vy pá­ry (oktáva-​prima, septima-​sekunda, sexta-​tercie, kvinta-​kvarta), na­víc pla­tí, že čistá-​čistá, velká-​malou, zvětšená-​zmenšná (i u čistých)
  • F dur (k ní pa­ra­lel­ní je d mol) 
    • před­zna­me­ná­ní 1 béč­ko, mís­to „h“ bu­de „b“, v ji­ných ja­zy­cích (než češ­ti­ně) je B klá­ve­sa me­zi A a C, čes­ké „béč­ko“ je „Bb“
    • Prs­to­klad F dur – v pra­vé 1−2−3−4−1−2−3−4−(2−3−4−1−2−3−4), pros­tě na béč­ko vy­jde 4. prst, le­vá – default
    • Prs­to­klad D mol – vše normálně
  • Mol – 3 zá­klad­ní varianty: 
    • ai­ol­ská – vý­cho­zí stav
    • har­mo­nic­ká – zvý­še­ný 7. stupeň
    • me­lo­dic­ká – zvý­še­ný 7. a 8. stu­peň, ale pou­ze, po­kud hra­je­me „na­ho­ru“
    • To­to vy­chá­zí z mož­nos­tí do­pro­vo­du (tó­ni­ka, do­mi­nan­ta a subdominanta) 
      • Po­kud jsme v ai­ol­ským mo­du, má­me všech­ny tři har­mo­nic­ké funk­ce molové
      • Po­kud jsme v ha­mr­noc­kém, má­me du­ro­vou pou­ze do­mi­nan­tu (pro­to­že do­mi­nan­ta ob­sa­hu­je 7. stu­peň a ten jsme zvý­ši­li, pro­to je durová)
      • Po­kud jsme v me­lo­dic­kém, tak tó­ni­ka je stá­le mo­lo­vá (mu­sí být), ale do­mi­nan­ta kvů­li 7. stup­ni je du­ro­vá, stej­ně tak ja­ko sub­do­mi­nan­ta, kte­rá ob­sa­hu­je 6. stupeň.
• Bach (I)
  • oži­ve­ní
  • dál je to po­řád stej­né, klid­ně si to pře­čtě­te dál, po­kud se vám po­da­ří za­bo­jo­vat s po­sled­ním řád­kem, vý­bor­ně, po­kud ne, tak­též, páč už jsme sko­ro na konci 🙂
  • rych­le­ji číst ba­so­vý klíč, v pra­vé přes­ně ně­kte­ré vnitř­ní a hor­ní tóny
  • když pů­jde, při­dej­te dy­na­mi­ku – v tem­pu to vy­zní lé­pe, te­dy ně­co je p, ně­co je f, crescen­do, decrescen­do atd.

Příští tý­den opět 12.30.