Hodina 22. 10. 2015
Probrali jsme:
- Řady, prsty už vypadají stabilně, dejte si záležet na pozici prstů (ať nejsou moc „u dřeva, ale spíše u těla“), dále na zalamování koncových článků prstů.
- Půltóny, nejkratší vzdálenost. Např. z C do Cis, z Cis do D a podobně.
- Celé tóny – vzdálenost 2 půltónů, tedy např. z C do D, z D do E, z E do Fis a podobně.
- Durová stupnice – všude celé tóny, kromě 3. – 4. stupně a 7. – 8. stupně.
- DÚ, vymyslet A dur, G dur, D dur a E dur. Spočtěte, kolik „černých“ musíte v případě hraní těchto stupnic hrát a jaké ty černé jsou.
- Seřaďte tyto stupnice podle počtu „černých“ kláves od nejméně do nejvíce.
- Czerny cvičení (1), celou první část dohroamdy, s počítáním nahals. Až to půjde, zvlášť další část za repeticí.
Budu se těšit v pátek 30. 10. 2015 u taťky.
Hodina 21. 10. 2015
Věnovali jsme se věcem z minula, konkrétně tedy:
- Posed – už se hezky stabilizuje, hlídejte si pořád záda, výšku, hlavně nohy, ať jsou na zemi.
- Kulaté prsty, koncové články prstů by měly být nezalomené, pozor na to.
- Ohledně rytmu – super, už je to snad docela jasné, trénujte i dále.
- Písničky – doprovoďte všechny písničky podle akordových značek, není potřeba hrát celé akordy samozřejmě, pouze daný tón – takže kde je třeba „A“, hrajte levou „A“, melodii pravou rukou.
- U písniček dbejte na konzistenci prstokladu, každý tón má jeden prst, nevynechávejte prsty.
- Dále opakujte noty od C do C, ať Káťa z hlavy přesně ví, kde se který tón nachází, např. „na páté lince od spoda leží G“ a podobně. Ať rovnou ví, který je to tón na klávesnici.
- Osminové noty – trámeček, vlaječka, počítání na slabiky (prv, ní, dru, há, tře, tí, čtvr, tá)
V 17.00 v úterý 27. 10. se budu těšit.
Obraty akordů
Věnujme se nyní základním obratům akordů. Pokud budeme hrát nějaký akord, budu ukazovat vše na základním „c dur“ akordu, platí však vše pro všechny (i mollové) akordy.
Základní tvar, takzvaný kvintakord, je akord, jehož názvotvorný a harmonietvorný tón leží vespod. U akordu c dur se tedy jedná o kombinaci C‑E-G, kde C je dole. Takový kvintakord vypadá např. takto:
[pdf-embedder url=„http://klavir.klusik.cz/wp-content/uploads/2015/10/Kvintakordy.pdf“]
Kvintakord takovému akordu říkáme proto, že je široký jednu kvintu, tedy od C do G, od D do A apod. Obrat akordu získáme tak, že doslova obrátíme spodní tón akordu a dáme ho o oktávu výše. U zmíněného C duru tedy bude akord odspoda vypadat jako E‑G-C. Takovému akordu říkáme sextakord, protože je široký jednu sextu, jinak též říkáme 1. obrat.
Další, tedy 2. obrat akordu získáme tak, že stejným způsobem, jako jsme tvořili ten první, obrátíme nejníže znějící tón 1. obratu a dáme ho o oktávu výše, tedy u C dur to bude odspodu G‑C-E. Takovému akordu říkáme kvartsextakord, protože je sice široký jednu sextu, ale první interval je kvarta, čímž se odlišuje od sextakordu, kde je prvním intervalem malá či velká tercie (podle toho, jestli je to dur či moll).
[pdf-embedder url=„http://klavir.klusik.cz/wp-content/uploads/2015/10/Obraty_akordů.pdf“]
Všechny možné obraty těchto základních akordů se tvoří naprosto stejným způsobem. Proč se však obraty akordů používají? Obraty mají zvukově téměř stejnou vlastnost, jako akord v kvintakordu. Ale právě, že ne zcela. Zkuste si schválně zahrát v hlubších polohách třeba C dur v kvintakordu a sextakordu. Sice zní stejně, ale to, že základní tón u sextakordu není C, ale E, trošku obmění výraz takového akordu. Při doprovodu písně tak můžeme použít vlastně libovolný obrat, ale lehce tím změníme ne harmonii, ale vyznění písně.
Použití těchto akordových obratů je poměrně „citovou záležitostí“, prostě praxí poznáte, který akord v jakém obratu má jaký výraz a při doprovodu jste ho tak schopni správně (či nejlépe, jak chcete) dosadit.
Dalším důvodem použití je praktičnost – pokud např. doprovázíme nějakou píseň, kde střídáme C dur a G dur, doslova bychom se „ulétali“ levou rukou při střídání těchto harmonií. Můžeme však použít C dur v kvintakordu a G dur v sextakordu a už nikam nemusíme „létat“, ruka zůstává prakticky na stejném místě, jen se vymění trošku tóny.
Hodina 19. 10. 2015
Věnovali jsme se následujícímu:
- Stupnice, akordy
- Trénujte „náhodně zvolené“ stupnice, např. si řeknete „teď budu hrát gis dur, co k tomu potřebuji?“
- Kolik má křížků či béček
- Jaké tóny obsahuje
- Jaký je prstoklad levé i pravé ruky
- Totéž s akordy – např. si zvolíte „h dur“, takže:
- Jak vypadá akord h dur?
- Jak vypadá kvintakord (základní tvar, tedy kvintakord)?
- Jak vypadají ostatní obraty? (1. a 2., tedy sextakord a kvartsextakord, těmto termínům se budeme věnovat i detailněji)
- Zahrajte si následující akordy a určete o jaké se jedná (a v jakém jsou obratu):
[pdf-embedder url=„http://klavir.klusik.cz/wp-content/uploads/2015/10/Poznávání_akordů.pdf“] - Další informace o obratech: http://klavir.klusik.cz/obraty-akordu/
- Trénujte „náhodně zvolené“ stupnice, např. si řeknete „teď budu hrát gis dur, co k tomu potřebuji?“
- Pro Elišku
- 1. část:
- Melodie musí zpívat, trošku ji zvýrazněte, ať to není „plytké“
- Oktávové skoky, podívejte se do not, jak to tam přesně je 😉
- Úvodní chromatická ozdoba by měla mít začátek, střed a konec, teď to máte jako soustavu opakujících se tónů, zkuste zapracovat trošku na výrazu (samozřejmě se na to detailněji podíváme příště)
- 2. část:
- Přechod do druhé části – rytmus. Zkuste zahrát ve správném rytmu, jaký rytmus si deklarujete na začátku 1. části, takový rytmus budete plus mínus dodržet i v druhé části, proto i ten přechod by měl tento stav reflektovat
- Naučte se zvlášť (zvlášť pravou a levou rukou) tuto část, zkuste vymyslet správný prstoklad.
- 1. část:
- Moonlight
- zakopávání, pracujte na jeho odstranění, už se vám to poměrně daří, ale ať to není „poměrně“, ale „zcela“ 😉
- naposledy fungovalo, že jste to hrál hodně pomalu, pak se vám to rytmicky dařilo, hrajte to prostě takto, postupně zrychlujte.
- Zvýrazněte melodickou linku, jsou tam dlouhé tóny, které zní přes celý takt, pod kterým jedou ty trioly. To znamená, že ten melodický tón prostě musí být výraznější, aby nebyl utlumen, než takt skončí. Samozřejmě je tomu třeba přizpůsobit i doprovod a triolový doprovod, musí to být jemné a plynulé. Pak má šanci melodie pěkně vyniknout, i když nebude zahrána hlasitě.
- Rozečtěte si pořádně tu poslední řádku na 1. straně, zkuste vytisknout i další stranu, ať můžete dokončit alespoň „blok“ související harmonie, to je celé, dál zatím moc nechoďte.
- zakopávání, pracujte na jeho odstranění, už se vám to poměrně daří, ale ať to není „poměrně“, ale „zcela“ 😉
- Noční hudba
- Podaří-li se vám najít & vytisknout i první stranu, bylo by to fajn – plus si to samozřejmě můžete zkusit, pokud budete chtít. Není tam nic zákeřného, jen to přečíst, to je celé 😉
Příště se budu těšit v pondělí 26. 10. v 17.45 na vaší adrese.
Hodina 16. 10. 2015
Omlouvám se za zpoždění při přidávání, nestíhal jsem, bytová rekonstrukce 🙂
S Adélkou jsme probrali následující:
- Řady od C do C – oběma rukama dohromady, hlavně pomalu, dbejte na správné podkládání a překládání prstů tam, kde mají být.
- Zopakovali jsme rytmy z minula, je třeba se jim ještě věnovat, pro usazení a „uložení“ do hlavy.
- Křížky a béčka – v tomhle má Adélka (snad) poměrně jasno, zkoušejte náhodné tóny – např. „FIS“, bez toho, aby je musela hledat na klávesnici od „c“, ale prostě rovnou věděla, kde který tón je.
- Z nakopírované skladby, Czerny 50 überstucke, jsme začali dělat cvičení číslo 1.
- Rozečtěte zvlášť pravou a levou ruku až ke značce, pokud půjde, dohromady.
- Pokud půjde, pročtěte až k první repetici (taková tlustá čára s dvojtečkami).
V pátek 23. 10. na adrese mamky se budu těšit.
Hodina 19. 10. 2015
Opakujte si, co jsme dělali minule, konkrétněji:
- Obě písničky – pěkně zvlášť (docela už to šlo), dodržujte důsledně čtvrťové a půlové (na půlových má chuť chvátat) 🙂
- Až půjdou zvlášť, poté oběma rukama dohromady (obě ruce hrají melodii)
- Až půjde tuto, tak pravou rukou melodii a levou rukou „písmenka“, co jsou nad linkou. Později místo toho dáme akordy, ale zatím pouze tóny
- Michal má snahu sedět hodně blízko klávesám, je potřeba ho často „odstrkovat“, dbejte prosím na posed.
- Trénujte posed s rameny, viz minule.
- Nové cvičení na houpání zápěstí, v sešitě má detaily, hrajte kombinace v levé GFGFGF, GEGEGEGE, GDGDGDGD a GCGCGC a v pravé CDCDCD, CECECECE, CFCFCF a CGCGCGCG. V případě chuti klidně pak i dohromady, dbejte ale na to, aby při hrají zápěstím houpal, nejedná se ani tak o hru prsty, jako spíše zápěstím.
Na to, že „necvičil“ opravdu dobře usadil to, co jsme dělali, jen je třeba to opakovat, to je celé. Budu se těšit ve 14.00 za 14 dní 😉
První setkání
Domluvili jsme se na setkání ve středu v 10.10 v Čajovně u Pekla 😉
Hodina 15. 10. 2015
Hurá, nové klávesy 😉 Takže:
- Posed u klavíru – to, co jsme si říkali i minule, bacha na zvedání ramen. Důležité je mít obě nohy na zemi, špičkou i patou, poté nesedět na celé židličce, ale jen na „půlce“ (či třetině), prostě tak, aby tělo lehce na klávesy mohlo přepadnout, když by to tedy potřebovalo 😀
- Rytmus – zopakovali jsme celé, půlové a čtvrťové, pro připomenutí ukázkový soubor s tím, co se do čeho může kolikrát vejít, přidali jsme osminové:
[pdf-embedder url=„http://klavir.klusik.cz/wp-content/uploads/2015/10/Rytmus-celé-půlové-čtvrťové-a-osminové.pdf“] - Písničky (obě) – paráda, akorát dbejte trošku na prstoklad, ať Káťa nepřeskakuje prsty, je potřeba, aby hrála prostě všema prsty.
- Při hře je třeba „držet jablíčko“
- Při hře je třeba hlídat, aby prsty „neodstávaly“
- Ruka musí mít v zápěstí přirozený tvar, nikterak zkroucený. K tomu pomůže dobrý posed
- Prsty by do kláves měly uhazovat, jako kdyby tam klávesy nebyly a snažili jste se rozmáčknout žvýkačku pod nimi 🙂
- Poznávání not: Stále opakujte „z hlavy“ všechny spodní noty, tedy od E až do H, ať Káťa z hlavy ví, co leží na „druhé lince“ a stejným způsobem, ať třeba ví, kde leží „gé“ (tamtéž).
- Osminové noty mají trámeček, pokud jsou spojeny 2 a více, jinak mají praporek (někdo říká vlaječku).
Užívejte si nových kláves, při zapínání je potřeba NESTÁT na pedálu, jinak se bude klávesám celou dobu jevit jako „sešlápnutý“, i když nebude. Některé pedály totiž používají spínací princip a některé rozpínací (tedy že při sešlápnutí se buď sepne obvod či rozepne) a klávesy si to při startu ošahají a zjistí, jestli je „sepnuto či rozepnuto“ a podle toho pedál nastaví 😉 Pokud se vám omylem stane, že se tohle děje, stačí klávesy vypnout & zapnout.
Káťe jsem do červené krabičky půjčil ten konektor, není na to kvalt, až budete mít chuť, můžete si ho koupit, doporučuju Muziker v Olympii nebo Houdka na náměstí. Jedná se o jeden z těchto produktů (STEREO Jack 6,3 mm /3,5 mm – stereo je důležité)
- http://www.muziker.cz/studio-podium/konektorove-redukce-a-spojky/konektorove-redukce-jack-jack/p/17818-bespeco-AD190
- http://www.muziker.cz/studio-podium/konektorove-redukce-a-spojky/konektorove-redukce-jack-jack/p/7453-soundking-CC-309
- http://www.muziker.cz/studio-podium/konektorove-redukce-a-spojky/konektorove-redukce-jack-jack/p/212343-bespeco-SLAD210
Klidně kupte nějaký za těch 30 Kč, na sluchátka, která máte & na klávesy, které máte (jsou sice dobré, ale není to prostě špička) doopravdy stačí. Rozdíl byste fakt poznali až u kvalitní aparatury a hodně kvalitních sluchátek 😉 Ale svoji pozlacenou si rád zase vezmu 😉
Příští týden zase kolem 17.00 tedy.
Hodina 15. 10. 2015
Eliška v pondělí neměla „svůj den“ u paní učitelky, takže paní učitelka jí nedala moc nových věcí, spíše opravit ty staré. Což ve své podstatě stačí se zaměřit na to, co jsme dělali minule.
Jinak co jsme probrali:
- Snad alespoň trochu jsme si udělali pořádek v obratech – základní tvar, 1. obrat, 2. obrat – a jak je rozpoznat a vytvořit z akordu.
- Základní tvar akordu daného tóniny (budu např. psát pro gis dur) poznáme tak, že tón, který je stejný jako název tóniny (tedy gis), bude na spodním místě, tedy pro gis dur to budou tóny gis, c, dis.
- 1. obrat vytvoříme tak, že tento názvotvorný tón (gis) „obrátíme“ o jednu oktávu výše, tento tón tedy bude v akordu na horní pozici. V našem případě tedy c, dis, gis
- 2. obrat vytvoříme buď z 1. obratu tak, že spodní tón © obrátíme o oktávu výše, tedy vznikne dis, gis, c, anebo ze základního tvaru, že vrchní tón obrátíme o oktávu dolů. Tak jak tak, 2. obrat se pozná tak, že názvotvorný tón je mezi ostatními tóny, tedy v našem případě dis, gis, c. (jmenuji odspoda)
- Za DÚ prosím pro následující akordy určete (tedy ať určí Eliška 🙂 ), o jaký akord (v jaké tónině) se jedná a v jakém je obratu:
[pdf-embedder url=„http://klavir.klusik.cz/wp-content/uploads/2015/10/Poznávání_akordů.pdf“]
- Mluvili jsme o stránce s „hudebními hrami“, Eliška by je ráda viděla, prosím tedy:
- Trénink stupnic dle poslechu: http://www.8notes.com/school/theory/scale_ear_trainer.asp
- Trénink intervalů: http://www.8notes.com/school/theory/interval_ear_trainer.asp
- Ohledně skladeb tedy platí to, co jsme psali minule. Vše ať si cvičí pomalu, to je důležité, rychle je to zbytečné – nahází se hromada chyb a bez pomalého hraní s uvědoměním si chyb je to pak zbytečné takto hrát.
Děkuji, budu se těšit příští čtvrtek v 15.45 opět.
Setkání a první hodina
Domluvili jsme se po telefonu, že si mailově upřesníme informace.