Hodina 30. 10. 2015
S Adélkou jsem se setkali u taťky a věnovali jsme se následujícímu:
- Rytmus
- Opakujte si cvičení na rytmus dohromady pro obě ruce (v sešitě)
- Cvičte si následující cvičení: Rytmické_cvičení.pdf
- Věnujte pozornost pomlkám – to jsou takové ty „zubaté“ noty. Během pomlky se prostě nehraje – je ticho, není to žádný tón, ale je to prostě ticho, které má nějakou konkrétní délku, v uvedeném případě „čtvrťovou“ – tedy počítá se stejně jako nota (tón), ale nic se při tom nehraje.
- Půltóny, celé tóny
- Znovu jsme zopakovali, co je to půltón a celý tón, pro připomenutí:
- půltón je nejrkatší vzdálenost dvou tónů – ať nahoru či dolů, ale nejkratší, to je důležité.
- dvě nejbližší klávesy na klavíru mají vzdálenost vždy jednoho půltónu, je jedno, jestli jsou bílé či černé, musí být nejbližší
- celý tón je vzdálenost dvou půltónů – tedy že se jedna (libovolná) klávesa přeskočí – a opět, je jedno, jestli je to černá či bílá.
- Pokud se vytváří durová stupnice, tedy třeba ona řada tónů od C1 do C2 (řada osmi tónů), všimněte si, které klávesy přeskakujete a které ne:
- Od C do D přeskočíte 1 klávesu – je to tedy celý tón.
- Od D do E přeskočíte také 1 klávesu, stejně tak je to celý tón.
- Od E do F přeskočíte na nejbližší klávesu (E a F jsou nejbližší), tedy jedná se o půltón!
- Od F do G je to opět celý tón
- Od G do A též celý tón.
- Od A do H též celý tón
- A od H do C je to opět nejbližší – tedy půltón.
- Můžete si tedy všimnout, že stupnici hrajete tak, že hrajete vzdálenosti celou, celou, půltón, celou, celou, celou, půltón. Zkráceně tedy CCPCCCP 😉
- Půltóny se tedy nachází mezi 3. a 4. stupněm a pak na konci mezi 7. a 8. stupněm.
- Tato vlastnost platí naprosto obecně, ať už začnete od libovolné klávesy (i černé) hrát stupnici. Pokud tedy zkusíte hrát od G, budete muset zahrát jednu černou klávesu (Fis), protože mezi 6. a 7. stupněm není půltón (tedy je tam celý tón), tedy z „E“ musíte přeskočit na „Fis“ – celý tón přeskakuje jednu klávesu, ať je jakákoliv, v tomto případě přeskočíme „F“ a skočíme tak rovnou na „Fis“ 😉
- Zkuste se tedy zaměřit znovu na G dur, D dur, A dur a E dur a zkuste vymyslet, jaké černé klávesy hrajete.
- Seřaďte tuty stupnice od nejmenšího počtu černých až po nejvyšší
- Ke každé stupnici napište, jak se ony černé klávesy jmenují, použijte „zvyšovací“ tvar, tedy z F uděláte Fis, ne že to bude Ges snížené z G 😉
- Všimnete si zajímavé spojitosti, pokud tyto stupnice hezky za sebe seřadíte, těším se na vaše řešení 🙂
- Znovu jsme zopakovali, co je to půltón a celý tón, pro připomenutí:
- Skladba Czerny (1)
- Více cvičte dohromady první část (k repetici), dohromady pravou a levou, s počítáním.
- Až půjde, zvlášť pravou a levou druhou část (po repetici).
- Repetice
- Vypadá jako taktová čára, ale je „tlustá“ a má před či za sebou dvojtečky (pro každou notovou osnovu).
- Pokud se dvojtečky nachází před taktovou čárou, znamená to doslova „odsud opakuj“.
- Není-li před tím žádná jiná repetice, opakuje se od začátku.
- Pokud je někde repetice s dvojtečkami po taktové čáře, během hraní se ignoruje, ale je-li pak někde repetice s dvojtečkami před čárou, opakuje se ne celé, ale pouze od této repetice.
- Pro ilustraci následující obrázek:
- Jedete tedy „po červené“ od začátku, zelená vás vrátí zpět, není tam žádná repetice na začátku, takže se vrátíte až na začátek, potom projedete repeticí, na konci je repetice (koncová), takže najdete nejbližší opakovací repetici, tam se zastavíte a zase jedete až do konce a tam je konec.
Příští týden 6. 11. 2015 se v 18.30 budu těšit „u mamky“ 😉
Domluva na 1. hodinu
Domluvili jsme se na první hodinu, která proběhne v pondělí 2. 11. na vaší adrese. Jedná se o přípravu na zkoušky/zápočty z hudební teorie, hry a zpěvu na přípravu FPE oboru učitelství pro 1. ročník.
Poprosím tedy o materiály a případně sylabus, abychom věděli, co budete potřebovat. Během pondělí vám zkontroluji praktické i teoretické věci a případně doděláme a dohoníme, co bude potřeba.
Budu se těšit 2. 11. 2015 v 16.00 u vás 🙂
Hodina 28. 10. 2015
Adélka se tentokrát hezky činila, bylo vidět, že jste se společně připravovali, takhle se mi to vážně líbilo. Konkrétně jsme se věnovali následujícím bodům:
- Hráli jsme E dur, příště se budu ptát na A dur, prosím ať víte následující:
- Jaké má A dur předznamenání (kolik čeho a jaké)
- Jak se A dur hraje (což se dá odvodid z předchozího bodu)
- Rozložené akordy – základní tvar, první obrat, druhý obrat, základní tvar. Potom zpět – základní tvar, 2. obrat, 1. obrat a základní tvar.
- Prosím vyplňte „kvíz“ na akordy a obraty asi o 4 stránky dříve v sešitě 😉
- Adélky písnička
- Hodně super, začíná se stabilizovat, dejte pozor na správný posed a polohu zápěstí.
- Zkoušejte spojovat s pedálem
- Napojujte první a druhou stránku skladby.
- Vytiskněte si prosím tuto verzi písničky: Adélky_písnička.pdf
- Nepodvádějte v levé ruce 🙂 Tím myslím, že pokud Adélka hraje s pedálem, často nechá znít tóny pouze přes pedál, ale prsty už nic nedrží. Pěkně ať drží tóny, co to jde 🙂
- Czerny (2)
- Dobrá práce, hrajte celé s tónikami a dominantami
- Czerny (3)
- Dvojhmaty spojit legatem, pomůže správný (čísílky naznačený) prstoklad.
- Drouhou část po repetici pěkně pomalu dohromady, dejte pozor na pravou ruku, pokud hraje zvlášť, váže tam, kde se vázat má, ale pokud dohromady, levá nutí odskočit pravou a pak neváže 🙂
- Etuda C dur
- Prstoklady v levé ruce
- 2. řádka zpřesněte pravou ruku a pomaličku dohromady, ať to začne být plynulé.
- Pozor na předposlední takt, Adélka tam má chuť hrát jiný obrat akordu, než tam doopravdy patří. Dbejte na to, ať hraje 1. obrat a ne 2. obrat.
To by snad mělo být vše, příští týden tedy v 17.00 u Adélky, pak možná i s Vámi.
Hodina 28. 10. 2015
Během první hodiny u Matěje jsme se věnovali následujícímu:
- Posed u klavíru:
- Nastavte židličku tak, aby byly lokty „do pravého úhlu“
- Nohy musí pevně sedět na zemi (případně na té spodní liště)
- Zápěstí musí být rovné, uvolněné, souběžně s rukou. Největší problém je, kdy je loket níže než zápěstí, poté se deformuje tvar prstů a „zalamuje zápěstí nahoru“.
- Ramena nezvedejte, vždycky je základ sednout si rovně, uvolnit ramena a pak položit ruce na klaviaturu. Pokud je nízko/vysoko, posunout židličku.
- Rytmus
- Zopakovali jsme celé, půlové a čtvrťové noty, podívali jsme se na osminové.
- Na principu „pravítka“, které jsme neustále rozdělovali, jsme si ukázali spojitost mezi „čtvrtinami“ a „čtvrťovou“ a dalšími délkami not.
- Vysvětlili jsme si počítání ve smyslu prv-ní, dru-há, tře-tí, čtvr-tá – tedy 8 slabik, které odpovídají osmi osminovým v celé.
- Stejně tak se dá tedy odvodit čtvrťová, půlová a kolik kterých ve kterých je. Zkuste se na to občas podívat, Matějovi je to jasné, ale pro zopakování se to hodí.
- Zavedli jsme termín „doba“, který odpovídá jedné „čtvrťové“ (v našem případě), tedy dvěma osminovým.
- Dole na stránce je malé cvičení na rytmus, zkuste si ho vytleskat, případně zahrát, počítejte při tom nahlas (prv-ní, dru…), pokud budete tleskat, dbejte na správné tleskání, tedy půlová jsou ruce u sebe celé 2 doby (4 slabiky) a podobně.
- Tóny a orientace na klaviatuře
- Zavedli jsme základní tóny C, D, E, F, G, A, H
- Tón „C“ najdeme tak, že najdeme dvě černé klávesy a ta „hned pod nimi“ je C. (C tedy nemá vlevo (níže) vedle sebe černou klávesu).
- Napsali jsme krátkou melodii, kterou „opatřete“ písmenky, které tóny se tam nacházejí, řekněte si, jak jsou ty tóny dlouhé a zkuste je najít na klaviatuře. Když se vám je podaří správně a v rytmu zahrát, bude to paráda.
To je zatím celé, je to dost věcí, postupně si to s Matějem opakujte, přijde mi, že mu to hodně pálí a všecko pochopí, zkoušel jsem se ho ptát i na různé „perličky“, které musel logicky odvodit a odvodil je svižně a správně.
Pořiďte si prosím notový sešit (A5 stačí).
Příští týden ve středu 4. 11. 2015 ve 14.30 se budu těšit. Kdyby vám více vyhovovalo 14.00, pokusím se přijít co nejdříve, nemohu ale slíbit přesně 14.00, ale co nejdříve určitě přijdu.
První schůzka 28. 10. 2015
Dobrý den, jsme domluveni na schůzku 28. 10 ve 14.30 na vaši adrese. Kdybych to nemohl hned najít, ozvu se, každopádně jinak chodím včas, většinou 5−−10 minut předem, bohužel ne však se mi to povede „na první pokus“, prosím případně o shovívavost 😉
Děkuji a budu se těšit 😉
Předsetkání a vytyčení dlouhodobých úkolů :-)
Ano, zní to jak nějaká komunistická schůze, ale opravdu jsme se sešli a udělali pár věcí „do budoucnosti“, na které se zaměřit – většinou se jedná o intuitivní záležitosti, na které je ale třeba se preventivně zaměřit:
- Posed u klavíru, poloha rukou
- Jména tónů
- Který tón má kterou klávesu, orientace na klávesnici
- Princip mechanického klavíru, elektronický probereme příště.
Až bude dostupný klavír u mě doma, dám vědět a domluvíme se na lekcích, předběžně tedy ve středy od cca 10.00, samozřejmě můžeme rozumně hýbnout.
Kdyby cokoliv, jakákoliv nejasnost, dejte mi vědět a zkusíme to po mailu nějak vyřešit 🙂
Hodina 27. 10. 2015
Přestože jsem předchozí hodinu napsal poměrně pozdě, krásně jste cvičili, zde je souhrn:
- Rytmus
- Opakujte si vždycky alespoň chvilku, která je celá, půlová, čtvrťová, osminová
- Osminové – trámeček, praporek
- V notovém sešitě je cvičení na rytmus, to si zkoušejte, ať je tam správně, co tam má být 😉
- Cvičte rytmus následujícího cvičení: Rytmické_cvičení.pdf
- Neustále procvičujte kombinace pravá-levá, kde jedna hraje třeba čtvrťové, druhá půlové, různě střídejte, počítejte nahlas!
- Sezení u klavíru
- Hodně se zlepšuje, dbejte na ramena, ať se nezvedají, nohy na zemi už poměrně byly, výborně.
- Zápěstí, hlídat výšku, neklesat
- Ruce OK, lokty OK
- Při pohybu na klaviatuře pozor na vyvracení zápěstí do stran (jako by ruka reagovala na pohyb později než dlaň)
- Písničky z učebnice
- Všechny dohromady pravá+levá
- Kontrolujte přesně, kde mají být různé tóny zahrány, občas některé chybí
- Pozor na něketré prstoklady, sice už se to všechno pěkně stabilizovalo, ale pořád je potřeba se tomu věnovat a opakovat si, jak to má být správně zahraté.
- Číslování prstů
- Lehké znovuopakování, pravá, levá, 1−−5, 5−−1.
- Cvičení v sešitě
- Do sešitu jsem Kátě napsal krátké cvičení na procvičení rytmu a not, udělejte prosím následující:
- Tužkou či propiskou nad jednotlivé noty napište číslo prstu, kterým se to bude hrát.
- Naučte se to alespoň zvlášť, případně dohromady.
- Hrajte tak, že i když je to napsané „na stejném místě“, pravou hrajte výše o oktávu, aby ruce nebyly přes sebe, s Káťou jsme ještě vyšší a nižší tóny nebrali, tak bych nechtěl, aby tam tápala tónově.
- Do sešitu jsem Kátě napsal krátké cvičení na procvičení rytmu a not, udělejte prosím následující:
Díky a budu se těšit příští čtvrtek, tedy 5. 11. 2015 v 17.00.
Hodina 26. 10. 2015
Dobrý den, následující body:
- Technická část:
- Vytvořte prosím tónině E dur,
- kolik má křížků či béček
- zvlášť stupnici pravou, levou, poté dohromady, prstoklad
- Rožložené akordy, zvlášť i dohromady
- Jaká tónina má stejné předznamenání a proč?
- Rytmus
- Udělejte si jasno, jak je to s tím tříosminovým a tříčtvrťovým taktem, zkuste mrknout na Elišku a třeba na moonlight, napočítejte si a uvidíte 🙂
- Vytvořte prosím tónině E dur,
- Hudební část:
- Moonsorrow
- Pravá ruka – zvýrazněte melodii, když se vám to bude zdát akorát, ještě více zvýraznit, až se vám to bude zdát moc, je to ideální 🙂
- Levá ruka – není většího problému, cvičte ji společně s pravou.
- Melodie – hrajte si to pořád pomalu a počítejte si nahlas (první díl druhý díl…), pak se vám daří poměrně i v tempu správně udělat melodii, což je paráda.
- Dočtěte si to i s tou jednou řádkou na další straně, ať to máte konzistentní.
- Celé to cvičte dohromady, správně pedál, správně prstoklady v „magickém místě“ na druhé řádce.
- Pokud se na to cítíte, rozečtěte zlvášť další část, rytmicky tam není nic zákeřného, co byste už jinde ve skladbě nečetl, takže jen přečíst noty a vymyslet prstoklady.
- Eliška
- V první části:
- Melodie musí být více melodická, uvolněte ruku, zvýrazněte melodii
- Části s oktávami – sjednotit, správně rytmus, ať to vyjde.
- Oddělte části, které odděleny býti mají, např. hned ze začátku, když se přechází do C dur, tak ty tři melodické náběžné tóny nevažte k tomu předchozímu, páč už jsou součástí toho následujícího.
- 2. část
- Správně prstoklad v pravé ruce, legatissimo melodické části, správně „dýchání“ a výraz, frázování.
- Příraz správně rytmicky, melodická ozdoba s přírazem později taktéž.
- Část s dvaatřicetinami, klidně si ji zahrajte pomalu, ale přesně. Pak teprve nasaďte nějaké jednotné tempo. Houpací část fakt hrajte houpavě, uvolněte zápěstí a rotací zápěstím volně.
- V první části:
- Moonsorrow
To by snadm ělo být vše, budu se těšit příští pondělí 2. 11. 2015 opět v 17.45.
Hodina 21. 10. 2015
S Adélkou jsem se věnovali následujícímu:
- Zopakovali jsme obraty, ještě je to potřeba pilovat – který obrat je který, jak vytvořit obraty. Je potřeba, aby si to Adélka zkoušela, jinak to budeme takhle dokola pořád opakovat, což je škoda, mohli bychom čas věnovat dalším věcem.
- Domácí úkol (již po druhé), minule ho nevyplnila, tedy znovu ten samý, prosím, děkuji.
- Adélky písnička – oběma, plynule (co nejvíce to půjde). Můžete si k tomu přidat pedál, ale pak zase správně mačkat a pouštět.
- Etuda v C (trioly)
- 1. řádka dohroamdy
- 2. řádka pořádně zvlášť
- Správně prstoklady v levé ruce!
- volné zápěstí
- Czerny (2)
- v první části vázejte dvojhmaty v pravé ruce
- znovu rozečtěte 2. část, viz předchozí hodiny
Budu se těšit ve středu 28. 10. 2015 v 16.30 😉
Hodina 21. 10. 2015
S Eliškou jsme pokračovali ve všech skladbách, které má zadané ze ZUŠ, plus jsme se dohodli, že začneme dělat novou skladbu, Für Elise od Beethovena, poprosím tedy o vytištění na nějaký rozumný papír A4, ne oboustranně, aby si mohla noty rozložit vedle sebe.
Tady je soubor k vytištění: fur_Elise_WoO59-let.pdf
Doufám, že v pondělí u paní učitelky vše dopadlo v pořádku, kdyby něco, stačí se ozvat, nějak to vyřešíme, případně můžu s vámi kamkoliv zajít, stačí se ozvat a domluvit na termín.
Ve čtvrtek 29. 10. 2015 se budu těšit!