Ahoj,

• Ro­ze­rhrá­vá­ní
  • Kvin­ty s pe­dá­lem, vol­ně zá­pěs­tí a prs­ty, zve­dá se pou­ze zá­pěs­tí, ni­ko­liv prsty
  • Sku­pi­ny po dvou, sku­pi­ny po třech
  • Roz­lo­že­ní akordu
    • Ná­hod­ně zvo­le­ný akord a schop­nost roz­dě­lit ho po třech a všech ob­ra­tech obě­ma rukama
    • Na­ho­ru i dolů
    • Pa­lec v pra­vé vždy do­le, pro le­vou za­se ma­lí­ček vždy do­le (ne­dě­lej prs­to­vou akrobacii)
    • Prs­to­kla­dy pra­vá: 1−3−5, 1−2−5, 1−3−5 a 1−3−5
    • Prs­to­kla­dy le­vá: 5−3−1, 5−3−1, 5−2−1 a 5−3−1
    • Pro obo­je prs­to­kla­dy, vy­u­žij ce­lé dél­ky klá­ve­sy, te­dy při 1. ob­ra­tu tře­ba A du­ru je po­tře­ba 2. prs­tem v pra­vé za­hrát klá­ve­su E až „u dřeva.“
• Se­dí liš­ka pod dubem
  • Ru­ce kří­žem, pol­ko­vý do­pro­vod, su­per, ješ­tě to troš­ku „uhlaď,“ ať to to­lik nekolísá 🙂
• Bach Pre­lu­di­um 1
  • Tó­ny na zá­vě­ru sku­pin už jsou sko­ro od­stra­ně­né, aby pře­zní­va­ly! Bezva! 
  • Ješ­tě troš­ku ply­nu­lost, klid­ně to vez­mi zpo­čát­ku s me­t­ro­no­mem, na­stav si tře­ba 80 BPM a i na 2. strán­ce ať se tam všech­no ve­jde, na prv­ní pro změ­nu ať to ne­u­tí­ká rychleji.
• Ca­ve, In­to my Arms
  • Prv­ní řádek
    • Pře­čte­no su­per, prs­to­kla­dy funkč­ní (y)
    • Akor­dy v 1. ob­ra­tu (A‑C-​F tře­ba) v pra­vé ja­ko 1−2−5
  • Dru­hý řádek
    • Tó­ny P‑L jsou na stří­dač­ku, ako­rát se ne­vy­pí­na­jí, ale stá­le drží.
  • Tím pá­dem máš ce­lý úvod, při­dej pe­dál. Čiš­tě­ní pe­dá­lu vždy me­zi har­mo­nic­ký­mi změnami.
  • Obec­ně ten pe­dál ně­jak zkus a pak uvi­díš, jak ti to zvu­ko­vě vy­ho­vu­je, pe­dál je dost o sub­jek­tiv­ním cí­tě­ní da­né pís­nič­ky či skladby.
• Tier­sen – Sur le Fil
  • In­tro
    • Už to za­čí­ná být ply­nu­lé, jen tak dál
  • 1. tak­ty v melodii
    • Prin­cip tam je (ryt­mus L‑P)
    • Při­dá­me po­ma­lu me­lo­dii, jen pra­vou a ve­e­e­el­mi po­ma­lu. Po­té k to­mu i le­vou a pe­dál (ale jen po­kud ru­ce půjdou)
• Me­a­dow
  • Na­po­je­ní In­t­ra na me­lo­dii ve stej­ném tem­pu – super!
  • V mís­tě, co se při­dá­vá ba­so­vě le­vá, ne­zrych­luj stří­da­vé os­mi­no­vé, po­řád je to stej­né tempo.
  • Po­má­há si NAHLAS po­čí­tat prv-ní-dru-há-tře-tí-čtvr-tá.