Dob­rý den,

• ori­en­ta­ce – na­le­ze­ní „c“
  • Dal­ší tó­ny – C, D, E, F, G, A, H, v čes­ké ter­mi­no­lo­gii je to­hle troš­ku uni­kát (spo­leč­ně s pol­skou a ukra­jin­skou), všu­de ve svě­tě je „oče­ká­va­tel­ně“ A,B,C… a ne A, H, C, tak­že to mů­že troš­ku mást. His­to­rie to­ho­to je­vu je vel­mi vtip­ná – jed­na­lo se o pře­pis, kdy na­psa­li ma­lé „b“ tak, že se spod­ní bříško „roz­trh­lo“ a vy­pa­dá tak ja­ko „h“ – ano, tak­že pro­to má­me A, H, C… 😉 😉
  • Čís­lo­vá­ní „cé­ček“ – te­dy c1, c2, c3, c4 – to jde na­ho­ru, po­tom je „c“ (cé ma­lé), pod ním C (cé vel­ké) a pod ním C1 (cé kon­tra) a pak kla­vír kon­čí na A1 (á subkontra) 😉
  • cvi­če­ní tó­nů (po­zná­vač­ka tam i zpět) 
    • „F“ – na­jdu tři čer­né a hned „pod tím“
    • Takhle si pro­hléd­ně­te dal­ší tó­ny, klid­ně vy­u­žij­te mo­bil­ních apli­ka­cí, kte­ré cvi­čí tó­ny, má­me tech­nol­go­ie, proč je nevyužít 🙂
    • Roz­lo­že­ní ru­ky na C – G, kaž­dý prst má je­den tón 😉
  • pe­dá­ly – zku­si­li jsme zjis­tit, co dě­la­jí 🙂 – pra­vý vy­pne tlu­me­ní, le­vý lehce utlu­mu­je (je sly­šet ve ví­ce tó­nech a akordech)
  • „sle­pá ori­en­ta­ce“ – dá­le pro­zkou­má­vej­te, kte­rý je „hlub­ší“ a kte­rý „vyš­ší“, T. ří­ká, že to do­ma zkou­ší­te, to je vel­mi dobře!
• Ryt­mus
  • kaž­dou ru­kou troš­ku ně­co jiného
  • v le­vé „g“, v pra­vé „c“ a bu­de­me je hrát sou­čas­ně, po­u­ži­li jsme me­t­ro­nom, je­den tón na tik, pak dle­ou­hý tón na 2 tiky
• Ru­ka – po­hyb od „c“ do „g“ zvlášť v pra­vé a zvlášť v levé.
• Kres­le­ní houslo­vé­ho klí­če, no­to­vá os­no­va, me­ze­ry, linky 
  • Zkus­te jich pár na­kres­lit – dů­le­ži­té je na­ho­ře za­to­čit do­pra­va! 😀 Ji­nak jich na­kres­le­te tře­ba 10, ať se to povede 😉

Příští tý­den za­se ve čtvr­tek ve 14.30.