Dob­rý den,

• Hra­ní
  • Ne­za­po­mí­nej­te na uvol­ně­né prs­ty a ru­ku, žád­ná „jablíč­ka“, 3. a 2. prst jsou od se­be ne­ce­lý cm dél­kou, tak­že proč by mě­ly být 4 cm od se­be na klávesnici? 😀 
  • Dvoj­hma­ty
    • sou­čas­ně jsou zde čas­to dvojhlasy
    • za­čně­me hra­ním te­ri­cí (pře­sko­čí­me je­den prst, te­dy např. (1)C‑E, (2)D‑F ne­bo (3)E‑G) a hrajme kom­bi­na­ci nejdříve: 
      • 1−2−3−2−1 (do­ko­la)
      • 1−3−2−3
    • po­té se po­su­ne­me do „šir­ších“ bě­hů, po­řád v ter­ci­ích, ale bu­de­me muset pře­klá­dat a podkládat. 
      • stří­da­jí se 1 – 3 a 2 – 4, zkus­te in­tu­i­tiv­ně, co pů­jde nadlo­žit a co pod­lo­žit (opač­ně to pros­tě nejde)
• Já do lesa
  • Prs­to­klad, na opa­ku­jí­cích se tó­nech snad­no vy­stří­dá­te prsty
  • Te­dy na prv­ní tón za­hra­je­te prs­tem, kte­rý „tam vy­jde“ a na dru­hý prs­tem, kte­rý „tam chcete“.
  • T/​D je jasné.
• Co to zvoní
  • pen­ta­to­ni­ka (5tónová stup­ni­ce, kte­rá ne­má půl­tó­ny, např. C‑D-​E-​G‑A (a další))
  • prs­to­klad – vy­u­ží­vá­te jen tó­ny z pen­ta­to­ni­ky, tak­že C‑D-​E-​G‑A – prs­to­klad 1−2−3−4−5 a má­te vyřešeno 😉 
  • G7 – na zvá­že­ní, mů­že­te a ne­mu­sí­te, je to jed­no (zhru­ba)
  • při­znáv­ko­vý do­pro­vod (pol­ko­vý a na kon­ci akordový)
• Já jsem kovaříček
  • Na za­čát­ku bych ne­dě­lal G7, ale jen G, ale v os­mi­nách ur­či­tě G7, ale ve své pod­sta­tě to ne­mu­sí­te až tak ře­šit, pod­le mě vás za to­hle ni­kdo po­po­ta­ho­vat nebude.
• Hol­ka
  • E – H, ji­ný roz­sah tam v pra­vé ne­ní, tak­že prs­ty 1−−5 a má­te klid 🙂
  • sub­do­mi­nan­ta, po­zor na pro­lo­me­ný ukazováček 🙂
• Kyt­ka
  • Prs­to­klad vý­cho­zí D – A (1−−5)
  • Do­pro­vod při­znáv­ko­vý p/​v (pod­le čás­ti, kde se nacházíte)
• Že­zu­lič­ka
  • prs­to­klad – vy­mě­nit 5 – 4 a pak hned, jak je mož­né, za­se 4 – 5 a jste ve „vý­cho­zím“ sta­vu C‑G (1−5)
  • do­mi­nan­ta – vol­ně prs­ty, kte­ré zrov­na ne­hra­jí (re­žim spán­ku, ji­nak se pro­bou­zí pou­ze teh­dy, když jsou potřeba)
  • „ku­ku“ část – tó­ny non-​legato, spí­še krat­ší, ne stac­ca­to, tak, aby to zně­lo, ja­ko když ně­kdo zpí­vá „ku ku“ 
    • zá­vě­reč­né „ku­ku“– ce­lá kuka­cí část je spí­še do­vě­tek, asi bych úpl­ně ne­stří­dal T/​D/​T na kon­ci, ka­den­ce je ukon­če­na na prv­ním řád­ku už. Na dru­hém se mů­že­te vy­blb­nout, vy­mys­let si co­ko­liv v doprovodu.
• Mra­ven­ci
  • Dost na prs­to­klad, exis­tu­je ví­ce­ro ře­še­ní, ale žád­né ne­má „cis“ pal­cem, vy­u­žij­te pře­hma­tu 2. prs­tem na cis
  • dvoj­hma­ty – po­kud by by­lo moc pe­kel­né, hraj­te pou­ze hor­ní tóny

Po­kus­me se emai­lo­vě do­mlu­vit na týd­nu me­zi svát­ky.