Dob­rý den,

se­šli jsme se ten­to­krát u vás v byd­liš­ti, ale­spoň jsem okouk­nul váš do­má­cí ná­stroj. Příš­tě se mů­že­me se­jít buď za­se tam ane­bo opět u pa­ní K., zá­le­ží na vás. Vý­cho­zí stav te­dy be­ru u pa­ní K., po­kud by to by­lo ji­nak, dej­te vědět.

Če­mu jsme se věnovali:

• Tech­ni­ka hry – uvol­ňo­vá­ní zá­pěs­tí, ro­ta­ce, stup­ni­ce. Jak jsem se takhle „ná­hod­ně“ ptal na něaj­kou tó­ni­nu, stup­ni­ci a akor­dy, tak­to to bu­du prak­ti­ko­vat po­kaž­dé. Je jas­né, že si ne­bu­de­te jen tak pa­ma­to­vat, co má tře­ba 6 kříž­ků (ale­spoň za­tím), ale to je prá­vě cí­lem, abys­te byl scho­pen ně­jak ope­ra­tiv­ně a in­tu­i­tiv­ně na to při­jít. Exis­tu­je ví­ce­ro cest.
• Eliš­ka – prv­ní část OK, lep­ší vý­raz při­dá­me poz­dě­ji, dru­há část je po­tře­ba zvlášť ješ­tě do­cvi­čit a spo­jit do­hro­ma­dy. VELMI POMALU, prosím 😉
• Mo­on­li­ght – pla­tí to, co jsem psal mi­nu­le – ro­ze­čtě­te dal­ší stra­nu, prv­ní dvě dej­te ply­nu­le do­hro­ma­dy. Dej­te ba­cha na správ­ně tó­ny, kříž­ky (kde jsou a na­o­pak kde nejsou) 🙂

Dí­ky a bu­du se tě­šit příští pon­dě­lí 14. 12. 2015 opět v 17.45

Dob­rý den, vě­no­va­li jsme se ná­sle­du­jí­cím věcem:

• Tech­ni­ka hry 
  • Sna­ži­li jsme se uvol­nit zá­pěs­tí a při­pra­vit se na 2. část v Eliš­ce, hraj­te si 1. ob­rat C dur roz­lo­že­ně tak­to s vol­ným zá­pěs­tím (E‑G-​C). Na­poj­te pak zby­lé prs­ty pro ces­tu „do­lů“ (H, A, G). Tu­to sek­ven­ci do­ko­la si zkou­šej­te po­řád do­ko­la, ať je to sviž­né, ply­nu­lé a „ne­ská­ka­vé rych­los­tí“, je­den ja­ko druhý 🙂
  • Ro­ta­cí zá­pěs­tí jsme hrá­li část těs­ně před tím, zkus­te na­cvi­čit pou­ze pra­vou a sle­pit ty­to tak­ty dohromady.
• Eliš­ka
  • Za­pra­co­va­li jsme na vý­ra­zu, zleh­če­ní, vy­sví­ce­ní me­lo­die v 1. části.
• Mo­on­li­ght
  • Prv­ní dvě stra­ny už dej­te do­hro­ma­dy, ply­nu­le. Má­te to dob­ře ro­ze­čte­né, tak­že se pusť­te do obou, ať už jsou na­po­je­né a plynulé.
  • Ne­mě­la by tam být žád­ná tech­nic­ká zra­da, nic no­vé­ho, tak­že pros­tě jen ulož­te a cvičte 🙂
  • 3. stra­na a část s dů­ra­zy na růz­né tó­ny, cvič­te rov­nou do­hro­ma­dy (3÷4 strán­ky se tam dr­ží pou­ze Gis v le­vé, to zvládnete) 😀
  • Ro­ze­čtě­te si na té 3. stra­ně ty růz­ně roz­lo­že­né di­my, ať si ne­mu­sí­te pak pa­ma­to­vat jed­not­li­vé tó­ny, pros­tě bu­de­te vě­dět, že je to roz­lo­že­ný dim od dis do a tře­ba, jen mu­sí­te pro­jet ví­ce oktáv.

Vý­bor­ně, bu­du se tě­šit příští tý­den 30. 11. 2015 opět v 17.45 😉

Dnes jsme se věnovali:

• Mo­on­li­ght
  • Hod­ně bez­va, ryt­mus už je v po­řád­ku, výborně.
  • Zvý­raz­ně­te ví­ce melodii.
  • Čis­tě­te lé­pe pe­dál, ob­čas se to slévá.
  • Roz­jeď­te dal­ší stra­nu až k „sym­bo­lu“, kde za­čí­ná me­lo­die ve Fis moll, ale­spoň zvlášť, ať ví­te, co tam pra­vá ru­ka má.
• Eliš­ka
  • Té jsme se ten­to­krát vů­bec ne­vě­no­va­li, ale­spoň si ji oži­vuj­te 😉 Až do­dě­lá­me Mo­on­li­ght, bu­de­me se jí vě­no­vat naplno.
• Mo­zart
  • Tam mys­lím ne­ní co k to­mu do­dat, je to jed­no­du­ché, dej­te ako­rát po­zor na po­čí­tá­ní a na „kla­si­cis­mus“, te­dy že to mu­sí být od­leh­če­né, krát­ké leh­ké tó­ny, hra­vě, ži­vě. Tě­ším se na výsledek 🙂

Dnes te­dy jen tak­to krát­ce, kdy­by co­ko­liv, sta­čí na­psat. Pře­ji krás­ný den 🙂

R. K

Vě­no­va­li jsme se následujícímu:

• Stup­ni­ce, akordy 
  • Tré­nuj­te „ná­hod­ně zvo­le­né“ stup­ni­ce, např. si řek­ne­te „teď bu­du hrát gis dur, co k to­mu potřebuji?“ 
    • Ko­lik má kříž­ků či béček
    • Ja­ké tó­ny obsahuje
    • Ja­ký je prs­to­klad le­vé i pra­vé ruky
  • To­též s akor­dy – např. si zvo­lí­te „h dur“, takže: 
    • Jak vy­pa­dá akord h dur?
    • Jak vy­pa­dá kvin­ta­kord (zá­klad­ní tvar, te­dy kvin­ta­kord)?
    • Jak vy­pa­da­jí ostat­ní ob­ra­ty? (1. a 2., te­dy sexta­kord a kvart­sexta­kord, těm­to ter­mí­nům se bu­de­me vě­no­vat i detailněji)
    • Za­hraj­te si ná­sle­du­jí­cí akor­dy a ur­če­te o ja­ké se jed­ná (a v ja­kém jsou obratu):
      [pdf-​embedder url=„http://klavir.klusik.cz/wp-content/uploads/2015/10/Poznávání_akordů.pdf“]
    • Dal­ší in­for­ma­ce o ob­ra­tech: http://​kla​vir​.klu​sik​.cz/​o​b​r​a​t​y​-​a​k​o​r​du/
• Pro Eliš­ku
  • 1. část:
    • Me­lo­die mu­sí zpí­vat, troš­ku ji zvý­raz­ně­te, ať to ne­ní „plyt­ké“
    • Ok­tá­vo­vé sko­ky, po­dí­vej­te se do not, jak to tam přes­ně je 😉
    • Úvod­ní chro­ma­tic­ká ozdo­ba by mě­la mít za­čá­tek, střed a ko­nec, teď to má­te ja­ko sou­sta­vu opa­ku­jí­cích se tó­nů, zkus­te za­pra­co­vat troš­ku na vý­ra­zu (sa­mo­zřej­mě se na to de­tail­ně­ji po­dí­vá­me příště)
  • 2. část:
    • Pře­chod do dru­hé čás­ti – ryt­mus. Zkus­te za­hrát ve správ­ném ryt­mu, ja­ký ryt­mus si de­kla­ru­je­te na za­čát­ku 1. čás­ti, ta­ko­vý ryt­mus bu­de­te plus mí­nus do­dr­žet i v dru­hé čás­ti, pro­to i ten pře­chod by měl ten­to stav reflektovat
    • Na­uč­te se zvlášť (zvlášť pra­vou a le­vou ru­kou) tu­to část, zkus­te vy­mys­let správ­ný prstoklad.
• Mo­on­li­ght
  • za­ko­pá­vá­ní, pra­cuj­te na je­ho od­stra­ně­ní, už se vám to po­měr­ně da­ří, ale ať to ne­ní „po­měr­ně“, ale „zce­la“ 😉
    • na­po­sle­dy fun­go­va­lo, že jste to hrál hod­ně po­ma­lu, pak se vám to ryt­mic­ky da­ři­lo, hraj­te to pros­tě tak­to, po­stup­ně zrychlujte.
  • Zvý­raz­ně­te me­lo­dic­kou lin­ku, jsou tam dlou­hé tó­ny, kte­ré zní přes ce­lý takt, pod kte­rým je­dou ty tri­o­ly. To zna­me­ná, že ten me­lo­dic­ký tón pros­tě mu­sí být vý­raz­něj­ší, aby ne­byl utlu­men, než takt skon­čí. Sa­mo­zřej­mě je to­mu tře­ba při­způ­so­bit i do­pro­vod a tri­o­lo­vý do­pro­vod, mu­sí to být jem­né a ply­nu­lé. Pak má šan­ci me­lo­die pěk­ně vy­nik­nout, i když ne­bu­de za­hrá­na hlasitě.
  • Ro­ze­čtě­te si po­řád­ně tu po­sled­ní řád­ku na 1. stra­ně, zkus­te vy­tisk­nout i dal­ší stra­nu, ať mů­že­te do­kon­čit ale­spoň „blok“ sou­vi­se­jí­cí har­mo­nie, to je ce­lé, dál za­tím moc nechoďte.
• Noč­ní hudba 
  • Podaří-​li se vám na­jít & vy­tisk­nout i prv­ní stra­nu, by­lo by to fajn – plus si to sa­mo­zřej­mě mů­že­te zku­sit, po­kud bu­de­te chtít. Ne­ní tam nic zá­keř­né­ho, jen to pře­číst, to je celé 😉

Příš­tě se bu­du tě­šit v pon­dě­lí 26. 10. v 17.45 na va­ší adrese.

Dor­b­rý den,

za­mě­ři­li jsme se na:

• Mo­on­li­ght, hlav­ně jsme to­tál­ně de­kom­po­no­va­li ryt­mus me­lo­die + do­pro­vo­du pra­vou ru­kou, vě­řím, že už ví­te, jak to správ­ně má znít, zkou­šej­te si to po­ma­lu, tím mys­lím po­ma­lu.
• Hraj­te si na roz­cvi­če­ní stup­ni­ce, ex­pe­ri­men­tuj­te s prs­to­kla­dem, vět­ši­nou pla­tí, že po­kud na­jde­te ta­ko­vý prs­to­klad, kte­rý je sta­bil­ní, fun­gu­je a se­dí vám do ru­ky, je to ten správný.
• Cvi­če­ní na roz­cvi­če­ní prs­tů si hraj­te též, po­kus­te se do to­ho do­stat ply­nu­lost, kaž­dý takt za­hraj­te za se­bou tře­ba 4× a pak se te­pr­ve pusť­te do dal­ší­ho. Cí­lem ne­ní, aby to by­lo bru­tál­ně rych­lé (ale za­se troš­ku rych­lé ano), ale hlav­ně ply­nu­lé, bez ryt­mic­kých a dy­na­mic­kých zá­se­ků. Po­tom je mož­no ex­pe­ri­men­to­vat s růz­ný­mi pří­zvu­ky (ak­cen­ty) na kon­krét­ní do­by či je­vy (např. dá­vat dů­raz na kaž­dý 4. tón a tak podobně).

Příští lek­ci te­dy v pon­dě­lí za tý­den, až se vrá­tí­te, ať má­te ale­spoň ví­kend na ně­ja­ké to cvičení.