Krás­ný den,

• Ro­ze­hrá­tí, uvolnění
  • To, co jsme dě­la­li, ne­u­stá­le hlí­dej­te tvar ruky.
  • Pa­lec vám jde.
• Vi­deo
  • Pís­nič­ky na­hraj­te na vi­deo, pro­sím, aby to by­lo sly­šet, pro­be­re­me pak offline 🙂

Krás­ný den,

• Ro­ze­hrá­tí, uvolnění
  • Kvin­ty – bez­va, po­zor po­řád na tvar prs­tů, ať se moc ne­na­táh­nou ani neskrčí.
  • Stří­dá­ní hez­kých tónů
    • Cí­lem je do­stat kon­t­ro­lu do ovlá­dá­ní prs­tů, te­dy abys­te by­la schop­na krás­ně ovlá­dat prs­ty ne­zá­vis­le na so­bě a prs­ty by­ly schop­ny za­hrát všech­ny tó­ny stej­no­měr­ně (pa­lec je těž­ší etc.).
    • Za­čí­ná­te ve vol­ném postavení. 
      1. Zved­ne­te pal­ce (ostat­ní leží)
      2. Pal­ce za­hra­jí a dr­ží (ostat­ní leží)
      3. Zve­dá­te uka­žo­váč­ky (pal­ce dr­ží, ostat­ní leží)
      4. Uka­zo­váč­ky hra­jí, pal­ce se pouš­tí a le­ží (ostat­ní ta­ké leží)
      5. Pal­ce jdou na­ho­ru, uka­zo­váč­ky dr­ží (ostat­ní leží)
      6. Pak už je to dokola 🙂
  • Sko­ky za malíčkem
    • Pal­ce ne­u­stá­le za­sek­lé (dr­ží tón), ská­če­me za malíčkem.
    • Zkus­te po­stup­ně roz­ši­řo­vat skok, ne­u­stá­le si kon­t­ro­luj­te tvar ru­ky, v mo­men­tě, co to za­čne dě­lat kře­če, je poz­dě 😀 po­stup­ně takhle ru­ku roz­ší­ří­te až na oktávu.
    • Po­su­nu­jí se ce­lé dla­ně i s před­lok­tím, nejen prs­ty, kte­ré se „sna­ží do­sáh­nout,“ pros­tě se před­lok­tí s dla­ní po­su­ne tak (spo­leč­ně,) že po­zi­ce ma­líč­ku „vy­jde“ na mís­to, kam chce­te při­stát. Ce­lé je to te­dy prá­ce pal­ce, ko­lem kte­ré­ho se to po­sou­vá 🙂
• Cib, cib, cibulenka
  • Uni­so­no, super.
• Ma­lič­ká su
  • Uni­so­no super.
  • Do­pro­vo­dy
    • V le­vé pod­le pís­me­nek (akor­dic­kých zna­ček) hraj­te pou­ze dlou­há „C“ ne­bo „G“ (pod­le to­ho, kde zrov­na jsou napsané.)
    • Akor­dy, prin­cip, zá­klad­ní tvar, úz­ký tvar akor­dů, jmé­no akor­du, obraty.
    • Do­pro­vo­dí­me akor­dy C v zá­klad­ním tva­ru a G v 1. obratu.
• Ov­čá­ci
  • Uni­so­no fajn, za­čně­te po­ma­le­ji, ať to stíháte.