Krás­ný den,

• Uvol­ně­ní, rozherátí
  • Má­te hez­ky sta­bil­ní už kvin­ty etc., bez­va, jen tak dál.
  • Hra­ní ne­zá­vis­le prs­ty jed­no­li­vých tó­nů, hez­ké tóny
    • Ru­ka le­ží vol­ně na klá­ves­ni­ci a dě­lá­me 3 fá­ze:
      1. Uvol­ně­ná ruka
      2. Prst se zvedá
      3. Prst hra­je tón
    • Pak se jde zno­vu do 1. fá­ze – te­dy ne rov­nou že se prst zve­dá, ale že je uvolněný. 
      • Lze do­pro­vo­dit po­čí­tá­ním – první-​druhá-​třetí (kla­sic­ky) 😉 😉 
    • Po­stup­ně pro­stří­dá­te všech­ny prs­ty – kaž­dý prst ně­ko­li­krát, opa­ko­vá­ní ty­pu 4× ne­bo po­dob­ná čís­la, ur­či­tě ne 100× 🙂 
    • Fá­ze s uvol­ně­ním je moc dů­le­ži­tá, ru­ka se mu­sí na­u­čit pře­pí­nat me­zi „ovlá­dám prst“ a „ne­ře­ším prst.“ Cí­lem hra­ní ne­ní po­řád ře­šit všech­ny rps­ty, ale ře­šit jen ty, kte­ré zrov­na po­tře­bu­ju. Ostat­ní pros­tě spí  🙂
• Ré­hra­di­ce
  • Po­ku­sí­me se dokončit.
  • Pěk­ně prs­to­kla­dy, ať je to v ru­kách a ne­mu­sí­te to už řešit.
  • Zkus­me se po­dí­vat na „do­pro­vod­nou aran­ži,“ jsou to jen akordy. 
    • Jsou čas­to v ob­ra­tu, aby ne­do­chá­ze­lo k vel­kým sko­kům, ba­sa ale ská­če (le­vá ruka).
    • Prv­ní 4 tak­ty, ná­vaz­nost akor­dů. V le­vé se ská­če kvin­ta (vždy kvin­ta, tak­že ne­mu­sí­te ře­šit hor­ní tón, sta­čí hrát spod­ní pod­le akor­do­vé značky). 
    • Kvin­tu zná­te z ro­ze­hrá­va­cích cvičení.
• Me­nu­et
  • Prv­ních 8 tak­tů – la­dě­ní k dokonalosti.
  • Opa­ko­vá­ní pra­vou – v po­ho­dě prs­to­kla­dy etc., ako­rát po­zor na ryt­mus, stří­da­jí­cí se os­mi­ny a čtvr­ťo­vé, ať jsou fakt v po­mě­ru 1:2 na čas, pros­tě přes­ně dva­krát delší/​kratší. Po­čí­tá­ní ur­či­tě po­má­há, to už zvlá­dá­te v po­ho­dě, ako­rát se ne­chá­te „sa­ma se­bou pře­ke­cat“ a mě­ní­te rych­lost po­čí­tá­ní. Po­čí­tá­te „první-​dru-​há“ tře­ba. Mu­sí to být kon­zis­tent­ní – te­dy „prv-​ní-​dru-​há-​tře-​tí“. 
    • Zkus­te si pus­tit ně­ja­kou pí­seň na 3 do­by (ne­bo na 6) a po­čí­tat si s tím. Např. Adi­e­mus – Song of the Spi­rit. https://​www​.you​tu​be​.com/​w​a​t​c​h​?​v​=​o​E​8​i​E​D​s​A​ED4
  • Dlou­hé tó­ny nech­te znít až do kon­ce taktu.

Krás­ný den,

• Uvol­ně­ní, rozehrátí
  • Ok­tá­vy ne­bo kvin­ty s ok­tá­va­mi, ryt­mic­ké sku­pi­ny při­dá­ní pedálu. 
    • Když hra­je­te „pou­ze pal­cem“ v jed­né ru­ce, je vi­dět, jak ješ­tě sva­ly nejsou úpl­ně zvyk­lé, ale je tam pár mo­men­tů (hned po­té, co se ro­ze­hra­je­te, ale ješ­tě ne­má­te una­ve­nou ru­ku,) kdy to hra­je­te krás­ně, tak­že je tře­ba to­hle krás­né pásmo jen rozšířovat 🙂
• Me­nu­et
  • Po­řád dej­te po­zor na ryt­mus, ať je čtvr­ťo­vá oprav­du 2× del­ší opro­ti osminové.
  • Má­me tak ně­jak sle­pe­no prv­ních 8 tak­tů, teď je po­tře­ba ně­ko­lik věcí: 
    • Vy­la­dit pře­cho­dy me­zi jed­not­li­vý­mi část­mi (aby ne­by­lo sly­šet, že jsou to od­dě­le­né čás­ti, ale na­va­zu­jí­cí tó­ny na sebe).
    • Za­mě­řit se na po­s­len­dí 2 tak­ty z té­to prv­ní os­mi­tak­to­vé čás­ti, jed­nak je nej­slo­ži­těj­ší, dru­hak je nej­no­věj­ší naučená 🙂
  • Tak­ty 7−−8 jsou už do­ce­la v po­ho­dě, ale cvič­te je ja­ko prv­ní, do­kud má­te zpo­čát­ku vždyc­ky nej­víc energie. 
    • Když je po­stup­ně do­ká­že­te na­le­pit na tak­ty 5−−6, bu­de to super. 
    • Po­řád ba­cha na ces­to­vá­ní le­vou ru­kou, ať se tu­to moc neděje.
• A te Re­hra­di­ce (4ručně)
  • [pdf-​embedder url=„http://klavir.klusik.cz/wp-content/uploads/2017/11/A_te_Rehradice-4ručně.pdf“ title=„A_te_Rehradice 4ručně“]
  • Za­čně­te me­lo­dií (na­ho­ře, pri­mo). Je to uni­so­no, obě ru­ce v houslo­vém klí­či. Po­zor na béč­ko, ob­čas tam je, ob­čas je tam od­ráž­ka, kte­rá béč­ko ruší.

Krás­ný den,

• Ro­ze­hrá­tí, uvolnění
  • Ok­tá­vy vol­ně dla­ní, zápěstí.
• Me­nu­et
  • Opa­ko­vá­ní 1. řádku 
    • Po­zor na ob­rat v le­vé ru­ce, hned 1. akord je G‑H-​D a ni­ko­liv H‑D-​G (hra­je­te tam sprá­vě G dur, jak jsme ho hrá­li v pís­nič­kách, ale při hra­ní z not ne­má­me ta­ko­vou vol­nost, je tře­ba se ví­ce dr­žet za­psa­ných obratů) 🙂
    • Ob­čas se na tu­těch prv­ních 5 tak­tů po­dí­vej­te, ať je ne­za­po­me­ne­te a ne­mu­sí­me se je zno­vu učit 🙂
    • Zvlášť pra­vou a le­vou ru­kou. Za­tím to te­dy asi ne­hraj­te zvlášť, do­kud pra­vá ne­bu­de mít 100% jis­to­tu, jak & co tam za­hrát. Prs­to­kla­dy sta­bil­ně, po­řád stejně.
  • Za­tím fakt drž­te pou­ze prv­ní 4 tak­ty, ale in­ten­ziv­ně, zvlášť, při­po­jit le­vou, prs­to­kla­dy v pra­vé i le­vé (ať se le­vá neposouvá).
• Pís­nič­ky
  • Je­ži­ba­by
    • Zvlášť je má­te na­pros­to krásné!
    • S akor­dy to fun­gu­je ta­ky, jen se to­ho nebojte 🙂

Krás­ný den,

• Ro­ze­hrá­tí, uvolnění
  • Ryt­mic­ké skupiny 
    • Fakt su­per! Dej­te si po­zor na „od­ra­zy“ v tri­o­lách, dě­je se vám to pr­ka­tic­ky v obou ru­kou, ješ­tě je tře­ba za­pra­co­vat na roz­dě­le­ní (od­dě­le­ní od se­be) ru­kou, stá­vá se vám tam, že jak chce­te zved­nout ru­ku, kte­rá ne­hra­je tri­o­ly, ale čtvr­ťo­vé, kte­ré tri­o­ly do­pro­vá­ze­jí, ta­to ru­ka při zved­nu­tí vy­táh­ne i troš­ku ru­ku, kte­rá tri­o­ly hra­je a ta­to tri­o­lo­vá ru­ka se pros­tě od­rá­ží na po­sled­ním tó­nu trioly.
  • Ji­nak při uvol­ně­ní po­řád kon­t­ro­luj­te, jest­li ne­se­dí­te moc da­le­ko a tak po­dob­ně. Ale ji­nak to dě­lá to, co má! Super 🙂
• Me­nu­et
  • S po­čí­tá­ním do tří – jde o to, ab byl ryt­mus kon­zis­tent­ní, te­dy aby po­mě­ry me­zi čtvr­ťo­vý­mi a os­mi­no­vý­mi by­ly fakt 2:1 (čtvr­ťo­vá 2× delší).
  • Kou­ka­li jsme na 2. řá­dek, je tam nadlo­že­ní dla­ně nad pal­cem v pra­vé ru­ce, kon­krét­ně pa­lec bu­de na g1 a uka­zo­vá­ček se mu­sí do­stat na #f nadlo­že­ním (nad dlaní) 🙂
  • V 8. tak­tu je tlak, což je zvlášt­ní druh ar­ti­ku­la­ce – za­hra­je­te háč­ko, při­dá­te áč­ko a háč­ko pak te­pr­ve pus­tí­te – tó­ny tak troš­ku vle­zou do se­be 🙂
  • Ve 3. a 4. tak­tu po­zor na po­sun le­vé – má­te ten­den­ci dát háč­ko pal­cem a tak po­dob­ně – ne, když by­lo háč­ko 3. prs­tem, pak céč­ko 2. prs­tem, tak zpět se vra­cí­te do 3. prs­tu, co nejjednoduššeji.
  • Spoj­te co nej­lé­pe 7. takt (2. takt na 2. řád­ce), po­zor na špat­ně na­psa­né tó­ny v le­vé ru­ce 🙂 Je tam D‑H-​G.
• Czer­ny ⁵⁹⁹⁄₁
  • Ma­lé opa­ko­vá­ní po del­ší do­bě. Už má­te troš­ku na­hrá­to, tak­že to pů­jde sná­ze než na začátku 🙂
  • Bez­va, jen troš­ku do plynulosti 🙂
• Czer­ny ⁵⁹⁹⁄₂
  • Vel­mi po­dob­ný prin­cip s jedničkou.
  • Pra­vá za­čne s po­su­vem, ji­nak bě­hem etu­dy ne­ní žád­ná změ­na pozice 🙂

Krás­ný den,

• Uvol­ně­ní, rozehrátí
  • Za­tím si spí­še hraj­te kvin­ty, v ok­tá­vách má­te za­tím „ne­u­vol­ně­nou ru­ku,“ do­sta­ne­me se tam, nebojte 😉 
  • V kvin­tách stří­dá­ní ryt­mů po dvou a třech fun­gu­je „tak ně­jak sa­mo“ 😉 (Což je skvělé)
  • Ori­en­ta­ce
    • Zkus­te le­vou vol­ně ská­kat o ok­tá­vu ní­že a za­se vý­še (pra­vá bu­de hrát kvin­tu na mís­tě) – ru­ka do­sta­ne do „roz­mě­ru ok­tá­vy“ do­ce­la zvyk a to­ho se pak dá dost vy­u­žít 😉 Po­řád pla­tí, co pla­ti­lo dří­ve – uvol­ně­ně, žád­né kře­če etc. 🙂
    • Pak sa­mo­zřje­mě otoč­te ru­ce, te­dy le­vá bu­de na mís­tě, pra­vá skákat.
    • Hraj­te v ně­ja­kém po­ma­lém tem­pu, ať to ru­ka stí­há a má­te to po­řád pod kon­t­ro­lou. Až to pů­jde, zrych­luj­te (po­stup­ně a po­ma­lu zrych­luj­te). Sa­mo­zřej­mě se do­sta­ne­te do mís­ta, od­kud už to dá­le nejde, to je v po­řád­ku – na pře­ko­ná­ní těch­to li­mi­tů u je tře­ba za­se ji­né­ho postupu.
• Me­nu­et
  • Po­stup­ně spo­ju­je­me po 2 tak­tech. Do­kud ne­bu­dou dva před­cho­zí tak­ty ho­to­vé, ne­choď­me dá­le, je tře­ba jen do­stat do ru­kou, to je ce­lé, pak to pů­jde do­ce­la sa­mo 🙂
  • Má­te ješ­tě jed­nu „čis­tou“ va­ri­an­tu, kam si nic ne­piš­te – ani po­čá­teč­ní pís­men­ka, nic – po­psa­ný pa­pír si po­lož­te ve­d­le a v pří­pa­dě nut­nos­ti, že ne­bu­de­te na­jed­nou vě­dět, tam sa­mo­zřej­mě na­hléd­ně­te. Ale je tře­ba si zvy­kat na čis­tý pa­pír 🙂 (Resp. čis­tý no­to­pis bez poznámek).
• Pís­nič­ky (ma­lé opa­ko­vá­ní některých) 
  • Hol­ka modrooká
    • Su­per 😉 😉 
  • Had
    • Prs­to­klad v pra­vé, po­sun ru­ky v pomlce 🙂
    • Ryt­mus, os­mi­no­vé jsou stej­né etc 😉 
    • Po­čí­tá­ní do dvou dob (prv-​ní-​dru-​há)