Dob­rý den,

• Uvol­ně­ní
• Akor­dy, ob­ra­ty, har­mo­nic­ké funk­ce, stup­ni­ce, tónininy
  • Akord je tvo­řen v zá­klad­ním tva­ru 1., 3. a 5. stup­něm da­né tóniny.
  • Po­kud chci vy­tvo­řit ob­rat, po­té vez­mu nej­niž­ší tón a za­hra­ji ho o ok­tá­vu vý­še – te­dy z akor­du C (C‑E-​G) vznik­ne akord C (E‑G-​C). Ta­ko­vý akord te­dy vů­bec ne­mu­sí (a ne­bu­de mít) svůj zá­klad­ní tón do­le. Za­tím se spo­ko­jí­me s ná­zvem 1. a 2. obrat.
  • Tónika/​Dominanta
    • Kaž­dý stu­peň v tó­ni­ně ne­bo stup­ni­ci mo­hu očís­lo­vat a po­jme­no­vat pod­le har­mo­nic­ké funk­ce, kte­rou tvoří. 
    • 1. stu­peň (nej­dů­le­ži­těj­ší) se jme­nu­je tó­ni­ka 😉
    • 5. stu­peň (2. nej­drů­le­ži­těj­ší) se jme­nu­je do­mi­nan­ta.
    • V pís­nič­ce „ov­čá­ci“ te­dy do­pro­vá­zí­te 2 akor­dy, z nichž je­den je Tó­ni­ka a dru­hý Do­mi­nan­ta, na­víc Ddo­mi­nan­tu hra­je­te v 1. ob­ra­tu (te­dy H‑D-​G)
• Ská­kal pes
  • T/​D
• Šel tu­dy
  • s T/​D, sa­mo­ze­řjmě mů­že­te i s uve­de­nou dudác­kou kvin­tou. 🙂 Před hra­ním kvin­ty lehce drnk­ne­te do „fis“ a sa­mo­zřej­mě ho mu­sí­te pustit 😀
• Tra­vič­ka zelená
  • T/​D, prs­to­klad běž­ný (g na 5)

Příš­tě opět pá­tek 11.00, kdy­by cokoliv.

Dob­rý den,

• Do­po­ru­če­ná literatura 
  • Kofroň, J.: Učeb­ni­ce har­mo­nie, (https://​www​.hou​dek​.cz/​n​o​t​y​-​a​-​l​i​t​e​r​a​t​u​r​a​/​u​c​e​b​n​i​c​e​-​h​u​d​e​b​n​i​-​n​a​u​k​a​/​u​c​e​b​n​i​c​e​-​h​a​r​m​o​n​i​e​-​j​a​r​o​s​l​a​v​-​k​o​f​r​o​n​.​htm)
  • Do­plň­ko­vá: https://​www​.hou​dek​.cz/​n​o​t​y​-​a​-​l​i​t​e​r​a​t​u​r​a​/​u​c​e​b​n​i​c​e​-​h​u​d​e​b​n​i​-​n​a​u​k​a​/​h​u​d​e​b​n​i​-​n​a​u​k​a​-​p​r​o​-​z​u​s​-​1​-​r​o​c​n​i​k​-​m​a​r​t​i​n​-​v​o​z​a​r​.​htm
• Uvol­ně­ní rukou
  • Ok­tá­vy zvršku
  • Roz­lo­že­né akordy 
    • Kvů­li ob­ra­tům akor­du, ak­cen­tům a je­jich apli­ka­ci do chro­ma­tic­ké stupnice.
    • Akord
      • Souzvuk al­spoň 3 růz­ných to­nů, kte­ré jsou po ter­ci­ích – vzdá­le­nost od 1. do 3. tó­nu ve stup­ni­ci (tó­ni­ně).
      • Kaž­dý tón v akor­du má svo­ji spe­ci­fic­kou funkci. 
        • 1. tón (bass) – ur­ču­je ná­zev akor­du (po­zor, pou­ze po­kud je stav­ba z ter­cií, te­dy akord je tzv. v zá­klad­ním tva­ru (kvin­ta­kord))
        • 2. tón – ur­ču­je tzv. tó­no­rod – jest­li je to dur ne­bo moll (po­dob­ně ja­ko rod u pod­stat­né­ho jména)
        • 3. tón – ne­dě­lá nic na prv­ní po­hled dů­le­ži­té­ho, jen uza­ví­rá tro­ji­ci a dá­vá akor­du cel­ko­vou šíř­ku (poz­dě­ji do­plí­me při pro­bí­rá­ní al­ter­no­va­ných akordů)
      • Dů­le­ži­té – in­ter­va­ly: Zá­klad­ní pře­hled in­ter­va­lů (člá­nek)
      • Ob­rat akordu 
        • stej­né tó­ny, ji­ná kom­bi­na­ce, co je do­le, co je nahoře.
        • CEG=>EGC=>GCE (vždy pí­še­me zespodu).
        • Na těch­to ob­ra­tech (až si je troš­ku osvo­jí­te) se na­u­čí­me spous­tu vě­cí, ob­ra­ty po­u­ži­je­me pou­ze ja­ko „le­še­ní“ dal­ších znalostí.
• Ov­čá­ci
  • Zpo­mal­te to rov­nou tak, aby to by­lo v jed­not­ném tem­pu 🙂 Dej­te si na me­t­ro­no­mu (90 BPM) a to bu­dou os­mi­ny (jen ta le­vá). Hod­ně z to­ho utí­ká­te. V mo­men­tě, co se vám to po­da­ří ply­nu­le a po­ma­lu, až pak VELMI MÍRNĚ zrych­le­te (např. na 95 BPM) – a zno­vu usta­bi­li­zuj­te. Kaž­dé tem­po vám při­ne­se ně­ja­ký zá­drhel, byť ma­lin­ký. Ten pro da­né tem­po vy­ře­ší­te => mů­že­te na­vý­šit tempo.
• Czer­ny ⁵⁰⁄₂ 😉 
  • Hlav­ně ply­nu­le, po­ma­lu, prv­ních 4−−8 tak­tů (půl /​ce­lý řá­dek), v pra­vé le­ga­to, kde je ob­lou­ček. V le­vé – akord mů­že vi­set na no­žič­ce zpra­va i zle­va, je to jed­no, po­řád se hra­je na­ráz (po­kud ne­ní ře­če­no ji­nak, pak je to tzv. arpeggio)

Příčtě ve stře­du ve 12.00 😉

Dob­rý den,

• Po­sed u klavíru
  • Vol­ný, ne str­nu­lý, ale ne „ohnu­tý“, do­sta­teč­ně da­le­ko, aby ru­ce mě­ly vol­ný „ope­rač­ní ra­dius“, seď­te zhru­ba upro­střed kla­ví­ru (nos me­zi e1 – f1) – prak­tic­ky ko­lem nápisu. 
• Uvol­ně­ní rukou
  • Ok­tá­va – roz­sah např. me­zi c1 – c2. Hraj­te vol­ně zá­pěs­tím, vol­né ne­hra­jí­cí prs­ty le­ží po do­pa­du, netr­čí. Před­lok­tí zkus­te dr­žet po­řád ve stej­né výš­ce – ne­kle­sat, ne­stou­pat pod­le úho­zu. Je tře­ba na­jít op­ti­mum me­zi sva­ly a gra­vi­ta­cí (prak­tic­ky si ozkou­šet váhu vlast­ních rukou) 
    • Ze za­čát­ku hraj­te zvlášť pra­vou a levou.
• No­ty
  • Má­te zá­klad­ní pře­hled, to za­tím stačí.
• Czer­ny, ⁵⁹⁹⁄₁
  • Za­čně­te zvlášť le­vou ru­kou a ma­xi­mál­ně po 2 taktech. 
    • Nejdří­ve se na­u­čí­te prv­ní 2 tak­ty le­vou ru­kou. Po­čí­tá­ní na­hlas – sla­bi­ky vy­rá­žej­te, všech­ny jsou stej­ně dlou­hé. Prv-ní-dru-há-tře-tí-čtvr-tá.
    • Lo­gic­ky uvi­dí­te, že no­ta, kte­rá má prázd­né bříško a no­žič­ku, je 2× do tak­tu, kte­rý má 4 do­by. Te­dy ta­ko­vá no­ta roz­dě­lí da­ný takt na­půl => no­ta se jme­nu­je půlo­vá. No­ta bez no­žič­ky se ve­jde do tak­tu pou­ze jed­na => vy­pl­ní ce­lý takt, => no­ta ce­lá. To­mu­to dě­le­ní ří­ká­me ryt­mus – jak je kte­rá no­ta dlouhá.
    • Až pů­jde le­vá, na­u­čí­te se pra­vou (prv­ní 2 tak­ty), tak­též s počítáním. 
    • Po­té troš­ku zpo­ma­lí­te po­čí­tá­ní (== po­ma­lej­ší tem­po) a zku­sí­te do­hro­ma­dy prv­ní 2 takty.
    • po­té stej­ným způ­so­bem takt 3 a 4. Až se po­ve­de 3−−4 do­hro­ma­dy, zku­sí­te do­hro­ma­dy v jed­nom ku­se ply­nu­le a po­ma­lu spo­jit 1−−4 😉