Dob­rý den,

• G dur
  • Ví­ce­ok­tá­vo­vé běhy, opak
  • Jed­no­ok­tá­vo­vě ply­nu­le „do­ko­la“
    • po­ma­lu a zrychlovat
    • do­stá­ní ryt­mi­ky do to­ho – te­dy po­čí­tá­ní na „os­mi­ny“ (prv-​ní-​dru…)
    • při­dá­ní růz­ných ak­cen­tů (pod­le to­ho, kde se začne)
    • po­stup­né ze­si­lo­vá­ní (crescen­do), pro­to­že v Me­nu­e­tu bu­de­me po­tře­bo­vat „dy­na­mic­ké vlny“
  • vy­lep­še­ní nad/​podkládání spe­šl cvičením 
    • čis­tě translace
    • Vi­deo (ale­spoň dou­fám informační)
      https://​www​.you​tu​be​.com/​w​a​t​c​h​?​v​=​U​J​G​V​y​N​E​S​H​8​A​&​f​e​a​t​u​r​e​=​y​o​u​t​u​.be
    • Dů­le­ži­té je, aby to byl čis­tě translač­ní po­hyb, ni­ko­liv rotační
• Me­nu­et
  • Po tak­tech
  • takt 1−−2
    • pra­vá: ná­de­chy & le­ga­to, viz tužka
    • le­vá: legato
    • le­vá: správ­ně ok­tá­vu – g‑h-​d1 je prv­ní akord (to jsou kon­krét­ní tó­ny)
  • takt 3−−4
    • roz­pra­cuj­te si stej­ným způ­so­bem (tak­ty jsou ob­dob­né, jen jsou ji­né tó­ny, prin­cip je ale stejný)
• Vo­děn­ká stu­de­na (2. kníž­ka, str. 13) 
  • har­mo­ni­za­ce
  • syn­chro­ni­za­ce (pra­vá jde napřed)
  • akor­dy souzvuč­ně (všech­ny tó­ny v akor­du jsou na­jed­nou, ne postupně)
  • při změ­ně akor­dů zve­dej­te tó­ny, kte­ré se opakují
  • ví­ce me­lo­die, ať ne­ní pře­řva­ná doprovodem.

Příští tý­den te­dy ješ­tě v so­bo­tu, po­té pře­su­ny na pá­tek. Buď příští tý­den ne­bo až ten po­té (v pá­tek již) bychom se do­mlu­vi­li na kon­krét­ní ná­vště­vu v Z.

Dob­rý den,

• G dur
  • stup­ni­ce, 1 #
  • Akor­dy – Akord G dur a je­ho ob­ra­ty – akord G dur se vy­tvo­ří ja­ko ve všech tó­ni­nách ja­ko 1., 3. a 5. stu­peň na­jed­nou, prs­to­klad v le­vé je 5−3−1, v pra­vé 1−3−5
    • Ob­rat – po­u­ží­vá­me nej­už­ší va­ri­an­ty akor­dů, což zna­me­ná, že vždy ře­ší­me (pro za­tím) ta­ko­vé souzvu­ky, kdy ne­mů­že­me akord udě­lat „už­ší“.
    • Lo­gic­ky z to­ho pak vy­pad­ne, že má­me pro 3hlasé akor­dy 3 va­ri­an­ty, jak tak­to úz­ký akord za­hrát. Pro akord G dur, kte­rý ob­sa­hu­je tó­ny G‑H-​D, má­me dal­ší 2 va­ri­an­ty – te­dy H‑D-​G, kdy pře­su­ne­me spod­ní „G“ na­ho­ru – a lo­gic­ky po­té D‑G-​H, kdy po­su­ne­me hor­ní D do­lů, pří­pad­ně z 1. ob­ra­tu (H‑D-​G po­su­ne­me spod­ní H zno­vu nahoru).
    • Ty­to kom­bi­na­ce se jme­nu­jí ob­ra­ty. Resp. G‑H-​D, zá­klad­ní tvar je zá­klad­ní tvar, pak má­me 1. ob­rat a 2. obrat.
    • Ob­ra­ty se pak jme­nu­jí pod­le in­ter­va­lů, kte­ré sví­ra­jí, ale za­tím jsme ne­dě­la­li in­ter­va­ly, tak­že ná­zvy kvin­ta­kord, sexta­kord a kvart­sexta­kord ne­bu­de­me až tak ře­šit, pak se k nim vrátíme 😉
    • Prs­to­kla­dy:
      • Le­vá
        • Zá­klad­ní tvar: 5−3−1
        • 1. ob­rat: 5−3−1
        • 2. ob­rat: 5-2-1
      • Pra­vá
        • Zá­klad­ní tvar: 1−3−5
        • 1. ob­rat: 1-2-5
        • 2. ob­rat: 1−3−5
    • Do­le je vle­vo, na­ho­ře je vpravo
  • T/​D – jak se vy­tvá­ří (stej­ně)
• Vo­děn­ka studená
  • Prs­to­klad je sprváně
  • Ryt­mus – po­čí­tá­ní na 2 do­by, te­dy prv-​ní-​dru-​há a do to­ho to zapadne.
  • T/​D/​S – bu­dou tře­ba všech­ny tři. 
    1. Hra­je­me všu­de tó­ni­ku. Všu­de.
    2. Tam, kde to moc drh­ne, dá­me dominantu.
    3. Tam, kde drh­nou i do­mi­nat­ny, dá­me subdominantu.
  • Při har­mo­ni­zo­vá­ní (opat­řo­vá­ní T/​D/​S) ne­har­mo­ni­zuj­te kaž­dý tón zvlášť.
• Me­nu­et
  • K vy­tiš­tě­ní: Menuet.pdf – sta­čí prv­ní me­net, tak­že jen prv­ní stránku.
  • Po­kud chce­te, mů­že­te ho zku­sit ro­ze­brat, co je tam za tó­ny, v le­vé ru­ce je ba­so­vý klíč, tak­že po­zor, abys­te tam ne­hrá­la no­ty z houslo­vé­ho. Pro­to mož­ná jen pra­vou rukou.

Příš­tě nej­spí­še vpá­tek ve ve­čer­ních ho­di­nách (21. 1é. 2016), kdy­by co­ko­liv, sta­čí na­psat, ppl 1 h.

Dob­rý den,

• Le­ga­to & stac­ca­to v pra­vé & le­vé, bez­va, ne­boj­te se do to­ho říz­nout a po­kud hra­je­te po­ti­chu či jem­ně, tak hrát stac­ca­to jem­ně je dost „hóch“ věc, ne­ní to snad­ný, tak­že všech­no cvič­te nejen po­ma­lu, ale i na­hlas. Hrát po­ti­chu pro­be­re­me poz­dě­ji.
• Uvol­ňo­va­cí kvin­ty, po­zor na po­zi­ci „zby­lých“ prs­tů, když je „po­lo­ží­te tak, jak je na­s­tví­te“, ať vám vy­jdou prs­ty „na kaž­dou klá­ve­su. Při tom je po­řád tře­ba hlí­dat po­zi­ci zá­pěs­tí a uvol­ně­ní po­hy­bu (špet­ka)
• Ma­lič­ká su 
  • ryt­mus po­mlk – jsou čtvr­ťo­vé ja­ko ja­ká­ko­liv ji­ná no­ta, ako­rát je tam ti­cho. Ti­cho mu­sí být te­dy též čtvrťové.
  • Do­pro­vod Tó­ni­ka, dominanta 
    • Tó­ni­ka je 1. stu­peň v da­né tó­ni­ně, te­dy v C dur C.
    • Do­mi­nan­ta je 5. stu­peň v da­né tó­ni­ně, te­dy v C dur G.
    • V pís­nič­ce Ma­lič­ká su po­u­ži­je akor­do­vý do­pro­vod, te­dy dlou­hý půlo­vý (na dvě do­by) akord na za­čá­tek kaž­dé­ho tak­tu (když při po­čí­tá­ní pří­ká­me PRV, ten­to akord se bu­de dr­žet ce­lý takt, ať v tak­tu je co­ko­liv (po­ml­ka atd.).
    • Na uče­ní se do­po­ru­ču­ji no­te­lear­ner – http://​kla​vir​.klu​sik​.cz/​s​k​r​i​p​t​y​/​n​o​t​e​l​e​a​r​n​er/
    • Hraj­te po­ma­lu, klid­ně si uvě­do­muj­te kaž­dý tón, cí­lem ne­ní pro­le­tět pís­nič­ku, ale za­hrát všech­no, co tam je.
    • Proč jsme to roz­se­ka­li na jed­not­li­vé tak­ty – kvů­li prin­ci­pu do­pro­vo­du (pol­ko­vý)
• Stra­na 26 – V za­hra­dě na hruš­ce, zkus­te vy­mys­let, na kte­ré tak­ty by šla T a D.

Příští tý­den, což je 1. v so­bo­tu, mi dá­te vě­dět zhru­ba bě­hem týden.

Dob­rý den,

• Ori­en­ta­ce
  • c1, c2, … c5, do­lů je to c, te­dy ří­ká­me „ma­lé cé“, d – ma­lé dé, C, D, E – te­dy Cé vel­ké, C1 – cé kon­tra, A2 – á subkontra
• Po­zi­ce ru­ky – ide­ál­ně takto:
  

  

  Dob­rá po­zi­ce ru­ky při hra­ní 1. prstem

  

  Hez­ké dr­že­ní ru­ky při hra­ní 3. prstem

  

  Hra­je tón 2. prstem

  

  Správ­ná po­zi­ce ru­ky, když se hra­je tón 1. prstem

  

  Správ­ná po­zi­ce ruky

• Ma­lič­ká su 
  • po­zi­ce ru­ky v zá­klad­ním tva­ru – c1 na 1. prs­tě, g1 na 5. prstě
  • na­hlas po­čí­tá­ní, po­čí­tá­me: „prv-ní-dru-há-(tře-tí-čtvr-tá)“, sla­bi­ky klid­ně vy­rá­žej­te prud­ce – ja­ko PRv..Ní…Dru..
  • ryt­mus:
    
  • V cvič­ném no­to­vém jsou v pra­vé c2 a v le­vé „c“.
  • uni­so­no a s do­pro­vod­ným tó­nem (dvě­ma)

příští tý­den v so­bo­tu 17. 9. 2016 klid­ně už v 9.00.