Krás­ný večre,

• Uvol­ně­ní, rozehrátí
  • Sko­ky za ma­líč­kem (vr­há­ní)
• Spin­ning Song
  • U le­vé drž­te prs­ty vol­ně (le­vá ru­ka) v ok­tá­vo­vých sko­cích (3. řádek)
  • Je to spo­je­né do 3. a z 3. řád­ku, to je super!
  • Co s tím (1. strán­ka) dále: 
    • Chce to hlav­ně jen pé­či v ply­nu­los­ti a v jis­to­tě tó­nů (ty­to vě­ci jsou spojené).
  • 2. strán­ka
    • Prv­ní 2 řádky 
      • Spo­jo­vá­ní s le­vou (me­lo­dií).
      • Po­kud se vám tam ne­ve­jdou ru­ce, se­dí­te moc blíz­ko, pros­tě jen 5 cm do­za­du a zkus­te znovu 🙂
• Pís­nič­ky
  • Po­kud si che­te za­hrát ně­ja­kou pís­nič­ku, buď na­jdě­te akor­dy (ně­ja­ké vhod­né, ob­čas se na in­ter­ne­tu na­chá­zí pěk­né bl­bi­ny), pří­pad­ně zkus­te ex­pe­ri­men­to­vat – pros­tě pís­nič­ku pusť­te a zkus­te na­jít zá­klad­ní tón – pří­pad­ně rov­nou ce­lý akord. A od to­ho to od­vo­dit. Po­kud je to v céč­ku, nej­spí­še tam bu­de C dur, F dur, G dur a A moll, pří­pad­ně E moll. Po­kud je pís­nič­ka tře­ba v E dur, bu­de tam H dur, A dur, Cis moll ne­bo pří­pad­ně Gis moll.
  • Ur­či­tě je tře­ba vě­dět (znát) stup­ni­ci (tó­ni­nu), ve kte­ré hra­je­te – např. po­kud je pís­nič­ka v D dur, mu­sí­te vě­dět, že bu­de­te po­u­ží­vat fis a cis (2 křížky).
  • Řa­da kříž­ků je F C G D A E H, řa­da bé­ček je přes­ně na­o­pak (zkon­ce), te­dy H E A D G C F – a po­kud má tó­ni­na tře­ba 4 kříž­ky, pak jen ur­ko­jí­te prv­ní čty­ři (te­dy F C G D).
  • Běž­ný folk/​pop/​rock ne­bu­de ve Fis moll (i když Muse…), ale v tře­ba D dur ne­bo G dur, Ne­d­vě­di hra­jí 80 % vě­cí v D dur ne­bo D moll (pří­klad, ne­mu­sí­te je hrát (dě­ku­ji)).
  • Ča­sem se na­u­čí­te spo­ji­tos­ti me­zi jed­not­li­vý­mi akor­dy a po­kud ví­te, že pís­nič­ka za­čí­ná tře­ba v C dur a usly­ší­te „ur­či­tou věc,“ hned ví­te, že má­te sko­čit tře­ba do F dur atd. Ale to­hle je tře­ba ne­u­stá­le zkou­šet a pří­pad­ně im­pro­vi­zo­vat, zkou­šej­te si i ex­pe­ri­men­to­vat s jed­no­du­chou me­lo­dií (max 3−−4 tó­ny) a zkus­te k to­mu do­pl­nit doprovod.
  • ftp://​klu​sik​.pilsfree​.cz/​n​o​t​y​/​M​u​s​e​s​c​o​r​e​/​n​e​v​i​m​.​pdf – pří­pad­ně po­dob­ný od­kaz – je to pou­ze me­lo­die a cí­lem je do­pl­nit akor­dy. Me­lo­dii se­sta­vi­la jed­na mo­je 13letá žač­ka (teh­dy jí by­lo 13) a ne­ob­sa­hu­je tak kla­sic­ké po­stu­py pís­nič­ky, což je dost zrád­né. Ale sou­čas­ně su­per, že se na tom dá pro­cvi­čit ha­mro­nic­ké cítění 🙂