Dob­rý den,

• opak G dur stupnice
• Me­nu­et
  • prv­ní řá­dek ze­vrub­ně po dvou tak­tech, spo­jo­vá­ní pra­vé a le­vé, po­ma­lu, počítání
  • zkus­te tak­to spo­jit dal­ší 2 takty 
    • správ­ně prs­to­klad – te­dy na „fis“ pře­ho­dit 2. prst, zpět na „g“ 1. prs­tem a pak je „a“ opět 2. prstem
    • V le­vé ru­ce jak jsou po­pr­vé os­mi­ny, tak je to řa­da „d1“, „d“, „c1“, „h“, „a“, po­kud se vám po­da­ří prs­to­klad 1−5−2−3−4, bu­de to su­per, al­ter­na­tiv­ně mů­že­te 1−5−1−2−3
    • pří­raz v pra­vé ru­ce po­zvol­ně, ne­ní to úpl­ně „ta­dááááá“, ale spíš ta­ko­vé „tááááá­dáááá“ 😉
    • Když do­kon­čí­te tu­ty 2 tak­ty, má­te ho­to­vou prv­ní frá­zi, 2. frá­ze (až k re­pe­ti­ci) je sko­ro stej­ná, je tam jen pár drob­ných odlišností.
• Bes­ky­de
  • Při­nes­te 1 a 2 kníž­ku, ur­či­tě dvoj­ku, abychom tam moh­li na­psat prs­to­kla­dy etc.
  • Je to v C dur, te­dy na­sta­ví­me prs­ty na „c dur“ 😉 
  • Prs­to­klad v 1. řádku 
    • Za­čne­me 3. prs­tem a ve 4. tak­tu za­čne­me opět 3. prs­tem, te­dy bu­de­me 2× hrát to sa­mé, jen s po­su­nu­tou rukou
    • Do­dá­me T/​D (C/​G) ja­ko doprovod
  • Prs­to­klad v 2. řádku 
    • na prv­ní „a“ dá­me opět 3. prst (všech­ny čás­ti v tu­té pís­nič­ce se za­čí­na­jí 3. prstem)
    • v 2. čás­ti (g‑g-​f-​e-​f‑g) prs­to­klad 2−2−1−2−1−2 (pře­hmát­ne­te dru­hým ho­rem a za­se ho vrá­tí­te na „g“) 😉 
    • prs­to­kla­dy v 1. i 2. řád­ce si lehce tuž­kou po­zna­me­nej­te do vlast­ní­ho materiálu 😉 

Příš­tě kla­sic­ky ve stře­du 18.00, 2. 11. 2016 🙂