Dob­rý den,

• Me­nu­et
  • le­ga­to, kde má být le­ga­to (pra­vá i levá) 
    • viz cvi­če­ní ní­že, apli­kuj­te na­by­té zku­še­nos­ti do Menuetu 🙂
  • jed­not­né (byť po­ma­lé) tempo. 
    • zkus­te si před­sta­vit, jak rych­le zmák­ne­te tu kri­tic­kou část a pod­le to­ho za­čně­te rov­nou i od za­čát­ku a zkus­te navázat 🙂
  • Ro­ze­čte­me dal­ší tak­ty, co se tam dě­je, ať má­me k re­pe­ti­ci pře­čte­no a mů­že­te to hrát ja­ko půlku 
    • pra­vá, až na po­sled­ní 2 ta­ky, je na­pros­to stej­ná ja­ko v tak­tu 1−−8.
    • le­vá – po­měr­ně jed­no­du­chá, ale po­zor na prs­to­kla­dy, jsou zde moc důležité
    • po­stup­ně spo­jo­vat, opět po tak­tech – tak­že 2 tak­ty, až pů­jdou, dal­ší 2 tak­ty atd. 
      • takt 9−−10
        • čtvr­ťo­vé v 10. tak­tu jsou všech­ny stej­né, od­dě­le­né, všech­ny stej­ně, aby to ne­by­lo „pá­á­ram­pam,“ ale „pam­pam­pam“
        • v 9. tak­tu akor­tá po­zor na vý­mě­nu prs­tu v le­vé a opět pla­tí v pra­vé le­ga­to, viz vý­še i níže
        • tré­no­vat do­ko­la, do­kud ne­bu­dou ply­nu­le spojené.
        • Pak zkus­te na­po­jit na před­cho­zí takt
      • takt 11−−12
        • 12. takt – os­mi­ny ať jsou os­mi­ny (s na­u­če­ním se pů­jde sa­mo od sebe)
      • ce­lý 2. řá­dek spo­jit, po­ma­lu, ale ply­nu­le (co nej­ply­nu­le­ji), ta mís­ta, me­zi na­u­če­ný­mi část­mi bu­dou mož­ná troš­ku drh­nout, ale je tře­ba je pro­jet a obrou­sit. Až bu­de ce­lý 2. řá­dek, necho´dte za­tím dál, ale hraj­te spo­leč­ně s 1. řád­kem v jed­not­ném tem­pu – po­kud si nejste jis­tý, zkus­te po­u­žít me­t­ro­nom (ale je to pak mož­ná těž­ší než bez něho)
• Cvi­če­ní na legato 
  • pra­vou a le­vou po­stup­ně růz­né vě­ci a bu­de­me je spo­jo­vat do­hro­ma­dy tak, aby nám le­vá ne­o­vliv­ňo­va­la pra­vou v le­ga­tu (a sa­mo­zřej­mě i na­o­pak, ale to je ješ­tě těžší 🙂 )
  • po­kud se ně­ja­ký krok ne­bu­de da­řit, zpo­ma­lí­me tak, aby to šlo
  • všech­ny tó­ny hra­je­me po­měr­ně na­hlas a „do hloub­ky“ (ne jen po­vrch­ně), ať jsou hez­ké tó­ny z toho
  • Kro­ky
    1. pra­vou dvo­ji­ci ně­ja­kých tó­nů (stří­da­vě), ať už v ter­cii, kvin­tě ne­bo ja­kých­ko­liv ji­ných in­ter­va­lech a le­ga­to
    2. le­vou ru­kou k ní při­dá­me ryt­mic­ky stej­né tó­ny, ale pou­ze je­den tón, te­dy např. po­kud v pra­vé bu­de­me hrát c‑e-​c-​e-​c‑e…, v le­vé bu­de­me hrát pou­ze c‑c-​c-​c‑c
    3. pra­vou ru­kou po­řád to stej­né, le­vou 2× del­ší tó­ny, te­dy např. po­kud v pra­vé jsou os­mi­ny, v le­vé jsou čtvrťové
    4. le­vou to stej­né (tak­že. např. ty čtvr­ťo­vé) a v pra­vé bu­de­me hrát ryt­mic­ky po­řád to stej­né, te­dy např. os­mi­no­vé ke čtvr­ťo­vým, ale tó­ny bu­de­me hrát vze­stup­nou řa­du 4 tó­nů – te­dy C‑d-​E-​f-​C-​d-​E-​f-​C-​d-​E‑f – na kaž­dé „vel­ké“ pís­me­no v le­vé při­jde za­čá­tek čtvrťové
    5. sko­ro to stej­né co v bo­dě vý­še, ale v le­vé bu­de­me stří­dat 2 růz­né tó­ny –C‑E-​C‑E… tak­že v le­vé i pra­vé bu­dou le­ga­to oba 😉 
• Te­o­rie – D dur 
  • tó­ni­ka, do­mi­nan­ta, subdominanta
  • vaz­ba tó­ni­ka – dominanta 
    • úpl­né a ne­ú­pl­né vazby
    • vaz­ba je jen to, co ře­ší­me me­zi změ­na­mi akor­dů, ja­kým způ­so­bem to svázat.

Příští tý­den opět ve stře­du v 18.00 😉