Dob­rý den, s Mi­cha­lem jsme se vě­no­va­li ná­sle­du­jí­cím věcem:

• Vá­zá­ní tónů 
  • Při hra­ní řa­dy už má hez­ky uvol­ně­nou ru­ku, ale hlav­ně v le­vé ru­ce ne­pří­liš vá­že tó­ny. Zkus­te tré­no­vat tak, aby i v le­vé ru­ce vá­zal hez­ky tak, jak vá­že v pravé.
  • Hraj­te hod­ně po­ma­lu, do­slo­va se „za­sek­ně­te“ na kon­krét­ním tó­nu a pak te­pr­ve pře­pně­te dal­ší tón.
  • Ne­ní dů­le­ži­tá rych­lost, ale aby se vázalo 🙂
• Pod­klá­dá­ní a nadkládání 
  • Pod­lo­že­ní pal­ce je si­tu­a­ce, kdy pa­lec do­slo­va „pod­lo­ží­me“ pod dla­ní a hra­je­me pak dal­ší tón. V pří­pa­dě hra­ní řa­dy pra­vou ru­kou od C te­dy hra­je­me: 1©, 2(d), 3(e), pod­lo­ží­me 1(f), 2(g), 3(a), 4(h), 5©.
  • Nad­klá­dá­ní je přes­ně opač­ná si­tu­a­ce, te­dy kdy „nad pal­cem“ do­slo­va „přen­dá­me“ zby­tek ru­ky, te­dy nadlo­ží­me. V pří­pa­dě hra­ní řa­dy pra­vou ru­kou, ale zho­ra, te­dy do­sta­ne­me: 5©, 4(h), 3(a), 2(g), 1(f), nadlo­ží­me 3(e), 2(d), 1©.
  • Pro le­vou ru­ku to pla­tí přes­ně tak­to, ako­rát při hra­ní na­ho­ru nad­klá­dá­me nad pal­cem tře­tí prst a při smě­ru do­lů pod­klá­dá­me pod tře­tím prstem.
• Ro­ta­ce a uvol­ně­ní zá­pěs­tí už vy­pa­dá lé­pe, ob­čas zo­pa­kuj­te, ať se zá­pěs­tí uvol­ní. Ro­to­vat mu­sí zá­pěs­tí (v lok­ti), ne ce­lá ru­ka (tzn. lo­ket se ne­po­hy­bu­je při ro­ta­ci, pou­ze rotuje) 🙂
• Pís­nič­ky už vy­pa­da­jí dob­ře, ako­rát by by­lo fajn, aby Mi­chal při hra­ní dý­chal 🙂 A ob­čas se za­sek­ne při změ­nách v le­vé ru­ce, zkus­te ješ­tě cvi­čit, aby to by­lo plynulejší. 
  • Mi­chal vy­sta­vil po­ža­da­vek na pře­psá­ní „Ská­kal pes“, pro­to­že už tam má moc psa­ní pro­piskou do not a chtěl by to mít čis­té, tak­že zde dá­vám k vy­tiš­tě­ní: Ska­kal Pes.pdf
• Akor­dy
  • Vě­no­va­li jsme se pojmu „akord“. Nej­pr­ve jsme si řek­li, co je to tzv. „souzvuk“.
  • Souzvuk je sou­hra 2 a ví­ce tó­nů na­jed­nou, tře­ba i pě­ti, de­se­ti, pros­tě neomezeně.
  • Akord je spe­ci­fic­ký druh souzvu­ku, kdy mu­sí být tó­ny ale­spoň tři a sou­čas­ně mu­sí být ty tó­ny růz­né (i přes ok­tá­vy). Uká­žu na pří­kla­du: C‑E-​G – tři tó­ny, jsou růz­né, je to akord. C‑G-​C – tři tó­ny, ale nejsou 3 růz­né, ne­ní to akord. C‑G-​C-​G-​C‑E – 6 tó­nů, 3 růz­né, je to akord.
  • Vy­tvo­ři­li jsme zá­klad­ní akord, te­dy tzv. tó­ni­ku, kte­rá se v le­vé ru­ce hra­je 1., 3. a 5. prs­tem ja­ko 1., 3. a 5. stu­peň, te­dy C‑E-​G. Všu­de v těch pís­nič­káchvý­še, kde je na­psá­no „C“, tak mů­že­te hrát prá­vě tu­to tó­ni­ku C‑E-​G. Zkou­šej­te po­ma­lu dohromady.
  • Tam, kde je na­psá­no „G“, bu­de­me po vzo­ru tó­ni­ky hrát po­dob­ně G‑H-​D (te­dy 1., 3., a 5. prst). Je jed­no, jest­li pů­jde­me ke G na­ho­ru či do­lů 🙂 Ten­to akord na­zý­vá­me do­mi­nan­tou. Stří­dá­me tak tó­ni­ku a do­mi­nan­tu k to­mu, abychom k pís­nič­ce udě­la­li ně­ja­ký doprovod.
• Czer­ny (2)
  • Pra­vá už je skvě­lá, do­čtě­te do kon­ce cvičení
  • Spo­juj­te po­stup­ně s le­vou, po­kus­te se správ­ně ro­ze­číst tó­ny, kte­ré tam jsou a zkus­te to za­hrát, aby to Mi­chal umáč­kl. Když to ně­ko­li­krát zkou­ší, pak se mu to po­ve­de, tak­že je to pou­ze o zběhlosti.

Bu­du se tě­šit příští tý­den v pon­dě­lí 30. 11. 2015 opět ve 14.00 na va­ší adrese.