Ahoj,

• Uvol­ně­ní rukou
  • Po­zor na prstýn­ky, bo­lí od to­ho prs­ty, do­po­ru­ču­ju na hra­ní sun­da­vat, ji­nak ne­va­dí, obec­ně, samozřejmě 🙂
  • Souzvu­ky (kvin­ty či oktávy)
  • Stří­dá­ní hez­kých tónů 
    • palce=>ukazováčky=>palce, na­jed­nou pra­vou a le­vou, pro­ti­po­hyb (pal­ce a uka­zo­váč­ky jdou pro­ti sobě)
    • Prak­tic­ky je jed­no, ja­ké dvo­ji­ce tó­nů zvo­lí­te, spí­še jde o prin­cip, aby ru­ce vol­ně le­že­ly a hrá­ly (prs­ty aby hrá­ly a ne­by­ly zatažené)
    • Ryt­mic­ké hrát­ky – dě­le­ní po dvou, po třech 🙂 Dle li­bos­ti, ať si s tím pros­tě N. hra­je, je to jed­no jak a co, spí­še ať si vy­tvo­ří ryt­mic­ký cit 🙂 Stří­dá­ní „jed­na tři“ zvlá­dá skvě­le, kupříkladu 🙂
  • Vy­plň­te pár vě­cí do stra­ny 8, ať to mám v hlavě 🙂
  • No­to­vá abe­ce­da (bu­de­me po­řád opakovat)
• Pís­nič­ky
  • Ma­lič­ká su
    • Obou­ruč­ně s „ba­rev­ným do­pro­vo­dem“ 🙂 (mod­rá a červená)
    • Po­zor na „za­čá­teč­ní na­sta­ve­ní ru­kou“, ať ne­za­čí­náš ně­kde jinde 🙂 
      • Jak na­jít „céč­ko?“ – na­jde­me 2 čer­né a ta „pod ni­mi“, tam dá­me pa­lec (za­tím, sa­mo­zřje­mě pak bu­dem za­čí­nat různě)
  • V za­hra­dě (stra­na 26)
    • Ro­ze­čí­tá­me pra­vou, při­dá­vá­me le­vou 🙂 (stej­ný klíč ja­ko v Ma­lič­ká su) 🙂

Uvi­dí­me se ve čtvtrek ve 14.00 🙂 Krás­ný den.