Ahoj, krás­ný den,

• Ro­ze­hrá­tí, uvol­ně­ní rukou
  • Kvin­ty či ně­ja­ké roz­sa­hy, vol­ně prs­ty, zá­pěs­tí, dě­le­ní (ča­so­vé) po dvou (jed­na či dru­há ruka).
  • Stří­dá­ní hez­kých tónů 
    • Dy­na­mi­ka – po šes­ti­cích, for­te /​pi­a­no. Fakt sta­čí po­čí­tat raz-​dva-​tři-​čtyř-​pět-​šest, aby se v tom hla­va ne­ztra­ti­la (sex­to­ly jsou pros­tě dlou­hé a dá se v nich ztra­tit vel­mi snadno).
• Cib, cib, cibulenka
  • 1. řád­ka je me­lo­die v po­řád­ku, na 2. řád­ce se však stá­le ob­je­vu­je „c‑e-​d“ mís­to „e‑d-​c.“ 
  • POMALU
  • Prv­ní 4 tak­ty v le­vé jsou jen „céč­ko,“ kdy­si mi­nu­le jsme si ří­ka­li, že bu­de­me hrát na kaž­dou prv­ní do­bu, te­dy vždyc­ky hned za tak­to­vou čárou. 
    • Ba­rev­ný kód na do­pro­vod v le­vé, zkus­te po­u­ží­vat bar­vy kon­zis­tent­ně, te­dy na „C“ mod­rou, na „G“ čer­ve­nou tře­ba či tak (je to jed­no, jak si to zvo­lí­te, ale hlav­ně po­řád stejně).
• Ma­lič­ká su
  • Stej­ný prin­cip ja­ko v Cib, cib, tak­že jen opakujeme 🙂
  • Za­tím v le­vé hraj (opa­kuj, pro­sím) to, co tam by­lo – te­dy tó­ny C a G tak, jak to máš, ať se to troš­ku ješ­tě za­ži­je a je to v po­ho­dě. Po­tom při­dá­me ča­sem akor­dy, ale nejdří­ve je po­tře­ba mít jas­nou jis­to­tu v pra­vé i le­vé, kde kte­rá hra­je a co.
• Akor­dy
  • Souzvuk ale­spoň 3 růz­ných tó­nů (pod­le vše­li­ja­kých pra­vi­del, kte­rá ča­sem poodhalíme).
  • Pojď­me stří­dat pou­ze akord „C“ a akord „G“ – te­dy souzvuk C‑E-​G a pak G‑H-​D. Pros­tě je po­tře­ba pře­sko­čit a za­cho­vat šíř­ku ru­ky. To­hle je po­tře­ba zku­sit několikrát. 
    • Za­měř se zpo­čát­ku na ma­líč­ky, klid­ně nejdřív stří­dej pou­ze kvin­ty (souzvu­ky 2 tó­nů) tře­ba C‑G a G‑D (kraj­ní tó­ny z těch akor­dů). Vnitř­ní tón při­dá­me později.
• Ko­le­dy
  • Vy­ber­te ja­kou chce­te, do­po­ru­ču­ju „no­vi­ny“ ne­bo „dej bůh“ 😀
  • U vět­ši­ny těch ko­led jsou pře­de­hry, tak­že pís­nič­ka za­čí­ná až „ně­kdy pak.“

Ahoj, krás­ný den,

• Roz­he­ra­je­me ruce
  • Kvin­ty, vol­ně zápěstí
    • Zkus­me co nej­čis­tě­ji stej­né tó­ny – aby v obou ru­kou by­lo na­jed­nout ře­ba C‑G ne­bo F‑C pros­tě tak ně­jak, ale aby by­lo v obou to stejné.
    • Za­měř se na kraj­ní prs­ty, ať hra­jí co nej­ví­ce to stej­né, po­kud se ně­co za­hra­je „k to­mu,“ hned tak to ne­va­dí, ale zkus to po­stup­ně od­stra­ňo­vat tím, že zku­sím (vě­do­mě) mys­let na kraj­ní prs­ty a ony „to pros­tě udě­la­jí.“ (Takhle to zní vše­li­jak, ale pak to tak fakt funguje) 🙂
  • Stří­dá­ní hez­kých tónů
    • Su­per, le­vá po­tře­bu­je ješ­tě troš­ku pé­če, cí­lem je, aby se tó­ny ne­stří­da­ly na­ho­ře, ale u klá­ves (zved­nu­tí prs­tu na­sta­ne těs­ně před tím, než bu­de prst hrát, ne, že bu­de vi­set ve vzdu­chu „jen tak“) 🙂
    • Zkus sa­mo­zřje­mě i do­hro­ma­dy, výborně.
    • Za­tím zů­staň u tu­těch dvou prs­tů, ješ­tě po­zor v uka­zo­váč­cích na za­la­mo­vá­ní po­sled­ní­ho člán­ku, když se sou­stře­díš, je to dob­ré, jen aby se to ne­stá­va­lo, to je celé.
• Cib, cib, cibulenka
  • Prv­ní 2 tak­ty do­hro­ma­dy s po­čí­tá­ním na prv-​ní-​dru-​há (ne víc, po­řád jen do dvou)
  • Zvol­te po­ma­lé tem­po, ja­ko že fakt hod­ně po­ma­lé tempo. 
    • Tak­to: https://​you​tu​.be/​3​Z​j​c​g​c​h​Z​nNc
• Ma­lič­ká su
  • Co nej­víc na­jed­nou obě ruce. 
    • Už to tam sko­ro je, jen ješ­tě troš­ku opa­kuj­te, ono to tam za chvil­ku bude.
  • Prv­ní řá­dek už má­te „jakž takž,“ tak­že si to zkus­te jen spo­jit s dru­hým, aby to už by­lo celé 🙂

Ahoj, krás­ný den,

• Ro­ze­hrá­tí, uvolnění
  • Uvol­ně­né hra­ní zá­pěs­tí­mi, všech­no dě­lej­te po­ma­lu (ne­chvá­tej).
  • Od­dě­le­ní ru­kou od se­be – zkus obě­ma na­ráz (tře­ba kli­kat tuž­kou o stůl) a jed­nu či dru­hou ru­ku jed­nou za čas „zdvo­jit“.
  • Ryt­mus
    • Ce­lé no­ty, půlo­vé no­ty, čtvr­ťo­vé no­ty, os­mi­no­vé noty
    • Ryt­mic­ké cvi­če­ní, kaž­dá ru­ka zvlášť (pra­vá a le­vá) po­ma­lu
    • Po­čí­tá­ní na do­by – sla­bi­ky, prv-​ní-​dru-​há-​tře-​tí-​čtvr-​tá, sla­bi­ky fakt zvlášť, po­čí­tej si v hla­vě a po­kud by se ti to mát­lo, tak klid­ně zpo­čát­ku nahlas. 
• Ma­lič­ká su
  • Pra­vou ru­kou na­pros­to su­per, zkou­še­li jsme levou.
  • Pod­le ba­rev­né­ho kó­du jsme při­da­li tó­ny C a tó­ny G. Ty­to tó­ny jsou do­ce­la dlou­hé, vět­ši­nou čtvr­ťo­vé či půlové. 
  • Teď je cí­lem zku­sit spo­jit pra­vou a le­vou do­hro­ma­dy – je to vel­ký úkol, mu­sí­me po­stup­ně, žád­ný strach, to se sa­mo jed­nou zlo­mí a bu­de to fungovat 🙂