Ahoj,

• Ro­ze­hrá­tí, uvol­ně­ní rukou
  • Stup­ni­ce C dur – zkou­ší­me se do­stat do rych­los­ti, aniž by by­la obě­to­vá­na přes­nost a čis­to­ta hra­ní, dost dob­ré už.
  • Kvin­to­vý kruh
    • Zá­klad­ní princip
    • Na­uč­te se zá­klad­ní řa­du kříž­ků zpa­mě­ti – F#, C#, G#, D#, A#, E#, H – fakt ja­ko bás­nič­ku (je to 7 pís­me­nek, je to ea­sy). Od to­ho se dá­le odpíchneme 🙂 
    • Po­stup­ně se na­u­čí­me, že tře­ba E dur po­u­ži­je prv­ní 4 kříž­ky – tak­že F# C# G# a D#, bu­de­me to umět na­jít na kru­hu a bu­de­me vě­dět, že po­kud bu­de­me hrát pís­nič­ku, tře­ba Ov­čá­ci v C dur s akor­dy C a G, tak v E dur to bu­dou akor­dy E a H (jen se to po­su­ne na za­čát­ku to­ho kruhu).

Ahoj,

• Ro­ze­hrá­tí
  • Kvin­ty, dla­ně, vol­ně zá­pěs­tí, dě­le­ní po 3 a po 4.
  • Po­ly­ryt­mus 3:2
    • Opa­ko­vá­ní.
    • Viz vi­deo: https://​you​tu​.be/​U​D​C​t​H​Z​U​U​vk0
    •  
• La­bu­tě
  • Do dvoj­čá­ry 
    • Za­čá­tek su­per, ale pak tá­pe, pár­krát zku­sí­me a uvi­dí­me, jest­li si vzpomene 🙂
    • Na­ko­nec si te­dy vzpo­mně­la, nicmé­ně tam má troš­ku ji­né akor­dy, než jsme dě­la­li (ta­ky fun­gu­jí, to je v po­ho­dě, jen je to ji­né, než jsme dělali) 🙂
  • Za dvoj­čá­rou
    • Pra­vá su­per, resp. prv­ní 4 tak­ty, pak už je to náhoda 😀 
    • S akor­dy jsme to na­ko­nec ta­ky da­li, ale ur­či­tě to chce ješ­tě více.
  • Va­li­da­ce
    • Zkus­te troš­ku za­pra­co­vat na ne­u­stá­lé po­tře­bě va­li­da­ce, po kaž­dém tó­nu vi­dím, že se na mě upí­rá oči­ma, aby vi­dě­la, jest­li schva­lu­ji, co dě­lá. Pros­tě – mu­sí jet sa­ma za se­be 🙂 S jistotou. 
      • Vím, že to­hle je do­ce­la těž­ké, zpo­čát­ku, ale jen abys vě­dě­la, že to má­te tu­tím smě­rem lehce tla­čit. Fakt jen lehce, žád­ný ší­le­nos­ti, pros­tě zkus ne­re­a­go­vat, když hra­je, ne­pro­zra­dit, jest­li je to správ­ně a tak – sa­ma mu­sí sly­šet a po­znat, jest­li je to správ­ně. Tak­že to­h­lenc­to je po­tře­ba do ma­ko dostat 🙂 
  • Prs­to­klad
    • Dvoj­hma­ty hez­ky dvě­ma prs­ty ty­pu ²⁄₄ a ¹⁄₃ ne­bo ³⁄₅, nic ja­ko ²⁄₃ vi­d­lič­ka, jo? 🙂 
• Mach a Šebestová
  • No­ty pů­vod­ně z flét­ny, opat­ři­li jsme akor­dy G, D a Ami (všech­ny už zná­me a umí­me vytvořit) 🙂
  • Za­čne­me pra­vou ru­kou a pak to po­stup­ně opat­ří­me tě­mi akordy 🙂
  • Ne­smí­me za­po­me­nout na tón „fis,“ kte­rý se tam všu­de opa­ku­je, je jak v me­lo­dii, tak v do­pro­vo­du, tak­že v akor­du „D“ se tak­též ne­smí za­po­me­nout na tón F#. 
  • Prs­to­kla­dy v pra­vé – zkus­te co nej­víc za­žít me­lo­dii, ať to úpl­ně co nej­do­ko­na­le­ji fun­gu­je, díky! 🙂

Ahoj,

• Ro­ze­hrá­tí, uvolnění
  • Pro­ta­že­ní 🙂
  • Kvin­ty vol­ně zápěstím.
• La­bu­tě
  • Prv­ní část už tam je, ju­pí, super! 
    • Po­zor na za­čá­tek, te­dy jen pr­vot­ní na­sta­ve­ní ru­kou, aby by­lo jas­né, kde za­čí­ná pís­nič­ka a rov­nou jsme tre­fi­li prv­ní akord (A moll).
  • Dal­ší část – „na hla­di­ně Dyje“ 
    • Stří­dá­ní akor­du Dm => Em => G 
      • D‑F-​A (Dm)
      • E‑G-​H (Em)
      • G‑H-​D (G)
    • Cí­lem je to teď po­spo­jo­vat obě­ma ruka­ma do­hro­ma­dy, aby to zně­lo krásně 🙂
    • https://​www​.you​tu​be​.com/​w​a​t​c​h​?​v​=​R​s​H​N​a​y​7​a​9Zk
    •  

Ahoj, 

• Ro­ze­hrá­tí, uvolnění
  • Kvin­ty, uvolnění 
    • Pa­rá­da, le­vá je troš­ku na­před (ja­ko že to už je uvol­ně­něj­ší). Po chvil­ce uvol­ňo­vá­ní ji však pra­vá hra­vě do­je­de a vy­rov­ná se jí.
• La­bu­tě
  • Lo­ví­me tó­ny, „kde je cé“ a tak. Viz na­še po­ví­dá­ní o ná­lep­kách na klavíru.
  • Je tře­ba se na­u­čit akor­dy, ně­kde dří­ve je to psa­né – tedy: 
    • Ami – A‑C-​E
    • G – G‑H-​D
    • atd.
  • Vždy v akor­dech (za­tím) po­u­ži­je­me zá­klad­ní tvar, te­dy tón, pod­le kte­ré­ho se akord jme­nu­je je do­le (např. u F dur je to F‑A-​C) a pak pod­le pra­vi­dla „dur je 3 a 2 a moll je 2 a 3 pře­sko­če­né“ vy­ro­bí­me da­ný akord. Za­měř­te se na to, prosím.
  • Co je su­per, tak když hra­ješ akord, tak ru­ka má úžas­ný tvar, je ako­rát vi­dět, že ze zvy­ku ze sta­rých klá­ves ru­ka se „zmen­ší“ (zu­ží) a ne­do­máčk­ne ně­kte­ré klá­ve­sy (před­cho­zí klá­ve­sy by­ly fakt měk­ké a ta­dy na kla­ví­ru je to tře­ba pro­máčk­nout pořádně).
  • Ze­vrub­ně jsme se po­dí­va­li na prv­ní řá­dek – včet­ně prs­to­kla­dů a správ­ných tónů.
  • Takhle to vy­pa­dá, jen to zkus­te co nej­ply­nu­le­ji: https://​you​tu​.be/​U​_​Z​4​I​b​W​x​lEE
    •  

Ahoj,

• Ro­ze­hrá­tí, uvolnění
  • Kvin­ty a takhle – super! 🙂
  • Po­ly­me­tr 4:3
    • V pra­vé 4 tó­ny (C‑D-​E‑F) v le­vé 3 tó­ny (C‑D-​E) a po­řád jsou spo­lu, tak­že se to „zno­vu po­tká“ za 12 tónů.
  • Stup­ni­ce D dur
    • Bez­va.
    • Fun­gu­je i Roz­ví­jej se, pou­pát­ko.
• La­bu­tě
  • Ryt­mus
    • Ně­kte­ré tó­ny nejsou do­sta­teč­ně dlouhé.
  • Akor­dy
    • Prv­ní 2 řád­ky co nej­lé­pe spo­jí­me s akordy.
  • Zkus­te to ke dvoj­čá­ře co nejlíp 🙂 
• Klu­ci Ko­či­čí, str. 69
  • Su­per 🙂

Re­ak­ce na vi­deo 1

• 
  • Když se po­dí­váš na čas 0:13 tře­ba, uvi­díš tam to­hle. Zkus­te si zod­po­vě­dět, co je cí­lem hra­ní těch kvint a proč to píšu vždy do od­ráž­ky „uvol­ně­ní“ 🙂 
  • Te­dy – ma­ko to hra­je krás­ně zá­pěs­tím, má vol­ná před­lok­tí a cel­ko­vě to vy­pa­dá fajn, ale hra­je to moc moc rych­le, zpo­mal­te to, pros­tě bě­hem to­ho, co za­hra­je 2−−3, by mě­la být tak jed­na. Pros­tě „táááááááááá, táááááááá.“ Co to zna­me­ná – že bu­de dlou­hý tón a ru­ce jdou na­ho­ru jen v mo­men­tě, co se při­pra­vu­jí na dal­ší tón. Tak­že ru­čič­ky nejsou ve vzdu­chu a ne­če­ka­jí tam, než spad­nou, ale jsou v klá­ve­sách, hra­jí či od­po­čí­va­jí na nich a na­ho­ru jdou JEN když chtě­jí za­hrát dal­ší tón.
  • Dá­le – tím, že tó­ny bu­dou na­jed­nou del­ší, se do­cí­lí mož­nos­ti uvol­ně­ní prs­tů. Tak­že za­hra­ju, prs­tí­ky do­pad­nou tak, jak je na vý­ře­zu vý­še a bě­hem dlou­hé­ho tó­nu se ostat­ní prs­tí­ky uvol­ní a leh­nou si na klá­ve­sy. Nic se ne­bu­de zve­dat, do­kud všech­ny ostat­ní prs­ty vol­ně ne­le­ží na klá­ve­sách, nic netr­čí takhle ve vzdu­chu. Z to­ho ply­ne to uvolnění.
• 0:38
  • Po­zor na te­nhle typ pro­ta­ho­vá­ní, je tře­ba ho dě­lat po­ma­lu a po­stup­ně pro­pí­nat. A hlav­ně je tře­ba mít nejdří­ve už ro­ze­hřá­té a uvol­ně­né ru­ce z před­cho­zí­ho cvičení.
• 1:00
  • Je vi­dět, že má buď vy­so­ko se­dač­ku ne­bo níz­ko klá­ve­sy, na­sa­dí „drs­ňác­ký po­sed,“ aby se tam veššla, zkus­te tak o 10 čí­sel dát vý­še klá­ve­sy 🙂 Pak ne­bu­de tře­ba hr­bit zá­da, ne­bu­de to nu­tit opí­rat si lo­ket o stehno etc.
• 1:03
  • Na tom dvoj­hma­tu je špat­ně sko­ro všech­no, po­zor na to.
  • 
  • Jed­nak jsou to ně­ja­ké dva tó­ny „ob tón,“ te­dy nejsou sou­sed­ní. Tak­že ur­či­tě ne sou­sed­ní prs­ty do „véč­ka.“ 
  • Dá­le, pa­lec a ma­lí­ček vi­sí do­lů, zá­pěs­tí je pod klá­ve­sa­mi (pod je­jich úrovní). 
• 1:10
  • Lok­ty se opí­ra­jí o steh­na (např. v tu­tom čase)
  • 
• 1:35
  • Má být akord C
• 1:47
  • 
  • Ko­le­na me­zi ruka­ma, pros­tě ta­dy je vi­dět, že klá­ve­sy ma­jí být ale­spoň o 10−−15 cm vý­še, zkus­te, prosím.
• 2:00
  • 
  • Pra­vá ru­ka le­ží na stehně
  • Pra­vá ru­ka hra­je uka­žo­váč­kem jak na zvo­nek u baráku 😀
  • Le­vá zá­pěs­tí pod úrov­ní kláves
  • Ma­lí­ček le­vá vi­sí kam­si dolů.
• Dá­le se tam ob­je­vu­jí prak­tic­ky po­řád ty stej­né vě­ci, vý­še jsem se je sna­žil vy­pích­nout, co se po­se­du a ru­kou týče.
• Co se pís­nič­ky tý­če, zkus­te fakt ne­chvátat, le­vá ru­ka ne­stí­há mě­nit akor­dy a pak hra­je jen pra­vá. Pros­tě klí­dek, po­ma­lu. Ne­ní cí­lem pís­nič­ku za­hrát co nej­rych­le­ji, ale co nejpřesněji.

Re­ak­ce na 2. video

• Tech­nic­ky se tam ob­je­vu­jí stej­né vě­ci, kte­ré jsem jme­no­val vý­še, tak­že to sem ne­bu­du du­pli­ko­vat, ale pla­tí to i zde.
• Po­ly­me­tr – ne­ní to snad­né, chce se to fakt sou­stře­dit, no 🙂 To pů­jde, ka­in štress! 🙂 Dr­žím palce.
• 0:47 – za­se to ší­le­né véč­ko 🙂 Pros­tě má­me 4. a 1. prst, tak ho využijeme 🙂

Re­ak­ce na „Všech­ny prs­ty on“

• Su­per, když se po­dí­váš, le­vá ru­ka vy­pa­dá troš­ku lé­pe, má uvol­ně­něj­ší tvar, pra­vá je troš­ku víc kře­čo­vi­tá, ale to je správ­ným směrem. 
• Zkus­te na­sta­vit prs­ty do po­loh C – G v obou ru­kách a zkus­te jed­no­du­chou pís­nič­ku, pros­tě ně­co, kde se ne­vy­le­ze z „C až G,“ te­dy na­pří­klad „Se­dí liš­ka pod du­bem.“ K to­mu 2 akor­dy v le­vé – C a G (C‑E-​G a H‑D-​G) na vhod­ných místech 🙂
• Su­per práce 🙂

Dě­ku­ji!