Ahoj,

• Bouř­ka
  • Do­po­ru­ču­ju rov­nou za­čít od správ­né­ho tó­nu 😀 (v pra­vé „f1“) 🙂
  • Když se to po­su­ne ji­nam (ří­ká­me to­mu trans­po­zi­ce), je za­po­tře­bí ře­šit po­sun křížků/​béček. Půl­tó­ny totiž zů­sta­nou na stej­ném mís­tě, ale když se šoup­ne za­čát­kem, mu­sí se to­mu při­způ­so­bit hra­ní 🙂
• Ne­sem vám no­vi­ny
  • Od „ef­ka“ pěk­ně 🙂
• Bu­de zi­ma, bu­de mráz
  • Za­čí­ná na d1-​g1 v pra­vé 😉 Po­zor na „ty za­čát­ky!“ 🙂

Tak za­se příští tý­den v běž­nou ho­di­nu 🙂 🙂 

Ahoj,

• Uvol­ně­ní, ro­ze­hrá­tí
  • Ide­ál­ně kaž­dý den cca 5 mi­nut, když už by to ne­by­lo nic ji­né­ho.
  • Uvol­ně­né kvin­ty.
    • Ne­u­stá­le všech­no pod kon­t­ro­lou.
    • Po­zor na před­lok­tí.
  • Stří­dá­ní hez­kých tó­nů.
    • Ru­ka vol­ně na klá­ve­sách.
    • Stří­dá se zpo­čát­ku pou­ze pa­lec a uka­zo­vá­ček.
      1. Pa­lec se zved­ne do výš­ky a udě­lá úhoz. Ostat­ní prs­ty se ne­zve­da­jí a le­ží na klá­ve­sách.
      2. Pa­lec stá­le dr­ží klá­ve­su, zve­dá se uka­zo­vá­ček, ostat­ní prs­ty le­ží na klá­ve­sách.
      3. Uka­zo­vá­ček udě­lá úhoz na klá­ve­su, pa­lec pus­tí svůj tón a le­ží na klá­ve­sách spo­leč­ně s ostat­ní­mi prs­ty.
      4. Pa­lec se zve­dá, ostat­ní prs­ty dr­ží, uka­zo­vá­ček stá­le hra­je.
      5. po­řád do­ko­la…
    • Až prv­ních dvou tó­nů bu­deš mít po­krk, vy­stří­dej za prs­ty 1 – 3, pak 1 – 4 a na­ko­nec 1 – 5 – vždyc­ky pros­tě s pal­ci kom­bi­na­ce.
• Bouř­ka
  • Při­dá­me le­vou ru­ku.
    • Po­zor na souzvu­ky, ať jsou tam ty správ­né.
    • Správ­né souzvu­ky se ru­ka za chvil­ku na­u­čí po­měr­ně sluš­ně na­zpa­měť, aniž bys pak mu­sel ře­šit kte­rý je kte­rý, pros­tě to pů­jde sa­mo 🙂 
    • Jsou to vždy kvin­ty (ja­ko že fakt vždy).
    • Pro hra­ní kvint vy­u­žij hra­ní vol­ným zá­pěs­tím, viz roz­cvič­ky na­ho­ře.
  • Chtě­lo by to mít na­u­če­né a ne­vy­mýš­let to na mís­tě :-/​
  • Ne­chvá­tej na to, všech­no fakt po­ma­lu.
  • Cí­lem je teď ply­nu­lost, te­dy aby se to me­zi tak­ty „ne­za­seklo,“ ale rov­nou to šlo dál.
• Jak je to s mo­dy
  • Na­ra­zi­li jsme na to při bouř­ce, proč to zní tak jak to zní – je to dá­no his­to­ric­ky, viz člá­nek o mo­dech.
    • To­hle sa­mo­zřej­mě ne­ní pro­teď dů­le­ži­té vě­dět ně­jak na­zpa­měť a tak, ča­sem si řek­ne­me, jak mo­dy vy­ro­bit z tetra­chor­dů, to­hle ber­te spí­še pro teď ja­ko ta­ko­vou za­jí­ma­vost k to­mu, jak hud­ba fun­gu­je 🙂

Ahoj,

• Ro­ze­hrá­tí
• Pís­nič­ky
  • Po­p­corn
• Har­mo­nic­ké po­ku­sy
  • Ob­čas ne­va­dí „troš­ku blb­nout,“ ale po­řád pla­tí – správ­ně se­dět, páč seš dlou­hej, tak „do­ce­la da­le­ko,“ po­té po­řád pal­ce nad klá­ve­sa­mi, ni­kdy ne­vi­sí kam­si do­lů.
  • Všec­ko zkou­šej „po­ma­lu,“ v mo­men­tě, co za­čneš dě­lat vě­ci rych­le, se ru­ce do­sta­nou do kře­če (páč na ten po­hyb ješ­tě nejsou úpl­ně zvyk­lé) a pak je pro­blém, a to ne­chce­me 🙂

AHoj,

• Ro­ze­hrá­tí
• Half-​life song
  • Hej, v po­ho­dě 🙂 Jen opra­vit tech­ni­ku, te­dy tvar ru­ky, uvol­ně­ní, po­sed cel­ko­vě… na tu­to dbej, ať to ne­ní „jen tak“ 🙂
• Bě­že­la oveč­ka
  • Zvlád­neš i s le­vou 🙂
  • Tó­ny pro le­vou ru­ku jsou tam na­psa­né pís­men­ky – za­tím hraj pou­ze pís­men­ka, te­dy G7 zna­me­ná „G“, Am zna­me­ná „A“ a tak po­dob­ně, jed­not­li­vé tó­ny. Akor­dy ja­ko ta­ko­vé udě­lá­me pak 🙂

Ahoj,

• Uvol­ně­ní a ro­ze­hrá­tí
  • Ryt­mic­ké cvi­če­ní s pe­dá­lem
    • Rytmické_​skupiny_​s_​pedálem
      
    • Zo­báč­ky – ak­cen­ty, pla­ca­té va­nič­ky – pe­dál (jed­na z mož­nos­tí, jak ho za­psat).
    • Jde o syn­chro­ni­za­ci no­hou a ru­kou 🙂
• Tech­ni­ka obec­ně – při hra­ní pís­ni­ček ní­že dej po­zor na ná­sle­du­jí­cí vě­ci:
  • Po­zi­ce zá­pěs­tí, ať zá­pěs­tí pros­tě „ne­vi­sí do­lů“ z kla­ví­ru, po­řád je „zhru­ba“ ve výš­ce klá­ves, hra­jí jen prs­ty.
  • Ne­o­prén si lo­ket o stehno, však se ti pak mu­sí špat­ně hrát! 🙂
• Pís­nič­ky
  • V za­hra­dě na hruš­ce
    • S do­pr­vod­ný­mi tó­ny C a G (pod­le ba­rev)
  • Cib, cib, ci­bu­len­ka
    • To­též co V za­hra­dě – hlav­ně po­ma­lu 🙂