Prosím o vytištění
Dobrý den, poprosil bych o vytištění následující skladby, děkuji: Menuet v G dur.pdf.
Hodina 9. 12. 2015
Dobrý den, s Adélkou jsme se věnovali následujícímu:
- Stupnice E dur, která má 4 křížky (Fis, Cis, Gis, Dis), rozložené akordy k ní. Správně prstoklad! (viz sešit). Příště se zaměříme na H dur, která má 5 křížků.
- Czerny (3) – uvolňovali jsme zápěstí, je to příliš „rachetické“. Hrajte tedy „obloučky horem“.
- Adélky písnička v C dur – nechvátat, přesně, dobře čistit pedál. Jinak paráda.
- Adélky písnička v A moll – NEZAPOMEŇTE, museli jsme opět celé vymýšlet znovu, stačí, když si to jen párkrát přehraje, alespoň. Rád už bych spojoval s levou rukou.
Díky a budu se těšit příští středu 16. 12. 2015 opět kolem 18.00.
Hodina 25. 11. 2015
S Adéklou jsme se věnovali následujícímu:
- Řada C dur – 2 oktávy dohromady, správně místa s podkládáním a nadkládáním, vypadá to pěkně, takže ještě dopilovat k dokonalosti 🙂
- Probrali jsme A dur, příště bych se chtěl věnovat F dur, které má 1 béčko. Zkuste si ho připravit, alespoň trošku 🙂
- Rozložené akordy – prstoklady
- Je velmi potřebné, aby při rozložených akordech (obratech) Adélka hrála správně prstoklady, tedy v pravé ruce při směru nahoru 1−3−5, v 1. obratu 1-2-5, ve 2. obratu opět 1−3−5. V Levé je to 5−3−1, 5−3−1 a 5−2−1! Zkoušejte si zvlášť i dohromady 🙂 Více info v sešitě.
- Adélky písnička v C dur
- Zní už velmi pěkně, musíme akorát zapracovat na výrazu.
- Pravá ruka je totiž příliš „líná“, je potřeba trošku přidat na melodii a ubrat na doprovodu. Samozřejmě protože je Adélka silně levoruká, musí si tohle hlídat ještě více, jinak levá opravdu hodně řeže a pravá je jen lehký vánek 🙂
- Pomalinku s pedálem spojujte a hrajte, až to bude dokonalé, dobrá práce 🙂
- Adélky písnička v A moll
- Zde je potřeba pořádně zopakovat pravou ruku, až bude pravá v pořádku, poté přidat levou.
- Pomalu tedy dohromady, pedál čistit tam, kde je napsaný.
- Rozečíst postupně a pomalu zvlášť další část (na další straně), čímž písnička pokračuje.
- Czerny (3)
- Výborně, oživujte, nezapomeňte a už se budeme věnovat zase další skladbě 🙂
Budu se těšit příští středu 3. 12. 2015 tentokrát kolem 18.00, protože M. R. přijde až kolem 19.00, je možné, že spíš přijdu trošku dříve a budu se Adélce věnovat delší dobu, až přijdete, tak přijdete 😉 Budu se každopádně na oba velmi těšit a krásný den, přeji!
Hodina 18. 11. 2015
Dobrý den, s Adélkou jsme se věnovali následujícímu:
- Kvíz
- Kvíz se pomalu konečně pohnul, 1. takt je správně, zkuste zapracovat i na tom dalším (resp. dalších několika). Výborně!
- D dur bylo v pohodě, Adélka správně ví, že má 2 křížky. Příště bych se chtěl zaměřit na F dur, ať ví správně předznamenání (tedy 1 béčko a které), prstoklad je trošku odlišný od ostatních stupnic (podkládá se až pod 4. tónem, pak až 3. prstem).
- Písnička A moll v sešitě
- Během hodiny jsme si ji hezky rozečetli, stačilo krásných 10 minut, aby se Adélka naučila skoro celou pravou ruku v ní, ale brali jsme to hodně intenzivně. Takže je vidět, že když na to nekašle, velmi hezky jí to jde, což je super!
- Zkuste rozečíst ještě levou ruku, ale až půjde správně pravá.
- Pokud se povede, zkuste spojit a případně přidat pedál – pokaždé, když se změní levá, vyčistěte pedál a další.
- Czerny (3)
- Prakticky už není co vytknout, jen občas zazmatkuje, ustabilizujte to, hrajte to pomaleji, to je snad celé 😉
- Etuda v C dur
- Hrajte plynuleji, 1. řádka je více-méně v pohodě, 2. je potřeba ještě pravou zvlášť správně přečíst tóny v posledních 2 taktech.
- Technika hry
- Adélka už má hezky stabilní techniku, i když občas jí prsty vymyslí nějakou magii, největším problémem je, že „napíná prsty“ při hraní akordů, začne hezky kulatými, ale pak najednou zatuhne a natáhne prsty, čímž dělá úhoz. Zkuste úhoz více svaly prstý a ne tím, že prsty budeme napínat. Ilustrace toho, co se děje je v následujícím videu:
- https://www.youtube.com/watch?v=uWjlsglvWQ0
Dobrá práce, budu se těšit příští středu 25. 11. 2015 opět kolem 17.00.
Hodina 11. 11. 2015
Dobrý den, věnovali jsme se následujícímu:
- Tónina A dur, stupnice, rozložené akordy. Příště bych se chtěl věnovat D duru.
- Písnička v A moll
- Adélka rozečetla první řádek zvlášť, zkoušejte dále zvlášť.
- Zatím dohromady nespojujte.
- Czerny 3
- Vypadá už stabilně, takže už jen přehrávejte, začneme pak dělat něco dalšího.
- Etuda v C
- Více-méně dobré, akorát zplynulit a hlavně prstoklady! 5−3−1 tam, kde mají být!
- Bacha na padající zápěstí v levé i pravé.
- Adélky písnička
- Už vypadá poměrně dobře, je v tempu, plynule.
- Pedál – při pouštění bacha na „rychlé puštění“, pak se rozezvučí celý klavír, chce to prostě opatrněji a volněji.
- Jinak už to vypadá též uloženě, takže se vrnhněte co nejplnoparovitěji do toho A moll (jeden z bodů výše).
- Zvýrazňujte více melodii!
Budu se těšit příští týden ve středu 18. 11. 2015 zase kolem 17.00.
Hodina 4. 11. 2015
S Adélkou jsme se věnovali následujícímu:
- E dur – předznamenání (4 křížky), hraní levou, pravou, rozložené akordy
- Do příště (11. 11. 2015) prosím A dur, ptám se pořád na to samé:
- Jaké má předznamenání? (Kolik čeho a jak se „to“ jmenuje?)
- Kde se nachází půltóny? (pokaždé mezi 3. a 4. a 7. a 8. stupněm, platí pro všechny durové)
- Rozložené akordy – tedy kvintakord, sextakord, kvartsextakord, kvintakord a zpět.
- Czerny (3)
- Hezky se stabilizuje, příště už to vypadá, že budeme umět „naplno“, celé, s repeticemi, plynule, vázat tam, kde se vázat má. Dobrá práce.
- V druhé části se dobře daří vázat tam, kde se má, vypadá to, že se nejedná o náhodu, takže výborně.
- KVÍZ!!!
- Sice už ho Adélka vyplnila, ale napsala mi tam tóniku a dominantu, já potřebuji akord (tóninu) a jaký je to obrat. Zkuste na to mrknout spolu, prosím 😉
- Etuda v C
- Plynule dohromady, přidejte pedál, je naznačen jako P a ×.
- Adélky písnička
- Procvičit ještě zvlášť, ale finálně už spojovat P+L+Pedál, plynule celé, plynulý přechod mezi 1. a 2. částí
- Hlídejte výšku zápěstí
- Tóny, které se nemění je potřeba též zvednout v levé ruce! 😀
- Skladbička v A moll
- Rozečtěte si, co tam tak je, zkuste si zvlášť pravou a levou ruku 😉
Příště v den narozenin se budu 11. 11. těšit 😉 Krásný den.
Hodina 28. 10. 2015
Adélka se tentokrát hezky činila, bylo vidět, že jste se společně připravovali, takhle se mi to vážně líbilo. Konkrétně jsme se věnovali následujícím bodům:
- Hráli jsme E dur, příště se budu ptát na A dur, prosím ať víte následující:
- Jaké má A dur předznamenání (kolik čeho a jaké)
- Jak se A dur hraje (což se dá odvodid z předchozího bodu)
- Rozložené akordy – základní tvar, první obrat, druhý obrat, základní tvar. Potom zpět – základní tvar, 2. obrat, 1. obrat a základní tvar.
- Prosím vyplňte „kvíz“ na akordy a obraty asi o 4 stránky dříve v sešitě 😉
- Adélky písnička
- Hodně super, začíná se stabilizovat, dejte pozor na správný posed a polohu zápěstí.
- Zkoušejte spojovat s pedálem
- Napojujte první a druhou stránku skladby.
- Vytiskněte si prosím tuto verzi písničky: Adélky_písnička.pdf
- Nepodvádějte v levé ruce 🙂 Tím myslím, že pokud Adélka hraje s pedálem, často nechá znít tóny pouze přes pedál, ale prsty už nic nedrží. Pěkně ať drží tóny, co to jde 🙂
- Czerny (2)
- Dobrá práce, hrajte celé s tónikami a dominantami
- Czerny (3)
- Dvojhmaty spojit legatem, pomůže správný (čísílky naznačený) prstoklad.
- Drouhou část po repetici pěkně pomalu dohromady, dejte pozor na pravou ruku, pokud hraje zvlášť, váže tam, kde se vázat má, ale pokud dohromady, levá nutí odskočit pravou a pak neváže 🙂
- Etuda C dur
- Prstoklady v levé ruce
- 2. řádka zpřesněte pravou ruku a pomaličku dohromady, ať to začne být plynulé.
- Pozor na předposlední takt, Adélka tam má chuť hrát jiný obrat akordu, než tam doopravdy patří. Dbejte na to, ať hraje 1. obrat a ne 2. obrat.
To by snad mělo být vše, příští týden tedy v 17.00 u Adélky, pak možná i s Vámi.
Hodina 21. 10. 2015
S Adélkou jsem se věnovali následujícímu:
- Zopakovali jsme obraty, ještě je to potřeba pilovat – který obrat je který, jak vytvořit obraty. Je potřeba, aby si to Adélka zkoušela, jinak to budeme takhle dokola pořád opakovat, což je škoda, mohli bychom čas věnovat dalším věcem.
- Domácí úkol (již po druhé), minule ho nevyplnila, tedy znovu ten samý, prosím, děkuji.
- Adélky písnička – oběma, plynule (co nejvíce to půjde). Můžete si k tomu přidat pedál, ale pak zase správně mačkat a pouštět.
- Etuda v C (trioly)
- 1. řádka dohroamdy
- 2. řádka pořádně zvlášť
- Správně prstoklady v levé ruce!
- volné zápěstí
- Czerny (2)
- v první části vázejte dvojhmaty v pravé ruce
- znovu rozečtěte 2. část, viz předchozí hodiny
Budu se těšit ve středu 28. 10. 2015 v 16.30 😉
Hodina 14. 10. 2015
Adélka se na to tentokrát lehce vykašlala, přišlo mi, zadali jsme si minule písničku, kterou lovila „poprvé“ dnes atd.
Nicméně zopakovali jsme stupnice, konrétně jsme hráli H dur, věděla kde co má být, správně zahrála prstoklad, výborně. Dále jsme se věnovali:
- obraty akordů – má tam malý „dú“, tak ať se na to podívá, případně se podívejte spolu (ono se to bude hodit oběma), cílem je u těch pár akordů identifikovat (klidně použijte klavír), co je to za akordy (všechny jsou durové) a jaký je to obrat. Klíč k obratům má Adélka v notovém sešitě, jak to poznat.
- Zopakovali jsme tóniku, dominantu, subdominantu
- Adélky vlastní písnička – ať se pořádně naučí pravou, sice to nakonec vymyslela, ale vymýšlet má sama a ne až se mnou 😉 Až to půjde, ať doplní levou rukou akordy, hrajte vše POMALU, jinak chvátá
- Zafúkané – znovu rozečíst, skoro zapomněla, jak to hrát.
- Etuda v C (trioly) – ustabilizovat pravou, houpání zápěstím, přidat postupně levou, pokud to půjde.
- Ruce a posed – občas Adélka při tom sedí jak „romantizovaná dáma na koni“, prostě tak nějak volně, je potřeba dbát na obě nohy na zemi, pevný posed, rovná záda, když se soustředí, jde to skvěle, ale občas se tak „zchoulí“ a zapomene. Ruce občas „nedrží jablíčko“, hlídejte výšku zápěstí.
To by bylo asi vše, těším se na příště.
Hodina 7. 10. 2015
Tóniky a dominanty vypadají pochopeny, takže teď je začít procvičovat:
- Czernyho (2) Adélka ať začne procvičovat v levé ruce právě s naznačenými T a D akordy, zkoušeli jsme to, docela to šlo
- Czerny (3) je potřeba obnovit, zvlášť hrát pravou i levou v druhé části, první část ustabilizovat a mít stabilní.
- Písničky – Zafúkané a motiv z Griega, je třeba se naučit.
- Vlastní písnička – doplnili jsme 2. část a možná i závěr, naznačili jsme akordy, pomalu dohromady obě části, ať už to zní jako skladba.
Takže bezva, budu se těšit na další týden v 16.30.