Ahoj,

• za­čá­tek do cca 0:09 – hod­ně uchváta­né, jdeš na­před metronomu 😉
• 0:22 – ma­lí­ček v le­vé je oprav­du zvlášt­ní 😉 Zkus ji­nak, viz Lukáš, jak psal 😉

Ja­ko ta­ko­vé je to ale správ­ně a pěk­ně, le­vá se uvol­ňu­je, i když má po­řád ješ­tě troš­ku prá­ce před se­bou, pra­vá je cajk, re­la­tiv­ně. Zkus se ce­lá uvol­nit, vzpomínáš-​li na je­den z na­šich his­to­ric­ky prv­ních ho­vo­rů na FB, tak žvý­kač­ka… klidně 😉

Ji­nak co bych do­po­ru­čil – zkus to ply­nu­le ce­lé, nech si to kla­pat v tu­tom tem­pu, ale 2× to zpo­mal. Až se to po­ve­de přes­ně a bez chyb, zkus to ce­lé za­hrát opět v tu­tom tem­pu. Bu­deš to tak mít vlast­ně do prv­ní re­pe­ti­ce, což je super.

A na­sa­dí­me stup­ni­ce. Z ky­ta­ry asi ur­či­tě tu­šíš či víš, co to je, tak­že jen jak se to prak­tic­ky hra­je ruka­ma. Asi si pa­ma­tu­ješ, jak jsme nad­klá­da­li a pod­klá­da­li, v pra­vé jed­nu ok­tá­vu hra­je­me tak, že 1−2−3−1−2−3−4−5, v le­vé in­verz­ně, te­dy 5−4−3−2−1−3−2−1 při smě­ru na­ho­ru, opač­ně do­lů (v le­vé 1−2−3−1−2−3−4−5 a v pra­vé 5−4−3−2−1−3−2−1).

• Zkus si ty stup­ni­ce za­hrát obě­ma ruka­ma tak­to s me­t­ro­no­mem, na je­den tik je­den tón. Až pů­jde, na je­den tik 2 tó­ny. Víc to nežeň 😉
• Za­čni hrát s C du­rem a zkus mi říct, jak se bu­de hrát G dur, D dur a A dur. Co se tam bu­de muset stát a hlav­ně proč. Zkus se za­po­slou­chat, po­kud za­hra­ješ řa­du (stup­ni­ci) tře­ba od to­ho A, proč ti na­jed­nou zní ji­nak – a zkus vy­mys­let (buď lo­gic­ky ane­bo na zá­kla­dě po­sle­chu), co se tam mu­sí a jak udě­lat, aby to zně­lo „správ­ně“ ja­ko du­ro­vá stupnice.
• Po­řád se to­čí­me ko­lem „du­ro­vých“ stup­nic, asi víš, že jsou i „mo­lo­vé“, nicmé­ně – ja­ký je v nich rozdíl? 
  • po­sle­cho­vý
  • lo­gic­ký
  • ja­ký­ko­liv dal­ší tě napadne 😉
• Zkus vy­mys­let vý­še uve­de­né du­ro­vé stup­ni­ce, vše po­ma­lu, prs­to­klad je stej­ný ja­ko v c dur, pro­to jsem je psal, ne­bu­de se ti to mo­tat 😉 A zkus mi říct i od­po­vě­di na všech­ny ty před­cho­zí otáz­ky, hlav­ně proč – a ne­ní tře­ba, abys ně­kde štu­do­va­la proč, ale spíš „proč si mys­líš“, co tě ja­ko prv­ní na­pad­ne, klid­ně vol­ná asociace 😉

Se stup­ni­ce­mi sou­vi­sí i akor­dy – to asi ta­ky víš (zkus vy­mys­let de­fi­ni­ci, pří­pad­ně ji ta­dy ur­či­tě na webu najdeš)

• V kaž­dé té tó­ni­ně viz vý­še (c dur, g dur, d dur a a dur) zkus vy­mys­let i akord stej­né­ho jmé­na – te­dy akord c dur, akord g dur atd.
• Akord v da­né tó­ni­ně se „de­fault­ně“ udě­lá tak, že vez­meš 1., 3. a 5. stu­peň z da­né tó­ni­ny a za­hra­ješ je na­jed­nou. Pro C dur to je tak akord C‑E-​G (asi to víš, ale pros­tě ra­dě­ji to na­píšu všech­no ce­lé, ať to dá­vá smy­sl) 😉 Zkus te­dy vy­mys­let ty ostatní.
• Na zá­kla­dě těch akor­dů mi zkus dá­le ří­ci, proč jsem rov­nou vy­bral C dur, G dur, D dur a A dur, mo­je vol­ba ne­by­la čis­tě ná­hod­ná a ano, zá­le­ží i na po­řa­dí té vol­by, te­dy přes­ně C‑G-​D‑A 😉

Zpět k Ma­lič­ká su – pa­ma­tu­ješ si jis­tě na tó­ni­ku a do­mi­nan­tu, kte­rou jsi tam hrá­la (1. a 5. stu­peň). Ny­ní již víš, jak za­hrát akord v 5. stup­ni, te­dy v C dur je to akord do­mi­nan­ty akord G dur. Zkus tu pí­seň tě­mi­to dvě­ma akor­dy do­pro­vo­dit. A po­kud tě na­pad­ne, jak to ně­jak zjed­no­du­šit, abys ne­mu­se­la ská­kat jak ší­le­nec, bu­de to su­per 😉 Po­kud ne, zku­sím tě za­se na­kop­nout 😉 (vir­tu­ál­ně 😀 )

Bu­du se tě­šit a ahoj 😉 😉 R.