Ahoj,

• Ro­ze­hrá­tí, uvolnění
  • Stup­ni­ce D dur 
    • Obě­ma rukama 
      • Ne­vy­ne­chá­vej prs­ty, pak sa­mo­zřej­mě ne­vy­hcá­zí prstoklady.
      • Vel­mi po­ma­lu, je tře­ba si všech­no uvě­do­mo­mo­vat všech­ny věci.
• Shosta­ko­vich
  • March 1
    • Prv­ní dvě řádky 
      • Už se sta­bi­li­zu­je a sko­ro to tam je, super!
    • Část s Ab a Bb 
      • PŮLOVÉ, ne­u­chvá­tej to zpočátku.
    • Ji­nak to ale už doclea se­dí k so­bě, pi­luj, piluj.
    • Zá­vě­reč­ná část
      • Od šip­ky s dneš­ním da­tem pra­vou až do konce.
      • Správ­ně prs­to­kla­dy (resp. sta­bil­ně po­řád stej­né, ne náhodné)
      • Čte­ní not, je tře­ba to zrych­lit, je tře­ba vě­dět, jak pře­číst tře­ba „áč­ko s béč­kem“ (ve sm­sy­lu ja­ko tak to zahrát).
      • https://www.youtube.com/watch?v=f‑rxR9CvlgY – vi­deo s pra­vou rukou
      • Le­vou ru­ku máš pře­čte­nou, tak to do ní zkus jen dostat.
• Fun, fun, dayo
  • Opáč­ko, aby se nezapomnělo.
  • Část s ter­ci­e­mi (dvoj­hma­ty)
    • Viz mi­nu­lá lek­ce, vi­deo 1 – 3, 2 – 4, 3 – 5.
  • Žád­né vá­zá­ní, všech­no od­leh­če­ně a tak, dá se to­ho vy­u­žít prá­vě pro pře­ha­zo­vá­ní ru­kou (páč ne­ní nut­nost vázat).