Dob­rý den, se Š. jsme se vě­no­va­li spí­še te­o­re­tic­ké pří­pra­vě, mlu­vi­li jsme o his­to­rii hud­by, na­vá­za­li jsme na škol­ní re­fe­rát o Ba­cho­vi, po­ví­da­li jsme si o ital­ské his­to­rii, re­ne­san­ci, „bram­bo­rách“ a ba­ro­ku, jak ty vě­ci spo­lu souvisí.

Je su­per, jak má Š. ve svém vě­ku do­ce­la i pře­hled o obec­ných vě­cech, co se svě­ta tý­če, pá­lí jí to, vel­mi dob­ře se spolupracuje 🙂

Do příš­tě, te­dy do pon­dě­lí 30. 5. 2016, si pro­sím při­prav­te ce­lou prv­ní sklad­bu z Czerny(50), tu, jak se tam vy­sky­tu­je hro­ma­da půlo­vých. Sa­mo­stat­ně (ve smys­lu bez mé po­mo­ci) ro­ze­čtě­te ce­lou sklad­bu, do­slo­va roz­se­kej­te ji na tak­ty a na­uč­te se kaž­dý zvlášť, pak do­hro­ma­dy a spoj­te s před­cho­zí­mi, již dří­ve naučenými.

Při­prav­te si od­po­vě­di na ná­sle­du­jí­cí otázky:

• Ko­lik má sklad­ba Czerny(50/1) taktů? 
  • Jak se to pozná?
  • Po­kud se po­dí­vá­te (bez hra­ní, jen po­hle­dem) na Czerny(50/2), ja­ký ta má po­čet tak­tů? Ja­ká je spo­ji­tost? (troš­ku těž­ší otáz­ka, spí­še na fan­ta­zii, spo­ji­tos­ti jsme si ne­ří­ka­li, chtěl bych, abys­te to­ho co nej­ví­ce se Š. vy­mys­le­ly do­hro­ma­dy, klid­ně spo­lu­pra­cuj­te, mů­že­te i s tať­kou a ma­lým rošťákem 😉
  • Upro­střed Czerny(50/1) je troš­ku ji­ná znač­ka „na tak­ty“, než je všu­de jin­de ve sklad­bě. Co ta znač­ka zna­me­ná? Zkus­te slov­ně po­psat, jak vy­pa­dá, kdy­bys­te ji chtě­li tře­ba ně­ko­mu po­psat, aby ji uměl nakreslit.
• Na za­čát­ku sklad­by je za houslo­vým klí­čem vel­ké pís­me­no „C“, co to znamená?
• Za „tím po­div­ným sym­bo­lem“, na kte­rý se ptám vý­še, se na­chá­zí me­lo­die v pra­vé ru­ce na­psa­ná tak, že jsou no­ty v jed­né os­no­vě „nad se­bou“ tře­ba dvě. Co to zna­me­ná? Jak se ta­ko­vé­mu je­vu ří­ká? (Např. „Po­kud má­me dvě no­ty nad se­bou, hrajeme .… “)
• Ukaž­te v no­to­vém zá­pi­su jed­not­li­vé sou­čás­ti zápisu: 
  • Tem­po
  • Tak­ty
  • Houslo­vý klíč (je-​li)
  • Ba­so­vý klíč (je-​li)
  • Ce­lou no­tu (je-​li)
  • Půlo­vou no­tu (je-​li)
  • Prv­ní řá­dek, dru­hý řádek
  • Prv­ní no­to­vá os­no­va, dru­há no­to­vá osnova
  • Tře­tí lin­ku na 2. os­no­vě ve 3. řád­ku. Ja­ké no­tě (tó­nu) to od­po­ví­dá? V ko­li­ká­tém tak­tu (po­čí­tej­te od za­čát­ku řád­ku) se ta­ko­vá no­ta po­pr­vé objeví?

Nic se ne­boj­te, nejsou to těž­ké vě­ci, spí­še mi jde o to, abys­te ne­vy­pad­li cel­ko­vě „ze cvi­ku“ a umě­li se v os­no­vě po­hy­bo­vat. Bu­du se te­dy před­běž­ně tě­šit na 30. 5. 2016 opět ko­lem 15.30. Krás­ný den!