Ahoj,

• Uvol­ně­ní, ro­ze­hrá­tí, po­zi­ce u klavíru
  • kvin­ty => ok­tá­vy (po­stup­ně všech­ny in­ter­va­ly) na jed­nom mís­tě, obou­ruč, vol­ně zápěstím 
    • su­per, ja­ko že fakt dost dobrý.
  • ok­tá­vy – chromatika 
    • Zvlášť v ok­tá­vách, pak dohromady.
    • Ne­ní tře­ba chvátat, spí­še než „co nej­víc to­ho za­hrát“ chce­me, aby to by­lo „co nej­lep­ší“ – aby se ok­tá­vy ne­sta­há­va­ly na men­ší in­ter­va­ly a tak podobně. 
      • Fakt je na na­ší ukáz­ce vi­dět, že ru­ce jsou mno­hem krás­něj­ší, když hra­jí pou­ze vol­ně a nechvátají.
    • Při hra­ní do­hro­ma­dy je dob­ré za­čít na stej­ných tó­nech (ne, že by to tak­to ne­šlo, ale je to těž­ší uhlí­dat, pak, až to­hle bu­de v po­ho­dě, sa­mo­zřej­mě se tu­tím smě­rem též vydáme).
  • ok­tá­vy – ryt­mic­ké skupiny 
    • Dě­lí­me po dvou, po třech za se­bou, su­per
    • Po­ly­rytmy
      • 3:2 – tam a zpět (P:L a L:P, faj­ne, faj­ne, po­řád pla­tí to, co je cí­lem tu­té sek­ce cvi­če­ní – uvol­ně­ní a pro­ta­že­ní, tak­že uvol­ni ru­ce a do kli­du) 🙂
• Hu­deb­ní teorie
  • Re­la­tiv­ní hu­deb­ní sluch, ab­so­lut­ní hu­deb­ní sluch, amusie, ryt­mic­ké cí­tě­ní, mož­né po­ru­chy etc.
• Schosta­ko­vich
  • Řá­dek 1 a 2 
    • Zvlášť, do­hro­ma­dy, spojování.
    • V le­vé po­zor na exis­ten­ci po­mlk, tó­ny tam nejsou úpl­ně na­vá­za­né, pros­tě jsou me­zi ni­mi dí­ky to­mu dí­ry 🙂
    • Více-​méně viz mi­nu­le, ať je to rov­nou jas­né a mů­že­me po­kra­čo­vat dá­le, po­řád­ně na­cvič, díky.