Dob­rý den, s Ká­ťou jsme se vě­no­va­li následujícímu:

• Řa­dy (stup­ni­ce)
  • Ply­nu­le, zkou­šej­te sviž­ně­ji – ale ne tak, aby se prs­ty za­la­mo­va­ly a zá­pěs­tí by­lo špat­ně, to si po­řád hlídejte.
  • Dvoj­tó­ny – zkou­šej­te ta­ké sviž­ně­ji, pla­tí ale to stej­né co výše 🙂
  • Po­stup­ně s dvoj­tó­ny zkou­šej­te nejen prs­ty 1 – 2, ale i ostat­ní kom­bi­na­ce ve sviž­ném tempu.
• Pís­nič­ky
  • Zá­mek
    • „ne­pod­vá­dět“ tó­ny, pros­tě po­kud hra­je s le­vou ru­kou, v pra­vé ně­kte­ré tó­ny „vo­šu­lí“, tak­že ne­zní ce­lou do­bu, kte­rou by mě­ly znít. Přesně! 🙂
  • Do­mažli­ce
    • Když ne­ní tón v le­vé ru­ce, zo­pa­kuj­te ten po­sled­ní, ať tam pros­tě ne­ní ticho 🙂
  • Já do lesa… 
    • Zde se hod­ně pro­pa­dá zá­pěs­tí, pro­to­že je pra­vá těž­ší, na le­vou ne­má asi to­lik „kon­t­ro­lu“, tak­že ji po­stup­ně zís­ká­vej­te. Pra­vá vy­pa­dá vel­mi dobře.
  • Poš­tov­skej
    • Správ­ně tó­ny (C/​A), ji­nak vel­mi pěkné 😉
• Czer­ny (1)
  • 1. část do­hro­ma­dy už je pěk­ná, do­jeď­te k prv­ní re­pe­ti­ci zvlášť (je to sko­ro to stej­né) a po­té do­hro­ma­dy po­ma­lu spojte.
  • Hlí­dej­te si po­řád po­zi­ci zápěstí.
  • Po­čí­tej­te nahlas 🙂
• Krát­ké cvi­če­ní (se­šit, propiskou) 
  • Už je vel­mi pěk­né, jen by to chtě­lo ply­nu­le, na ur­či­tých mís­tech se pros­tě za­sek­ne a mu­sí chvil­ku přemáýšlet.
  • Hraj­te te­dy po­ma­le­ji a ply­nu­le, až pů­jde po­ma­le­ji, lehce zrych­luj­te a zkoušejte 🙂
• Ká­ťa­song
  • Do­psa­li jsme dal­ší kou­sí­ček, klid­ně vy­mys­le­te dal­ší, za­se ho napíšeme.
• Hu­deb­ní teorie 
  • Když se Ká­ťa vrá­ti­la z „fa­leš­né­ho zá­vě­ru“ (chá­pu, že jí to troš­ku zmát­lo, pro­to­že nor­mál­ně jsme dě­la­li te­o­rii vždy na za­čát­ku, teď jsem ji ho­dil na ko­nec, tak­že už jsem si vy­fo­til po­znám­ky a za­ča­la zdr­hat a řvát „pe­nííí­ze­e­ee“ upro­střed vy­u­čo­vá­ní, tak­že se omlou­vám za zma­te­ní), vě­no­va­li jsme se opět „du­ro­vým stupnicím“
  • Už si hez­ky pa­ma­tu­je, že půl­tó­ny jsou do 4. tó­nu a do 8. tónu.
  • Zkus­te te­dy ex­pe­ri­men­to­vat a za­čně­te hrát tře­ba stup­ni­ci od „G“ a „D“ a zjis­tit, ja­ké čer­né při tom mač­ká­te. Zjis­tí­te, že při „G“ bu­de­te mač­kat jed­nu, u D bu­de­te mač­kat dvě, ale ta jed­na bu­de stej­ná ja­ko v té od G. Dal­ší v po­řa­dí je „od A“ a pak „od E“. Po­stup­ně vždy při­by­de ta čer­ná, kte­rá je jed­nu pod za­čá­teč­ním tó­nem, ale chtěl bych, aby si na to Ká­ťa při­šla sa­ma, vám takhle ří­kám ná­po­vě­du, ať ví­te, kam se do­stat 😉 Kdy­by ne­by­lo jas­né, opět příš­tě ukážu 😉

Dí­ky a pře­ji krás­ný den, bu­du se tě­šit příští čtvr­tek 3. 12. 2015 opět ko­lem 17.00. Hez­ký den 🙂