Dob­rý den,

s Ma­tě­jem jsme se vě­no­va­li dá­le ro­ze­čí­tá­ní Me­nu­e­tu, po­ma­lu cvič­te zvlášť až k prv­ní od­moc­ni­ně. Do­hro­ma­dy pak prv­ních pár tak­tů, aby vám to šlo, ji­nak to ne­má smy­sl, pře­de­vším te­dy zvlášť! 🙂

Z hu­deb­ní te­o­rie jsme se vě­no­va­li po­suv­kám – to je sou­hrn­né ozna­če­ní pro „kříž­ky“ a „béč­ka“. Po­suv­ky po­sou­va­jí „o půl­tón“ da­né tó­ny, kří­žek zvy­šu­je o půl­tón, béč­ko sni­žu­je o půltón.

Ce­lý tón je vzdá­le­nost 2 půltónů.

Za­pa­ma­tuj­te si stup­ni­ce s 0 až 4 kříž­ky, aby Ma­těj vě­děl, že je to G dur, D dur, A dur a E dur (bez kříž­ků je C dur).

S jed­ním béč­kem to by­lo F dur. V mi­nu­lých ho­di­nách jsme bra­li, ja­kým způ­so­bem vy­tvo­ří­me dal­ší béč­ko­vou tó­ni­nu, zkus­te te­dy ta­to pra­vi­dla apli­ko­vat a zjis­tit, kte­rá bu­de dal­ší v po­řa­dí (a bu­de mít te­dy 2 béčka)

Oveč­ka – 1. řá­dek do­hro­ma­dy, po­amlu, dal­ší řá­dek za­tím zvlášť a pěk­ně číst tó­ny, co tam jsou.

Na­ko­nec jsme si da­li ma­lý hu­deb­ní dik­tát, na kte­rém jsme zjis­ti­li, že Ma­těj troš­ku po­za­po­mněl tó­ny – cvič­te to s ním, pro­sím, dik­tuj­te no­ty (např. „cé jed­na“) a Ma­těj by měl správ­ně ur­čit no­tu (ať uká­že tře­ba na pa­pí­ru) a za­hrát da­nou klávesu.

Dě­ku­ji, příští tý­den ve stře­du 27. 1. 2016 se uvi­dí­me opět v 14.00.