Dob­rý den,

• Uvol­ně­ní
  • Uvol­ně­ní pal­ce – klid­ně si po­mož­te dru­hou ru­kou, tou, co ne­hra­je, aby si zá­pěs­tí uvě­do­mi­lo, ja­ký po­hyb má vykonávat 🙂
  • Běhy (chro­ma­ti­ka, ok­tá­vy – při­způ­sob­te zrov­na to­mu, co chce­te hrát. Po­kud che­te hrát ví­ce vě­cí, klid­ně před kaž­dou vě­cí ji­né cvičení).
• Akor­dy
  • sus – suspend(ed)
    • Utlu­mím tón, kte­rý tvo­ří tó­no­rod (dur/​moll), tak­že Csus je C‑G (ale to ne­ní akord), Csus4 je to­též co Csus+4, te­dy C‑F-​G atd.
    • Csus4lyd – ly­dic­ká (mo­dus), krát­ký člá­nek k mo­dům (pře­hled)
• Dvo­řák
  • (pri­mo)
  • 4+1÷2 řád­ků, ce­lé do­hro­ma­dy, vel­mi po­ma­lu 🙂
  • Po kous­cích – vez­mě­te prv­ní část, pár­krát dej­te, dru­hou etc…
• Si­be­lius
  • Prs­to­kla­dy pra­vá – klid­ně „se čtyř­kou“, lep­ší kon­t­ro­la nad tónem 🙂
  • Dů­raz na kaž­dou prv­ní ze čtve­ři­ce šest­nác­tin (zkus­te sys­te­ma­tic­ky a kon­zis­tent­ně v ce­lé čás­ti, co hrajeme)
  • Do­hro­ma­dy s pe­dá­lem (opět – vel­mi pomalu!) 
    • Má­te su­per syn­chro­ni­za­ci le­vé a pe­dá­lu, to je přes­ně ono!
  • Udě­lej­te fakt jen te­nhle kou­sek, kte­rý jsme si hrá­li, zkus­te v jed­not­ném tem­pu, byť vel­mi pomalém. 

Příští tý­den opět te­dy 12 🙂