Mi­chal byl po 14 dnech troš­ku ner­vóz­ní, ale na­ko­nec to rozkou­kal a „dob­rý“ 😉 Vě­no­va­li jsme se následujícímu:

• Kom­bi­na­ce dvou sou­sed­ních tó­nů – stá­le opa­ko­vat, po­ma­lu, zvlášť, pří­pad­ně pak i do­hro­ma­dy. Kou­kej­te na prs­ty, ať se moc nezvedají.
• Hou­pá­ní zá­pěs­tím – kom­bi­na­ce tó­nů C‑G-​C‑G tak, aby se prs­ty co nejmé­ně hý­ba­ly, po­hyb vy­chá­zí z ro­tu­jí­cí­ho zápěstí.
• Pes a kočka – pěk­ně s po­čí­tá­ním a do­pro­vo­dem, opa­ko­vat, ta­dy už jde vlast­ně jen o zply­nu­le­ní, Mi­cha­lo­vi to­hle hod­ně už jde. 
  • Ně­kdo mu ex­ter­ně na­hlas a po­ma­lu po­čí­tej­te „prv-​ní-​dru-​há…“, ať zku­sí pís­nič­ky za­hrát tak, ja­ko by mu tem­po ně­kdo ur­čo­val. Je to troš­ku těž­ší, ale po chvil­ce tré­nin­ku se nám to za­da­ři­lo. Cí­lem je Mi­cha­la na­u­čit po­slou­chat oko­lí, aby se ne­u­za­vřel jen do své­ho svě­ta s tó­ny, ale bě­hem hra­ní po­slou­chal, co se dě­je i jin­de, než v kla­ví­ru a pod­le to­ho hru při­způ­so­bil. Po­slech je při hra­ní hod­ně dů­le­ži­tý, to­to je prv­ní krok.
• Ryt­mic­ké cvi­če­ní, co je v se­ši­tě – po­ma­lin­ku do­hro­ma­dy, po­čí­tej­te na­hlas, ať je to ply­nu­lé (te­dy ať se před změ­na­mi ne­za­sta­vu­je, ale ať je rov­nou udělá).
• Pro­sím vy­tisk­ně­te zhru­ba prv­ní 2−−3 stra­ny ná­sle­du­jí­cí­ho sou­bo­ru s no­ta­mi (1. stra­na je ta, kde za­čí­ná 1. cvi­če­ní, to je dů­le­ži­té!), příš­tě se těm­to cvi­če­ním po­ma­lin­ku za­čne­me vě­no­vat: Czer­ny: 50 practi­ce pie­ces for be­gin­ners, Op. 481.pdf

Příští tý­den 9. 11. v pon­dě­lí se bu­du opět ve 14.00 těšit 😉