Aoj,

• Uvol­ně­ní
  • Ok­tá­vy, volně. 
    • Zkus­me roz­dě­lit na šest, te­dy aby z to­ho byl po­cit 2×3 (2× tro­ji­ce,) kde prv­ní z tro­ji­ce je sil­něj­ší a dru­há prv­ní z tro­ji­ce je slab­ší, ale po­řád sil­něj­ší než ja­ké­ko­liv ostat­ní tó­ny – kdy­bychom to na­psa­li tře­ba in­ten­zi­ta­mi, tak ně­co ja­ko 311211
    • Pro­to­že sex­to­la je šest, tak 2×sextola je 12, tak mů­že­me udě­lat chro­ma­ti­ku na­ho­ru a do­lů s tutím.
    • Když se sou­stře­díš na hra­níš ak­cen­tů (viz vý­še,) na­jed­nou se ne­máš čas to­lik sou­stře­dit na „uvol­ně­nou ru­ku“ a ob­čas se do­stá­vá do kře­če – pro­to to dě­lá­me, aby ru­ka do­ká­za­la být vol­ná v prak­tic­ky kaž­dé si­tu­a­ci, i když si bu­deš ve­d­le dru­hou ru­kou kres­lit ne­bo tře­ba ot­ví­rat ok­no, prv­ní ru­ka, kte­rá zrov­na hra­je, pros­tě bu­de uvol­ně­ná a bu­de schop­na za­hrát ok­tá­vu uvolněně.
    • Tu­tu chro­ma­ti­ku jsme zku­si­li i v rych­los­ti – tam se prá­vě pro­je­ví, kde jsou „sla­bá mís­ta,“ např. je vi­dět fi­xa­ce na pa­lec pra­vé ru­ky, ostat­ní tó­ny nejsou jed­nak to­lik přes­né, ale ani to­lik vyrovnané 🙂
• Amélie
  • Ke kon­ci 1. strán­ky troš­ku zrych­líš a pak se ti to vy­mstí na 2. strán­ce – zkus co nej­víc udr­žet tempo 😉 
    • Zkus­me s me­t­ro­no­mem, co to udělá 😉 😉 
    • Za­čne­me se 110/​osminovou a uvidíme 😉 
    • Po­stup­ně se do­sta­ne­me na fi­nál­ní tem­po, ale me­t­ro­nom ti prá­vě uká­že sla­bá mís­ta tím, že ne­bu­deš stí­hat 😉 😉 (Prá­vě v těch sla­bých místech) 😀 
    • Do­drž da­né tem­po, na 2. strán­ce je 110 „tak tak“. 
    • Za­tím mož­ná (do­stá­vá­ní do tem­pa) zkou­šej bez pe­dá­lu, ať tam sly­šíš všech­ny de­tai­ly a ne­slé­vá se ti to 😉 😉 
    • V pra­vé ru­ce (2. strán­ka) – když mi­ni­ma­li­zu­ješ veš­ke­ré nad­by­teč­né po­hy­by (po­hyb loktem etc,) bu­de se ti líp ovlá­dat přes­nost prs­tů a i to pů­jde ve vyš­ším tem­pu v po­ho­dě tu­ty šestnáctiny.