Ahoj, za­mě­ři­li jsme se na:

• E dur – má-​li ně­co, tak co a ko­lik a jaké? 🙂
• Uvol­ňo­va­li jsme zá­pěs­tí – kvin­ty C‑G jsme hrá­li tak, že jsme zved­li ru­ku a uvol­ni­li zá­pěs­tí, kte­ré úpl­ně viselo 🙂
• Czer­ny (3) – ne­za­po­meň ho, jen si ho ob­čas pro­jeď, to je celé 😉
• In­ter­va­ly
  • Správ­ně už je umíš po­jme­no­vat, ako­rát ba­cha na pís­men­ka, ať tam ne­ří­káš „bl­bos­ti“ ty­pu „kvan­ta“, jo? 🙂 Já vím, že píšu jak ču­ník, ale pře­ce jen… 🙂
  • Ta­bul­ku in­ter­va­lů na­jdeš v člán­ku o in­ter­va­lech 🙂
  • Uká­za­li jsme si, že má­me 4 čis­té in­ter­va­ly (pri­mu, ok­tá­vu a kvar­tu a kvintu)
  • Ostat­ní má­me „vel­ké“ ne­bo „ma­lé“ 😉
  • Cvi­če­ní: Vy­zkou­šej si: Vel­ká ter­cie, ma­lá ter­cie, ma­lá sexta, vel­ká sep­ti­ma, čis­tá kvar­ta, ma­lá sekunda
• Adél­či­na pís­nič­ka v C dur 
  • hez­ky si opa­kuj, troš­ku buď jem­něj­ší na ten pe­dál, ať ne­dě­lá ta­ko­vé rá­ny, ji­nak je to super.
  • Zvý­raz­ni víc me­lo­dii a utlum le­vou ru­ku, máš ji ně­jak moc sil­nou, tak­že ať ten do­pro­vod jde sla­bě­ji a „hezče­ji“
• Adél­či­na pís­nič­ka v A moll 
  • Pra­vou už máš jakž takž zmák­nu­tou, při­po­juj dá­le le­vou a pedál
  • V pra­vé dej ba­cha na prs­to­klad, sko­ro všu­de je tam 1−2−5 a ne 1−3−5!
  • Sko­ro všech­ny ty „ši­ro­ké“ jsou ok­tá­vy, tak­že když za­čneš u „A“, mu­síš skon­čit u „A“ a ne u „H“ ne­bo u „G“ 😉 Za­pra­cuj na přesnosti.

To je všec­ko, bu­du se tě­šit ve stře­du 23. 12. 2015 za­se ně­jak ko­lem 18. ho­di­ny, čus 😉