Krás­ný den,

• Uvol­ně­ní, ro­ze­hrá­tí
  • Po­ly­me­tr 4:3
  • Ok­tá­vy etc.
• The Me­a­dow
  • Le­vá ru­ka – jem­ně­ji – ne­bou­chej­te pros­tě to­lik do to­ho.
  • Pár drob­nos­tí, mrk­ně­te na mi­nu­lé lek­ce, ře­ši­li jsme to tam.
• Tan­cu­jí­cí slo­ni
  • Ná­vaz­nost le­vé a pra­vé ru­ky.
  • Čte­ní z lis­tu, te­dy bez pří­pra­vy, rov­nou kou­kej­te jen do not, ru­ce se ne­mu­sí hnout z po­zi­ce c‑g (a pra­vá z c1 – g1).
  • Ryt­mus – no­to­vě to má­te v po­ho­dě, jen drž­te ryt­mus – te­dy v mís­tě, kde se v pra­vé dr­ží dlou­hý tón, ne­zní čtvr­ťo­vé v le­vé ja­ko čtvr­ťo­vé, má­te je moc po­ma­lé 🙂
    • Po­čí­tá­ní „prv-​ní-​dru-​há-​tře-​tí“ a fun­gu­je to 🙂
• Waltz in A Mi­nor
  • Po­dob­né ja­ko slo­ni, ako­rát v mollu a troš­ku se tam už hý­bou ru­ce.
  • Prin­cip ale téměř stej­ný 🙂
  • Čte­ní ba­so­vé­ho klí­če, peč­li­vě, pro­sím (vy­u­žij­te pa­pí­ru s ná­po­vě­dou) 🙂
  • Plat­nost kříž­ků, bé­ček a od­rá­žek (obec­ně všech po­su­vek) – do kon­ce tak­tu. Pak „re­set“ a mu­sí se na­psat zno­vu. Ob­čas se pí­še od­ráž­ka tam, kde ne­mu­sí být, např. tam, kde před tím 2 tak­ty byl kří­žek a na­jed­nou ne­ní, tak jen při­po­me­nu­tí „ta­dy už ne.“ 🙂

Ahoj,

• Je­te­lí­ček
  • Troš­ku jen ryt­mus – te­dy ne­chvá­tej na dlou­hých tó­nech 😉 ; )
• Had
• Dešt­ník
  • Po­dí­va­li jsme se, co tam je, prv­ní čte­ní 😉 
  • Za­čí­náš s tím, tak­že ne­chvá­tej 😀 Pros­tě po­ma­lu a správ­ně, je tře­ba si na to nejdří­ve zvyk­nout, že…
  • Ve své pod­sta­tě jsou tam pou­ze ryt­mic­ké vě­ci, po tó­no­vé strán­ce to máš skvě­le 🙂
  • Troš­ku po­tře­ba prs­to­kla­dy 🙂
• Cvr­ček a čme­lák
  • Ryt­mus 😀
    • Čtvr­ťo­vé a os­mi­no­vé, ji­né tam nejsou. Udě­lej s iv nich troš­ku po­řá­dek 😉 Správ­ně si po­čí­táš, ale je tře­ba se to­ho po­čí­tá­ní i dr­žet 😀 
    • Vy­tisk­li jsme zno­vu cvi­če­ní na ryt­mus, ce­lé, půlo­vé, čtvr­ťo­vé a os­mi­no­vé. To mu­sí být pros­tě jas­né, ji­nak ne­má smy­sl co­ko­liv hrát z not 🙂