Hodina 31. 3. 2017
Ahoj,
- Oktávy
- Czerny
- 2. řádek – levá, přidat do pravé 😉
- Podobným způsobem pravou & levou až k repetici na 4. řádku.
- Chromatické Czerny cv. 8
- předposlední takt – pravá – svaž sexty dohromady, udělá to lepší výraz 🙂
- chromatické řady klidně víc nahlas, aby se nestávaly výpadky
- přechody, kdy se přendavá ruka – tak před nimi jsou velké pomlky, tedy máš čas tam a ne těsně před. Předvídání 🙂
- Czerny 9 (pod 8)
- „kousek“ 😉
- V levé držet tóny
- v pravé legato
- Beethoven
- pomalu dohromady 4 takty, půlpedál, když půjde
- Další 2 takty, přidáme melodii 🙂 Rytmus (4:3)
- v pravé doporučuju u vnitřních triol prstoklad 1−2−3, alespoň zpočátku
- v levé správně rozečti tuty takty taktéž, krajní tóny znáš, vnitřní domyslíš 🙂
- Grieg
- opak
- v „akordových částech“ melodie
Příště zase normálně, zbývá doplatit 1h 😉
Hodina 31. 3. 2017
Ahoj,
- uvolňování zhora
- super
- hraní oktáv
- oktáva je rozsah mezi „stejnými“ tóny, ale nejblíže jinde (např. c1 – c2)
- důležité je hrát je „zápěstím“ a ne celým předloktím, v oktávě „si odpočiň“ a při hraní další jen na chvilku zaktivizuj zápěstí a znovu dolů. Hodně práce sama udělá gravitace, tím, jak ruka dost váží, tak se prostě „uvolní ležením“ v oktávě (či jiném intervalu).
- Czerny 50⁄1
- Prvních 8 taktů, více ne, super 😉
- Zkus do toho zapracovat legato – italsky vázání, tedy tóny mezi sebou nemají žádnou mezírku. Dosáhneme toho jednoduše tak, že zprvu zahrajeme další tón a až pak pustíme předchozí, tím se udělají „přechody“. V reálu potom na závěr tam tyto přelité tóny nebudou, tóny se budou hrát vázaně „poměrně samy“.
- Czerny 50⁄2
- První 4 takty – jsou důležitý kvůli legatu.
- levá ruka – tóny „nad sebou“
- dohromady s pravou – důležité je, aby pravá co nejvíce vázala, i když se levá zvedá (a ano, není to lehké).
- Knížka
- str. 8 – rytmické cvičení s osminovými notami
- všechny tuty kombinace, co tady jsou, jsou i v písničce na straně 9.
- Maličká su, str. 9
- začněme pravou – abychom uměli tóny
- rytmus melodie, počítání „prv-ní-dru-há“
- doprovodíme pomocí T/D (viz níže)
- hrajeme jeden tón na celý takt
- harmonie
- stupnice – řada tónů od někud do někam (např. od c do c)
- stupnici můžeme očíslovat 1−−7 (8. tón je vlastně znovu 1.)
- Takto očíslované stupně mají každý nějakou harmonickou funkci, tedy to, jak co s čím funguje a proč.
- 1. stupeň – domácí, odkud často začínáme a skoro vždy končíme, říkáme mu tónika.
- 5. stupeň – „cestovní“, který je protiklad k 1. stupni, říkáme mu dominanta.
- Pomocí těch dvou úplně základní tónů můžeme doprovodit hodně písniček (ne všechny).
- stupnice – jak to prakticky hrát 🙂
- ruka má 5 prstů, stupnice 8 tónů (7+1), takže to nevychází.
- pravá ruka
- prstoklad nahoru: 1−2−3−1−2−3−4−5
- prstoklad dolů: 5−4−3−2−1−3−2−1
- levá ruka
- prstoklad nahoru: 5−4−3−2−1−3−2−1
- prstoklad dolů: 1−2−3−1−2−3−4−5
- Jak se dostaneme z „3“ do „1?“
- využijeme nadkládání a podkládání palce (pod dlaní)
- nadkládáme nad palcem, podkládáme palec pod dlaní
Příští týden s tebou počítám opět ve 14.00.
Hodina 31. 3. 2017
Dobrý den,
- uvolňování
- „padání“
- cvičení na rozdělení prstů
- ruka je v základním postavení
- střídavě hrajeme palcem a ukazováčkem hodně z výšky tóny (v našem případě tedy C a D)
- loket zůstává viset, žádné zvedání, to stejné zápěstí.
- cvičení na zrcadlo
- kvůli zpomalení a stíhání sledování, střídejte se v tom, co kdo dělá. Nebojte se experimentovat, tedy nemusí jít jen o „hůůů“ zvuk, můžete do toho syčet, dělat prakticky cokoliv, fantazii se meze nekladou 🙂
- orientace
- vědět, co je „na druhé lince“ a co je „na první lince“
- na straně 7 je k tomu cvičení
- v zahradě (str. 26)
- rozložení ruky 1−−5 na c – g
- maličká su (str. 9)
- rozložení ruky, viz výše
- str. 22
- Rytmus, ťukání do rytmu 🙂
- oddělujte levou a pravou, bušte si třeba do kolen, střídejte 2× levou, 2× pravou, spolu a tak podobně. Když se někde povede 3×, bude to super!.
- Zatím se nepouštějte určitě do různých kombinací najdenou, má toho co dost jen takhle zvlášť, aby si nepopletl hlavu! 🙂
Příště se zase uvidíme v pátek ve 13.00 😉
Hodina 30. 3. 2017
Dobrý den,
- Uvolňění rukou
- dlouhé tóny a v nich uvolníte prsty, zápěstí moc nezvedejte, spíše je to hra „dlaní“, zápěstí je jen na ruce 🙂
- hezké tóny – ve volné pozici střídejte 2 sousední tóny palcem a ukazováčkem
- Sad News
- Některé noty mají plné bříško, některé prázdné bříško, některé nemají nožičku – to nám ovlivňuje rytmus.
- Prostřední můžete vynechat (ale nemusíte, zkuste, co to udělá)
- Czerny 50⁄1
- Prstová čísla – palce jsou jedničky, malíčky jsou pětky. Tedy v levé ruce nejnižší tón je malíčkem, v pravé palcem a naopak pro nejvyšší tón. 🙂
- Prvních osm taktů.
- Harmonické funkce
- každý tón má nějakou harmonickou funkci. Nejdůležitější jsou 3 hlavní tóny – v C dur je to C, F a G (1., 4. a 5. stupeň)
- Pomocí těchto tónů a akordů z nich (případně dalších možností, co s nimi dělat) jste schopen doprovodit většinu lidovek, písniček, běžných takových jednoduchých věcí.
- Pro složitější harmonie, např. pop, potřebujeme zpravidla 4 stupně.
Příště se uvidíme ve středu a čtvrtek 19.00, náhradní máme zatím v pátek 18.00, potvrdíme případně převedeme jinam.
Hodina 30. 3. 2017
Dobrý den,
- Uvolňování
- hra zápěstím
- Maličká su (str. 9)
- T/D
- V zahradě na hrušce (str. 26)
- všechny tóny jsou pořád stejné (rytmicky)
- doplníme T/D v levé ruce
- Obraty
- každý tříhlasý akord má právě 3 tvary, z čehož jeden je základní (ten, který má tón, podle kterého se jmenuje dole – třeba akord C má tvar C‑E-G) a dva obraty, 1. a 2. 🙂
- 1. obrat u C je E‑G-C – tedy vezmeme spodní céčko ze základního tvaru a zahrajeme ho nejblíže výše (co můžeme) (o oktávu)
- 2. obrat – vznikne stejnou metodou jako 1. obrat, ale ne ze základního tvaru, ale z 1. obratu 🙂
- v písničkách využijeme v dominantě 1. obratu (h‑d-g)
- každý tříhlasý akord má právě 3 tvary, z čehož jeden je základní (ten, který má tón, podle kterého se jmenuje dole – třeba akord C má tvar C‑E-G) a dva obraty, 1. a 2. 🙂
- Czerny 8taktovky/4
- první 2 takty, dál zatím ne!
- zvlášť pravou a levou ruku
- jen levou a jen pravou
Příště opět ve čtvrtek 18.00.
Hodina 30. 3. 2017
Ahoj,
- uvolňování
- akordy, oktávy, nezalamování posledních článků na prstech
- obrat akordu
- vychází z inverze či obratu intervalu, kdy vezmu nějakou dvojici tónů, která tvoří interval, např. „GC“ a udělám zní „opačnou kombinaci, tedy „CG“
- U akordu mám 3 tóny, tedy mám 3 kombinace, jak můžou písmenka vypadat, např. u CEG můžeme prohodit na EGC nebo GCE (čteno zespodu)
- využijeme v dominantě při doprovodu písničky
- písničky
- Žlutá knížka, str. 9 – Maličká su
- doprovodíme T/D
- Nejdříve ale pouze melodii pravou rukou. Ruka se během hraní nikam nešoupe, tedy každý tón má svůj prst.
- akordy:
- tónika C‑E-G
- dominanta H‑D-G (1. obrat)
- Žlutá knížka, str. 26 – V zahradě na hrušce
- T/D s dominantou v obratu (H‑D-G)
- nejdříve opět pravou melodii, pak přidáme levou s akordy
- pomalu 😀
- v pravé jsou všechny stejné
- Bejvávalo (v D dur, 2 #)
- T/D
- Tónika D-#F‑A
- Dominanta #C‑E-A
- mezi houslovým klíčem a označením taktu je tzv. předznamenání – 2 křížky, symbol křížku.
- Předznamenání nám říká, které všechny tóny (kdekoliv jsou vysoko) vyměníme za tóny zvýšené. V našem případě vidíme křížek u „F“ a „C“, takže najdeme-li libovolné „f“, nahradíme za „fis“ a stejně uděláme s céčkem.
- Používá se to hlavně kvůli přehlednosti, protože kdyby bylo všude moc křížků, text by byl nečitelný.
- Tuto zkus spojit dohromady, jak to půjde.
- T/D
- Žlutá knížka, str. 9 – Maličká su
- Czerny 50⁄2
- Trénink legata, 8 taktů (1. řádek)
- Ať je to v principu správně, viz minulý text 🙂
- Noš si ty věci s sebou 🙂 (žlutou knížku, Czernýho a Bejvávalo) 🙂
Přítě zase v tento čas v 14.30.
Hodina 29. 3. 2017
Dobrý den,
Hodina 22. 3. 2017
Heritage
Zajímavé, že se ti lépe cvičí, když neslyšíš zvuk 😀
Jinak první 2 řádky jsou vcelku dobře přečtené, zkuste do toho dostat trošku plynulosti, nikoliv rychlosti, hlavně pozor na závěrečné takty, tam v těch osminách v pravé i levé je třeba přesnost více řešit.
Rozečtěme další 2 takty (jen 2, protože tady se teď pořád něco bude dít a bylo by to moc najednou).
Jsou v pravé vemi důležité prstoklady, nestřídej tóny a prsty, prostě jeden tón má jeden prst a hotovo 😉
Bach
Opakování, aby se nezapomnělo 🙂 🙂
Beskyde a další songy
čistě pro udržení “formy”, aby se nezapomnělo 🙂
Příště
Běžně lehce před 15. hodinou.
Hodina 22. 3. 2017
Dobrý den a ahoj,
Uvolňování rukou
Oktávy – jen zápěstím, ostatní prsty jsou též uvolněné a leží, případně si lehnou těsně po zahrání krajních tónů oktávy.
Mozart
V bězích – levá přesně, co má hrát, principielně v pořádku, jen tóny byly jiné 🙂
v začátku – takt 2 a 4, ať už jsou správně!
rozečítání dál (do konce 1. fráze, tedy další 4 takty), prstoklady tužkou (jsou důležité, protože jinak to dost brutálně nevyjde)
čtení basového klíče 🙂 Je prostě potřeba, nedá se mu moc vyhnout, na klavír alespoň ne.
Bach
Opakování v jednotném tempu, pokus se o dynamiku, ale hlavně jednotné tempo.
Občas jsou různé nepřesnosti (tónové, ale i rytmické, např. ze začátku dokonce M. zrychluje, ale poté zase zpomalí a je to dost slyšet). Ohledně tónových nepřesností – je třeba je hned opravit, skladba hodně dlouhá, takže do konce člověk zapomene, co hrál špatně, proto je třeba opravovat hned, alespoň při cvičení, samozřejmě.
Poslední 2 takty mírně zpomalovat (calando, máš napsáno poco ritardando – trochu zpomalovat).
Sibelius
Vytisknout (poznámka pro mne, viz kalendář). Hráli jsme první 2 takty, tedy vlastně první 4 takty, které jsou 2× zopakovaný první 2 takty.
Cílem je v levé co nejpřesněji “doskočit” ve velkých vzdálenostech a nenechat se rozhodit pravou, která hraje šestnáctiny.
Písničky
opakování (Maličká su, V zahradě na hrušce)
Příště
normálně ve 14.00.
Hodina 23. 3. 2017
Dobrý den
Tři citronky
s akordy, obraty, bezva 🙂
Pokročilejší akordy
G7, G6, G9 –
G+9 se dá také zapsat jako Gadd9 – protože v angličtině “add” je “přidat”, nebo-li plus 😉
Sus akordy
C+4 – přidáme 4. stupeň, v céčku je to tedy “f”, je to tedy souzvuk C‑E-F‑G, ale moc se nepoužívá, místo něho se používá “ořezaná” verze, která neobsahuje “e”, tedy C‑F-G, takže – akord to pořád bude “něco 4”, ale současně jsme odebrali třetí. Určitě nebudeme používá šílené počty typu G+4 – 3 atd (to se takhle fakt nepoužívá), ale řekne zkratkou “sus” (z anglického “suspended”, tedy “potlačeno”), že jsme nezahráli střeední tón. Potom akord, který se jmenuje Csus4 je C‑F-G – a logicky Csus2 je C‑D-G.
Susové akordy mají jednu hrozně zvláštní vlasnost, když se dělají jejich obraty. Třeba – pokud se udělá obrat Csus4, dostaneš Fsus2 a takové “šílenosti” 😀
Zmenšené a zvětšené akordy
Zvětšuje a zmenšuje se hlavně kvinta v základním akordu, tedy v “céčku” je to místo C‑E-G třeba C‑E-Gb a máme zmenšený akord C, když ho zahrajeme z C moll, tedy C‑Eb‑G, tak dostaneme C‑Eb-Gb, kterému říkáme “zmenšený moll” a značí se zkratkou “dim” (z anglického “dimminished”, nebo-li zmenšený)
Zní hrozně “divně”, používá se prakticky hlavně jen jako přechod odněkud někam, málokdy (skoro nikdy) se na něm nezůstává.
Ve své podstatě máme jen 3 dim akordy, všechny ostatní jsou vzájemně jen samy sobě obraty.
Kombinace
Akordy se dají totiž různě i kombinovat. Buď se dá udělat několik úprav najednou, třeba Gsus4add9 bude souzvuk G‑C-D‑a (o oktávu výše). Jenže ta pravá zábava začíná až tím, že můžueš kombinovat všechny akordy se všemi. Třeba pokud zahrajeme akord C/G, budeme hrát souzvuk G‑H-D-E-G‑C, tohle by se psalo hrozně šíleně (přes sus a add), takže je je jednodušší napsat C/G – nebo-li slovně “cé nad gé”.
Další zvlášní označení
V některých zpěvnících se “moll” akordy značí malým písmenem, takže “A” je “A dur” a “a” je “a moll”, ale to by bylo nepřehledné, takže se často používá “mi” – tedy “Ami” je “A moll”.
Akord “maj” nebo “maj7” – velmi podobný “sedmičce”, ale o půl tónu výše. Protože “maj” je z anglického “major”, neboli pokud dáme “maj7”, znamená to “velká septima”, pokud je tam jen 7, znamená to “malá septima”.
Křížek za písmenkem před alternací jen znamená, že místo C je to třeba Cis durs, to je celé 😉
Z harmonie tak prakticky víš všechno důležité, co se akordů týče – a to je naprosto skvělé, v lidovkách se to sice moc nepoužívá, většinou u populární hudby nebo třeba soundtracků a podobně, nicméně když tak hezky už umíš vymyslet akordy a obraty k písničkám, byla by škoda si neříci všechno, že 🙂
Další písničky
Klidně si vymyslete z libovolného zpěvníku další písničky, pěkně s akordy a se vším 😉 😉