Hodina 23. 2. 2016
Ahoj Eliško,
jsem rád, že se sem konečně dostaneš 😀 Každopádně, věnovali jsme se následujícím věcem:
- Stupnice C dur (či jakákoliv)
- Běh na několik oktáv
- Akcenty na každou přízvučnou (PRVnídobaDRUhádoba…)
- Vyzkoušej totéž se staccattem (bez toho, aby tam byl akcent, udělat staccato tiché, ale přesné, je těžší, než se zdá)
- Tschaikovski – Ranní modlitba
- Postupně rozečítej P i L ruku, slovem postupně myslím rozečíst třeba 4 takty tak, aby to šlo plynule (zvlášť!) Pak přidávej další takty a spojuj. Nemá smysl cvičit celou skladbu dohromady pořád dokola.
- Czerny(121/1):
- Variantu se staccattem a přidržováním první doby (variace)
- Staccato musí být hodně přesné, máš trošku delší tóny na 4. prstu pravé ruky
- Etuda (z II. knihy):
- Spoj plynule dohromady
- V pravé pozor na pomlky ke konci skladby
- Eliška
- Zaměř se na 2. část
- Správně artikulace (legato, tenuto, nonlegato atd.), kde má být
- 1. část je potřeba hodně zjemnit, všimni si „piano“ dynamiky, pokus se tolik neřezat do levé ruky při rozložených akordech
- Vytiskni „40 cvičení“: 40 cvičení na zběhlost.pdf, budeme se věnovat prvnímu cvičení a dostávat se do rychlosti.
To je vše, krásný den, budu se těšit příští úterý 1. 3. 2016 opět ve 14.00 na tvé adrese.
Hodina 20. 2. 2016
Dobrý den, věnovali jsme se následujícím věcem:
- Stupnice C dur
- Hrajte plynule, dohromady, pomalu (a přesně), správně podkládání a nadkládání tam, kde má být.
- Akcenty na každou hlavní dobu (PRVnídobaDRUhádoba…)
- Akordy
- Hráli jsme akord C dur, tedy C‑E-G, cílem je ho co nejvíce a nejpřesněji zahrát levou rukou.
- Nejprve si klidně akord postavte postupně, tedy C, k němu E a k němu G, abyste si „nastavila“ ruku, ale pak už najednou.
- Czerny(50/2):
- Spojte celé dohromady (L+P)
- Legato (vázání) tam, kde je naznačeno v pravé ruce
- Pokuste se spojovat s levou a hrát to přesně, zde posílám 2 videa, která to vysvětlují, jedno vaše a jedno moje 🙂
Nejprve „vaše video“:
Tady jsem se pokusil i s malou instruktáží:
- Zkuste spojit první dva takty z cvičení s využitím právě „legata“ 😉
Záznam z hodiny:
Příště se opět budu těšit v pátek 4. 3. 2016 (týden vynecháme z důvodů vaší cesty) opět kolem 17.00.
Melodie
Melodie je obecně nějaká soustava (řada) tónů, která je nějak rytmicky (a výrazově) definována, aby vyjádřila danou hudební myšlenku, případně nějaká její část.
Rytmus
Rytmus je časová vlastnost hudby či melodie, která nám definuje, jak jsou které tóny dlouhé či krátké. Rytmus je jeden ze základních pojmů definující melodii, případně celou harmonii.
Harmonie
Harmonie označuje obecně nějaký soulad či souznění. V hudební teorii se jedná jednoduše o nauku zkoumající souvislosti mezi jednotlivými tóny a vlivu takových souvislostí na psychiku posluchače, což není nic jiného než zobecnění tzv. psychoakustického modelu, který zkoumá vliv hudby obecně na psychiku a reakce daného jedince.
Tóniny
Tónina je soustava tónů, které daná skladba přísluší. Např. C dur, D dur, E dur, F moll atd. Tyto tóny jsou všechny vybrány ze stupnice. Říkáme, že skladba je v tónině G dur a ne ve stupnici Cis moll.
Hodina 19. 2. 2016
Dobrý den, s Adélkou jsme se věvnoali následujícím věcem:
- Zopakovali jsme E dur se 4 křížky
- Zkoušejte hrát legato (vázaně) i nonlegato (ne vázaně), příště zkusíme staccatto (extrémně krátce, skákavě)
- Hrajte dohromady, dbejte na správný prstoklad
- Zavedli jsme „rozložené akordy“, využijeme obratů. V E dur tedy budeme hrát: e1-#g1-h1-#g1-h1-e2-h1-e2-#g2-e2-#g2-h2 a pak zase dolů 😉
- Zopakovali jsme, že akord je souzvuk 3 a více různých tónů.
- Etuda v C na trioly
- Rozečetli jsme pravou ruku, rozečtěte levou ruku, příště budeme spojovat dohromady, případně zkuste spojovat, při tom si počítejte nahlas správně na trioly (první díl…)
- Czerny(40/1) první 4 takty dohromady, plynule, co nejrychleji. Zatím jsme rozečetli pravou ruku první takt, stejným způsobem pak hrajte i další 3 takty (dohromady tedy 4 😀 ) a zkuste spojit. Cílem těchto cvičení je pak to hrát co nejvíce svižně, všimněte si tempomarku nad notami, je tam 92=půlová, tedy v konečném stádiu je to zhruba 3 půlové za 2 vteřiny, tedy 3×8 šestnáctinových, je to docela brutální. Tohle samozřejmě nechceme hned, začněte pomaleji, ale budeme to čím dál tím více zrychlovat a uvidíme jak to dopadne 🙂
Budu se těšit příští pátek 26. 2. 2016 opět v 18.30 na adrese mamky.
PS: Potřebuji se domluvit ohledně termínu v březnu 18. 3., budu v pátek pryč celý den, mohli bychom hodinu posunout na čtvrtek či jiný den? Děkuji.
Hodina 17. 2. 2016
Ahoj Adélko,
- Hráli jsme C moll – 3 béčka, bé es as.
- Zkoušej, samozřejmě až poté, co se ti bude dařit hrát „normálně“, hrát staccatto – tedy krátce, skákavě všechny tóny.
- Intervaly – hlavně jsme se věnovali jejich obratům.
- Canon in D – opakovat 1. stránku, aby to bylo plynulé a mohli jsme pokročit dále 😉
- Skladba v A moll – využij doprovodu, který je v levé ruce a zkus do toho vymyslet novou melodii (improvizace)
- Vytiskněte prosím 40 cvičení na zběhlost.pdf
Budu se těšit ve středu 24. 2. 2016 opět v 18.00 🙂
Hodina 17. 2. 2016
Dobrý den,
se Sofi jsme prakticky opakovali vše dopodrobna, konkrétně se prosím věnujte notovému diktátu, ať Sofi píše noty, které jí říkáte (např. c2, g1, e2 atd.), při tom ať vám říká, že „tahle bude ležet ve třetí mezeře odspodu“ a tak podobně. Pak to otočte, napište noty, ať říká „tahle leží tam a tam a je to ta a ta nota.“. No a nakonec třetí kombinace – bez použití notového sešitu (tedy zhlavy) zkuste třeba „jaká nota leží na 2. mezeře odspoda?“ a podobně. Už to docela jde, ale je potřeba to dostat do „rychlé paměti“ 😉
Dále jsme se věnovali rytmu – ten už šel, tedy celá, půlová, čtvrťová a osminová.
Znovu jsme zavedli pojmy jako „půltón“ a „celý tón“, tedy půltón je nejmenší krok (nejkratší vzdálenost), kterou na klavíru můžeme ujít 🙂
Příští týden jste mimo, tedy budu se těšit ve středu 2. 3. 2016 opět kolem 16.30.